閱讀圖文材料,回答問(wèn)題.(14分)
材料   2009年11月,我國(guó)北方地區(qū)出現(xiàn)強(qiáng)降溫和大范圍雨雪天氣,局部地區(qū)出現(xiàn)了百年一遇的特大暴雪.下圖是我國(guó)北方及周邊地區(qū)2009年11月某時(shí)天氣形勢(shì)示意圖。

(1)A處的氣壓是       (高氣壓或低氣壓),易出現(xiàn)         天氣。(2分)
(2)B處的風(fēng)向?yàn)?u>       風(fēng),B、C兩地相比,風(fēng)力較大的是       地,判斷理由是                        。(3分)

(3)此時(shí),與北京相吻合的天氣系統(tǒng)是下圖甲、乙、丙中的     ,該天氣系統(tǒng)過(guò)境時(shí)北京可能出現(xiàn)     、降溫和   天氣,過(guò)境后,北京的氣溫、氣壓變化狀況是                                    。(5分)
(4)這次災(zāi)害性天氣,對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)及交通運(yùn)輸有哪些不利影響? (4分)

(1)高氣壓 晴朗
(2)西北  B    B地較C地等壓線密集,水平氣壓梯度力大(或氣壓差大)。
(3)乙 大風(fēng)    雨雪 氣溫降低 氣壓升高
(4)農(nóng)作物遭受凍害;溫室大棚等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本設(shè)施被毀;牲畜因缺乏草料、飲用水,或受凍而掉膘甚至死亡;公路、鐵路、航空、水運(yùn)等交通受阻,道路交通事故多發(fā),造成經(jīng)濟(jì)損失或人員傷亡。(任答四點(diǎn)可得4分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀圖文材料,回答問(wèn)麓。

  材料一2011年7月9日南蘇丹共和國(guó)宣布獨(dú)立,成為聯(lián)合因第l93個(gè)成員國(guó)。國(guó)土南北氣候存在一定的差異,南北年均溫的變化為25—35℃。由北向南年降水量的變化為600—2000mm。南蘇丹石油資源豐富,但缺乏煉油設(shè)施,主要依賴蘇丹略土穆等地的煉油能力。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)鍵度落后,糧食嚴(yán)重不能自給。經(jīng)濟(jì)十分落后,基礎(chǔ)設(shè)施匱乏,小學(xué)教育普及率不到2%,成人識(shí)字率不足15%。全境鋪設(shè)路面的公路里程僅38公里,白尼羅河可以通航,首都朱巴是重要的尼羅浮航運(yùn)樞紐沒(méi)水陸交通要津。

  材料二南蘇丹共和國(guó)位置圖和南蘇丹水系圖。

(1)南蘇丹境內(nèi)沼澤廣布,試分析其原因。

(2)根據(jù)氣候條件,分析南蘇丹北部與南部植被類(lèi)型的差異。

(3)根據(jù)圖示信息,分析該國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利的自然條件。

(4)南蘇丹是聯(lián)合圜公布的世界最不發(fā)達(dá)國(guó)家之一,對(duì)于如何困地制宜發(fā)展該國(guó)

經(jīng)濟(jì),你有什么好的建議?

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列圖文材料,分析回答問(wèn)題。

材料一:水分資源狀況表(干燥度是某地一定時(shí)間可能蒸發(fā)量與降水量的比值)

材料二:我國(guó)西北部分區(qū)城示意圖(圖6)

(1)  運(yùn)用材料中數(shù)據(jù),說(shuō)明甘肅省圖示區(qū)域干濕地區(qū)和溫度帶的分布。(8分)

(2)  寧夏平原是“被賀蘭山護(hù)著、黃河愛(ài)著的地方”試說(shuō)明這一表述所包涵的自然地理意義(8分)

⑶寧夏傳統(tǒng)民居多坐北朝南,一般不設(shè)北窗,墻體較厚,屋頂坡度較小。試分析寧夏傳統(tǒng)民居建筑特色形成的地理原因。(6分)

⑷寧夏平原水稻畝產(chǎn)比小麥髙83.9%,凈收益是小麥的10.5倍,用水量是小麥的3倍。有人建議該地應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)貤l件大力發(fā)展水稻種植。你是否贊同?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)

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