“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中”告訴人們景觀的欣賞要


  1. A.
    抓住景觀特點
  2. B.
    把握觀賞時機
  3. C.
    選好觀賞位置
  4. D.
    登山涉水,求質(zhì)求真
C
橫看成嶺側(cè)成峰,顯然指選好觀賞位置。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:022

下面一組景觀圖,分別是A.九武夷山的“五馬奔朝”,B.山的南天門,C.廬山三疊泉瀑布,D.漓江風(fēng)光。讀圖回答下列問題。

(1)自然景觀包括形象美、色彩美、動態(tài)美和聽覺美等。其中,既具有形態(tài)美具有色彩美的是      ,既具有形態(tài)美又具有動態(tài)美的是     

(2)能夠體現(xiàn)“山無水不活,水無山不轉(zhuǎn)”的景觀是     

(3)在四幅景觀圖中,居于斷塊山體形成的景觀是      ,屬于石灰?guī)r形成的景觀是      。

(4)在四幅景觀圖中,有的近看不如遠看,順光不如逆光,繞以薄霧輕紗則最為成景了。你認為最符合這種觀賞意境的應(yīng)該是      。

(5)下面兩句詩句分別描寫的是四幅景觀圖的兩景,這兩句是“江作青羅帶,山如碧玉簪”橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”。第一句描寫的是      ,第二句描寫的是      。

 

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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:043

下面一組景觀圖,分別是A.九武夷山的“五馬奔朝”,B.山的南天門,C.廬山三疊泉瀑布,D.漓江風(fēng)光。讀圖,回答下列問題。

(1)自然景觀包括形象美、色彩美、動態(tài)美和聽覺美等。其中,既具有形態(tài)美具有色彩美的是      ,既具有形態(tài)美又具有動態(tài)美的是      。

(2)能夠體現(xiàn)“山無水不活,水無山不轉(zhuǎn)”的景觀是      。

(3)在四幅景觀圖中,居于斷塊山體形成的景觀是      ,屬于石灰?guī)r形成的景觀是      。

(4)在四幅景觀圖中,有的近看不如遠看,順光不如逆光,繞以薄霧輕紗則最為成景了。你認為最符合這種觀賞意境的應(yīng)該是      。

(5)下面兩句詩句分別描寫的是四幅景觀圖的兩景,這兩句是“江作青羅帶,山如碧玉簪”橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”。第一句描寫的是      ,第二句描寫的是      。

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

下面四種景觀:

A.武夷山的“五馬奔騰”,B.華山的南天門,C.廬山三疊泉瀑布,D.漓江風(fēng)光。

據(jù)此完成下列問題。

(1)自然景觀包括形象美、色彩美、動態(tài)美和聲音美等。其中,既具有形態(tài)美又具有色彩美的是___________。

(2)能夠體現(xiàn)“山無水不活,水無山不轉(zhuǎn)”的景觀是___________。

(3)屬于斷塊山體形成的景觀是        ,屬于石灰?guī)r形成的景觀是___________。

(4)有“近看不如遠看,順光不如逆光,繞以薄霧輕紗則最為盛景了”。你認為最符合這種觀賞意境的應(yīng)該是___________。

(5)“江作青羅帶,山如碧玉簪”,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”。這兩句詩,第一句描寫的是___________,第二句描寫的是___________。

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科目:高中地理 來源: 題型:

下圖中的景觀分別是:A為武夷山的“五馬奔朝”,B為華山的南天門,C為廬山的“三疊泉瀑布”,D為“漓江風(fēng)光”。回答下列問題。

 

(1)自然景觀的美學(xué)價值包括形象美、色彩美、動態(tài)美和朦朧美等。圖中既有形象美又有色彩美的是______________,既有動態(tài)美又有形象美的是______________。

(2)能夠體現(xiàn)“山無水不活,水無山不轉(zhuǎn)”的景觀是____________,有“近看不如遠看,順光不如逆光,繞以薄霧輕紗則最為成景”的景觀是______________。

(3)在四處景觀中,屬于斷塊山體形成的景觀是____________,屬于石灰?guī)r形成的景觀是____________。

(4)“江作青羅帶,山如碧玉簪”和“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,兩詩句分別描寫的是四處景觀中的兩景,第一句描寫的是____________,第二句描寫的是____________________。

 

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