九屆全國(guó)人大二次會(huì)議審議通過(guò)的“憲法修正案”，將個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用用根本大法確定下來(lái)，九屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)了《個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法》，財(cái)政部出臺(tái)了《中小企業(yè)貸款擔(dān)保條例》，外經(jīng)貿(mào)部批準(zhǔn)450家私營(yíng)企業(yè)有自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)。這說(shuō)明


  1. A.
    我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境大大改善
  2. B.
    我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位不受影響
  3. C.
    我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速
  4. D.
    我國(guó)既要鼓勵(lì)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又要加強(qiáng)對(duì)其管理
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖及材料完成下列問(wèn)題。?

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材料一：1999年3月，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》提出：“進(jìn)一步實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，要以對(duì)人民、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境�！�?

材料二：1999年3月13日，中共中央人口、資源、環(huán)境工作會(huì)議在京舉行。江澤民指出，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，必須在保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，控制人口增長(zhǎng)，保護(hù)自然資源，保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境，這是根據(jù)我國(guó)國(guó)情和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)而確定的基本國(guó)策。?

（1）簡(jiǎn)述“可持續(xù)發(fā)展”的含義。?????

（2）可持續(xù)發(fā)展包括__________持續(xù)發(fā)展、_________持續(xù)發(fā)展和_______持續(xù)發(fā)展。?

（3）孤立地追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必然導(dǎo)致________，如果單純強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)_____________________________，潛伏著__________和______________。?

（4）以________為基礎(chǔ)，保持____________是國(guó)家和民族走上可持續(xù)發(fā)展道路的根本。?

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，完成下列問(wèn)題。?

材料一：1999年3月，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》提出：“進(jìn)一步實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，要以對(duì)人民、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境。”?

材料二：1999年3月13日，中共中央人口、資源和環(huán)境工作會(huì)議在京舉行。江澤民同志指出，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，必須在保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，控制人口增長(zhǎng)，保護(hù)自然資源，保持良好的生態(tài)環(huán)境，這是根據(jù)我國(guó)國(guó)情和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)確定的基本國(guó)策。?

（1）可持續(xù)發(fā)展的含義是_______________。?

（2）可持續(xù)發(fā)展包括__________持續(xù)發(fā)展（基礎(chǔ)）、__________持續(xù)發(fā)展（條件）和__________持續(xù)發(fā)展（目的）。?

（3）以__________為基礎(chǔ)，保持__________的可持續(xù)利用，是國(guó)家和民族走上可持續(xù)發(fā)展道路的根本。

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖及材料完成下列問(wèn)題。?

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材料一：1999年3月，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》提出：“進(jìn)一步實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，要以對(duì)人民、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境�！�?

材料二：1999年3月13日，中共中央人口、資源、環(huán)境工作會(huì)議在京舉行。江澤民指出，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，必須在保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，控制人口增長(zhǎng)，保護(hù)自然資源，保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境，這是根據(jù)我國(guó)國(guó)情和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)而確定的基本國(guó)策。?

（1）簡(jiǎn)述“可持續(xù)發(fā)展”的含義。?????

（2）可持續(xù)發(fā)展包括__________持續(xù)發(fā)展、_________持續(xù)發(fā)展和_______持續(xù)發(fā)展。?

（3）孤立地追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必然導(dǎo)致________，如果單純強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)_____________________________，潛伏著__________和______________。?

（4）以________為基礎(chǔ)，保持____________是國(guó)家和民族走上可持續(xù)發(fā)展道路的根本。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，完成下列問(wèn)題。?

材料一1999年3月，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》提出“進(jìn)一步實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，要以對(duì)人民、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境�！�?

材料二1999年3月13日，中共中央人口、資源和環(huán)境工作會(huì)議在京舉行。江澤民同志指出，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，必須在保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，控制人口增長(zhǎng)，保護(hù)自然資源，保持良好的生態(tài)環(huán)境，這是根據(jù)我國(guó)國(guó)情和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)確定的基本國(guó)策。?

（1）可持續(xù)發(fā)展的含義是_______________。?

（2）可持續(xù)發(fā)展包括__________持續(xù)發(fā)展（基礎(chǔ)）、__________持續(xù)發(fā)展（條件）和__________持續(xù)發(fā)展（目的）。?

（3）以__________為基礎(chǔ)，保持__________的可持續(xù)利用，是國(guó)家和民族走上可持續(xù)發(fā)展道路的根本。??

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

材料1 1999年3月，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》提出，“進(jìn)一步實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，要以對(duì)人民、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境”。

材料2 1999年3月13日，中共中央人口、資源、環(huán)境工作會(huì)議在京舉行，江澤民主持座談會(huì)并發(fā)表談話，他指出，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，必須在保護(hù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，控制人口增長(zhǎng)，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境，這是我國(guó)國(guó)情和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)而確定的基本國(guó)策。

(1)簡(jiǎn)述可持續(xù)發(fā)展的含義。

(2)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展包括___________、___________、___________。

(3)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要遵循的三個(gè)基本原則是___________、___________、___________。

 

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