【題目】年日照時(shí)數(shù)是指太陽(yáng)直接輻射地面時(shí)間的一年累計(jì)值,以小時(shí)為單位。下圖是“我國(guó)某區(qū)域年日照時(shí)數(shù)分布圖”。據(jù)此完成下面小題。

1圖中年日照時(shí)數(shù)的分布規(guī)律是( )

A. 大致從東南向西北遞增 B. 大致從西北向東南遞增

C. 大致從西南向東北遞增 D. 大致從東北向西南遞增

2關(guān)于甲乙兩地年日照時(shí)數(shù)的敘述正確是( )

A. 甲地高于3600,乙地高于2600 B. 甲地低于3600,乙地低于2600

C. 甲地低于3600,乙地高于2600 D. 甲地高于3600,乙地低于2600

【答案】

1A

2D

【解析】試題分析:

1】讀圖可知,圖中等值線數(shù)字顯示為由東南向西北遞增,由于從東南向西北降水越來(lái)越少,晴天多,日照時(shí)數(shù)增多,故選A

2】甲地?cái)?shù)字外低內(nèi)高,相鄰兩條等值線相差200小時(shí),故甲地介于3600小時(shí)和3800小時(shí)之間,乙地外圍等高線呈減少趨勢(shì),所以乙地小于2600小時(shí)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀右圖,回答下列問題。

(1)指出圖中洋流①、②的名稱。①是;②是。
(2)說(shuō)明洋流①對(duì)甲地氣候的影響。
(3)一艘輪船自城市A航行至城市B。在洋流②的作用下其航行速度較 , 當(dāng)航行至丁海峽,其航行速度會(huì)。
(4)分析圖中丙處能形成大規(guī)模漁場(chǎng)的原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】云南昭通地區(qū)的土豆口感比水富的好,主要是因?yàn)檎淹ǖ貐^(qū)以下生產(chǎn)條件比水富更好()

A.氣候B.水源

C.土壤D.植被

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】位于三個(gè)不同地區(qū)學(xué)校的學(xué)生,在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上,合作設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量“立桿影子長(zhǎng)度”的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們于2013年6月22日,各自在當(dāng)?shù)卣缜昂?小時(shí)內(nèi),測(cè)量1米高立桿的影子長(zhǎng)度,若甲圖地點(diǎn)位于我國(guó),下列對(duì)聯(lián)或詩(shī)句中,可反映該。▍^(qū))地理特征的是( )
A.洞庭西下八百里,淮海南來(lái)第一樓
B.西湖天下景,游者無(wú)賢愚
C.浩蕩滇池波自遠(yuǎn),蒼茫洱海水何寬
D.一路椰蔭魚艇靜,天涯海角好家鄉(xiāng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀北半球“二分二至”時(shí)的地球位置示意圖,完成下列要求。
(1)在圖上用箭頭畫出地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向。
(2)寫出節(jié)氣名稱。

(3)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)速度達(dá)到一年中最大值時(shí),它剛好位于公轉(zhuǎn)軌道上的 附近。
A.①
B.②
C.③
D.④
(4)當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到⑤位置時(shí),北京的晝夜長(zhǎng)短狀況是晝夜長(zhǎng)短的變化趨是。
(5)當(dāng)?shù)厍蛭挥冖尬恢脮r(shí),太陽(yáng)直射的位置正處于右圖中的(a、b、c、d)段。
(6)在a段過程中地球公轉(zhuǎn)速度的變化為。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下面兩區(qū)域局部圖, 陰影部分表示海域,回答下列各題。

1圖中兩個(gè)區(qū)域

A. 同屬一個(gè)大洲 B. 同臨一個(gè)大洋

C. 同處一個(gè)半球 D. 同為發(fā)展中國(guó)家

2甲、乙兩城市的氣候

A. 高溫期與多雨期均相同 B. 高溫期相同,多雨期不同

C. 高溫期不同,多雨期相同 D. 高溫期與多雨期均不同

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】到法國(guó)旅游可以欣賞到(  )

A. 地中海海邊風(fēng)光和圍湖造田工程

B. 觀賞花卉、風(fēng)車和斗牛表演

C. 艾菲爾鐵塔和時(shí)裝表演

D. 阿波羅神廟和手表作坊

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年中國(guó)有近4100名游客去南極旅游,相比10年前增長(zhǎng)了近40倍。南極旅游的興起,表明

A. 旅游主體的大眾化 B. 旅游空間的擴(kuò)大化

C. 旅游形式的多樣化 D. 旅游目的的娛樂化

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤中的礦物養(yǎng)分元素最初來(lái)自( )

A.低等植物B.成土母質(zhì)

C.土壤微生物D.枯枝落葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案