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【題目】伽利略指出：“科學的真理不應在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應該在實驗中和以實驗為基礎的理論中去找。”這說明了

A．伽利略否定了古代圣人的研究成果

B．伽利略論證了哥白尼的日心說

C．伽利略重視實驗在科學研究中的作用

D．伽利略的成就為牛頓經典力學的創(chuàng)立奠定了基礎

【答案】C

【解析】本題考查近代科學。材料體現(xiàn)了伽利略強調科學研究應該重視實驗，他開創(chuàng)了以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學，標志著物理學的真正開端，被譽為“近代科學之父”，C項符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“中國的印刷術用于傳播古老的觀念，而不是新思想；火藥加固的是皇帝的統(tǒng)治，而不是正在出現(xiàn)的諸民族君主的地位；指南針除鄭和用于著名的遠航外，并不像西方人那樣用于世界范圍的探險、貿易和帝國的建立。”這旨在說明中國的三大發(fā)明

A．對西方科技產生了爆炸性影響

B．未能促使中國社會進行根本性變革

C．是西方社會發(fā)生轉型的根源

D．改變了整個世界的面貌和狀態(tài)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2017年，《中國詩詞大會》欄目走紅中國。其中有一道根據(jù)作品判斷作者的題，內容為“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”該作者

A．使詞從“樽前”“月下”走向廣闊的社會人生

B．作品有“凡有井水處，即能歌柳詞”的說法

C．以詩入畫，被后世奉為文人畫的鼻祖

D．是屈原之后中國最杰出的浪漫主義詩人

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意我國珠江流域巖灘水庫1994-2000年入庫泥沙、出庫泥沙及攔截率的變化。讀圖回答下列問題。

【1】1994-1997年珠江口水深3m的等深線的變化趨勢是

A．不移動 B．向東移動 C．向西移動 D．先向東再向西移動

【2】1997年水庫泥沙攔截率最低的原因可能是

A．降水異常增多 B．森林砍伐 C．植樹造林 D．退耕還林

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】有詩云：“指點云帆，濟滄海之遠行。由之而來去無礙兮。永不失其為指路之明燈……貌雖丑陋而褐其色兮，鐵遇之而趨附殷勤。針受感而貫以葦草，浮諸水而則指極星。”該詩贊頌的古代科技成就是

A．發(fā)達的造船技術 B．先進的天文歷法

C．神奇的指南針 D．精確的地理知識

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】國務院南水北調工程建設委員會第二次全體會議在京召開。中共中央政治局常委、國務院總理、國務院南水北調工程建設委員會主任溫家寶主持會議并講話。他強調，建設南水北調工程，是黨中央、國務院作出的重大決策。國務院有關部門和工程前線省市要以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，加強領導、密切配合、精心設計、精心施工、扎實推進南水北調工程建設。讀圖回答下列各題

【1】有關南水北調工程的敘述，正確的是（ ）

A．西線調水線路是從金沙江、岷江將水調到黃河

B．東線方案調水線路全部都位于我國地勢的第一級階梯上

C．南水北調工程可以從根本上解決華北地區(qū)缺水的矛盾

D．南水北調工程的建設將會優(yōu)化我國的資源配置，支持經濟社會的可持續(xù)發(fā)展

【2】南水北調工程東線方案，需要逐級提升水位，這一做法的主要原因是 （ ）

A．東部地區(qū)經濟發(fā)達，用水量大

B．長江中下游平原的海拔比華北平原高

C．長江中下游平原的海拔比華北平原低

D．黃河是“地上河”

【3】南水北調是解決北方用水緊張的舉措之一，選擇正確答案 （ ）

A．北調的原因是北方水資源缺乏但人口密集、工業(yè)耗水量大

B．中線方案是利用京杭運河、從太湖提水北送

C．中西線要穿越秦嶺中段、跨過黃河到華北

D．三條路線中，東線的工程量最大

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】Don't wait for an ________ (apologize)．“Many times the person who hurt you may never think of apologizing，” says Dr.Luskin.

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【題目】葉是植物的物質-能量代謝最旺盛的器官之一。其形態(tài)生長特征是對環(huán)境中的光、溫、水、肥等生態(tài)因子綜合適應的結果。根據(jù)植物葉面積與光、水的投入－產出分析模型，可以預測不同光照與濕度條件下植物葉片的最佳大小。下圖為植物葉面積與光、水的投入－產出分析模型圖。讀圖，完成下列問題。

【1】據(jù)圖判斷最佳的葉面積為

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

【2】生物對自然地理環(huán)境的作用，歸根結底是由于綠色植物能夠進行

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．分解作用

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國東部地區(qū)夏秋季的降水，從成因類型上分析多屬于：

A. 對流雨 B. 鋒面雨 C. 地形雨 D. 臺風雨

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