讀右圖,回答題。

【小題1】根據(jù)圖中信息判讀,該時(shí)節(jié)

A.南半球正值夏季B.北半球正值夏季
C.南半球正值冬季D.北半球正值冬季
【小題2】圖示季節(jié),北半球海陸氣壓的分布狀況是
A.海洋被低壓盤踞B.陸地被低壓盤踞
C.海洋被高壓盤踞D.陸地被高壓盤踞
【小題3】形成①半島季風(fēng)氣候的原因是
A.地形復(fù)雜多樣B.海陸熱力性質(zhì)差異
C.全球氣溫升高D.氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)


【小題1】BC
【小題2】BC
【小題3】BD

解析試題分析:
【小題1】圖示東亞盛行東南季風(fēng),南亞盛行西南季風(fēng),判斷為北半球夏季,則為南半球冬季。
【小題2】北半球夏季,亞歐大陸上較同緯度的海洋氣溫高,故熱空氣膨脹上升,近地面形成低壓,即亞洲低壓。亞洲低壓切斷了副熱帶高壓帶,使高壓保留在海洋上。
【小題3】圖示①半島為中南半島,夏季受西南季風(fēng)影響,成因?yàn)闅鈮簬эL(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng);冬季受東北季風(fēng)影響,成因?yàn)楹j憻崃π再|(zhì)的差異。
考點(diǎn):本題考查季風(fēng)環(huán)流和讀圖分析能力。
點(diǎn)評(píng):本題難度低,學(xué)生只要能從圖示的東亞和南亞季風(fēng)的風(fēng)向判斷季節(jié),注意南北半球季節(jié)相反;結(jié)合東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的成因分析即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年河南省扶溝縣高級(jí)中學(xué)高一第三次考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

讀右圖,回答題。

【小題1】如果此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖,則以下說法正確的是 

A.引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均
B.溫度:丙>丁>乙>甲
C.熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最復(fù)雜的形式
D.氣壓:甲>丙>丁>乙
【小題2】如果此圖表示的是三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流系統(tǒng),則敘述正確的是
A.丙為極地高壓帶
B.常年受丙控制的地區(qū)往往形成干燥的氣候
C.氣壓帶丁和風(fēng)帶①交替控制形成地中海氣候
D.丙為副熱帶高氣壓帶,其成因與極地高氣壓帶相同
【小題3】如果此圖表示的是東亞冬季季風(fēng)環(huán)流,則下列敘述正確的是
A.丙、丁兩地中,丁是陸地
B.丙、丁兩地中,丙地氣溫高于丁地
C.該環(huán)流形成的原因是海陸熱力性質(zhì)的差異
D.①氣流溫暖濕潤(rùn)

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年河南省扶溝縣高級(jí)中學(xué)高一第三次考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

讀右圖,回答題。

【小題1】若此圖代表海陸間水循環(huán),正確敘述是

A.甲處是陸地,乙處是海洋
B.乙處的降水量小于蒸發(fā)量
C.③代表徑流輸送
D.④代表地表蒸發(fā)和植物蒸騰
【小題2】若此圖為北太平洋的大洋環(huán)流,則
A.該圖表示以副極地為中心的大洋環(huán)流B.②代表秘魯寒流
C.丙處有大漁場(chǎng)D.④代表千島寒流

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年河南省扶溝縣高級(jí)中學(xué)高二第三次考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

讀右圖,回答題。

【小題1】造成該地河口附近著名古跡嚴(yán)重缺損的主要原因是(。

A.海水及海浪的侵蝕作用B.河流水的沖蝕作用
C.物理風(fēng)化和風(fēng)蝕作用D.人類的活動(dòng)
【小題2】圖中B 、C兩地面積不斷發(fā)生變化的主要原因是 (   )
A.地殼的水平運(yùn)動(dòng)           B.人類的圍海造田 
C.氣候變遷,河水減         D.沙漠侵吞,水面縮小
【小題3】A地農(nóng)業(yè)特色相同于我國下列哪一地區(qū)   (    )
A.新疆的綠洲農(nóng)業(yè)B.青藏地區(qū)的河谷農(nóng)業(yè)
C.珠江三角洲的生態(tài)農(nóng)業(yè)D.長(zhǎng)江中下游的平原農(nóng)業(yè)

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題

讀右圖,回答題。

【小題1】圖例中,正確表示國家界限的是          

A.①B.②C.③D.④
【小題2】圖例中,正確表示大洲界限的是          
A.①B.②C.③D.④

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