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某學校地理研究學習小組以我國沿海某區(qū)域為研究對象，開展研究性學習，其研究思路如下：
材料一：
材料二：該地區(qū)水土流失嚴重，土地貧瘠，人均年收入不到200元。
據以上材料回答下列問題。
（1）通過圖中資料分析甲、乙兩地的地貌及成因。
___________________________________________________________________________________________
（2）說出該區(qū)域主要的自然地理特征。
___________________________________________________________________________________________
（3）根據以上材料，研究性學習小組提出了該區(qū)域農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建議，你認為這些建議應包括哪些具體內容或措施？
___________________________________________________________________________________________
（1）甲：山地。地殼受擠壓巖層隆起而成。乙：山地。向斜槽部受擠壓，不易被侵蝕而成。
（2）低山丘陵為主的地形；亞熱帶季風氣候；亞熱帶常綠闊葉林為主的植被；河流水量豐富，季節(jié)變化明顯，落差較大，含沙量較大；紅壤。
（3）調整農業(yè)結構，開展多種經營；開展綜合利用，對農副產品進行深加工；退耕還林、還草；發(fā)展立體農業(yè)或生態(tài)農業(yè)；因地制宜地解決能源問題（如營造薪炭林、開發(fā)小水電、發(fā)展沼氣、利用太陽能）；控制人口增長，提高人口素質。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

我國某學校地理學習研究小組進行了一個豎直運動的物體有無偏向的地理實驗。該小組從35m高處豎直向地面落下一個鉛球M（如下圖所示）。他們發(fā)現，鉛球并不是豎直下落到 O點，而是大約偏移 O點 11.5mm。根據你學過的地理知識和原理，完成下列問題。

（1）偏移方向

在實驗中，物體落下的位置應發(fā)生向_______（東、西）偏離O點。若在澳大利亞進行該實驗，應發(fā)生向_______（東、西）偏。

（2）偏移距離的大小

若在北京進行此實驗，偏移的距離應比在廣東省_______（大、�。粸閷で笃凭嚯x的最大值，你將會把實驗放在什么地區(qū)進行呢？______________。

（3）偏移的規(guī)律

根據（1）和（2）的結論，你發(fā)現物體豎直運動發(fā)生的偏移方向和大小規(guī)律是_______。

（4）偏移的原因

我們知道了物體水平運動發(fā)生偏向的原因。試根據“地球運動”相關知識和原理，分析物體豎直運動偏移的原因。

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科目：高中地理 來源：2012-2013學年河南淇縣一中高一下學期第一次月考地理卷（帶解析） 題型：綜合題

某學校地理研究性學習小組對本地區(qū)“人口增長與地理環(huán)境的演變”開展了大量實地調查工作。研究發(fā)現：一個地區(qū)土地資源的開發(fā)首先是在平原、河川地區(qū)，一般來講，只有當人口增長到某一臨界值，平原土地資源不足時，才開始向坡地、丘陵、山區(qū)發(fā)展。下面是他們調查的一些資料數據。
資料1：
表一　六百余年來本地區(qū)人口與耕地的發(fā)展狀況

時間(年)
人口
(×104人)
耕地
(×104hm2)
人均耕地
(hm2/人)
1368
6.693
4.151
0.62
1403
6.661
4.245
0.637
1465
9.497
4.245
0.447
1736
21.599
7.481
0.346
1875
32.724
17.25
0.527
1911
29.157
18.466
0.633
1983
49.86
20.36
0.408
1996
54.63
22.07
0.404
 
資料2：
表二　本地區(qū)現有耕地分類狀況(×104hm2)
 
水田
水澆地
溝川地
平坡地
緩坡地
陡坡地
急坡地
其他
合計
河川階地
0.01
0.1
1.12
0.22
0.28
0.01
 
0.37
2.11
丘陵溝壑
 
0.01
0.63
2.4
6.06
1.93
0.29
0.45
11.77
土石山區(qū)
 
 
0.41
1.21
2.9
2.26
1.27
0.14
8.19
小  計
0.01
0.11
2.16
3.83
9.24
4.2
1.56
0.96
22.07
 
分析上述資料，完成下列問題。
(1)該地人口與耕地的發(fā)展狀況是———————————— （2分）
(2)從地貌類型來看，該地區(qū)主要是　　　　　　；從耕地類型來看，該地區(qū)較為平緩的耕地(包括水田、水澆地、溝川地、平坡地、緩坡地)約占整個耕地比重的　　%。（2分）
(3)從土地開發(fā)的時間來看，該地區(qū)開始開墾丘陵陡坡地的時間約為　　　　。（2分）
A.1465～1736年           B.1736～1875年
C.1875～1911年           D.1911～1983年
(4)指出該地區(qū)人地關系存在的嚴重問題，并為改變這種局面提出科學、合理的對策和措施。（4分）

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科目：高中地理 來源：2015屆河南淇縣一中高一下學期第一次月考地理卷（解析版） 題型：綜合題

某學校地理研究性學習小組對本地區(qū)“人口增長與地理環(huán)境的演變”開展了大量實地調查工作。研究發(fā)現：一個地區(qū)土地資源的開發(fā)首先是在平原、河川地區(qū)，一般來講，只有當人口增長到某一臨界值，平原土地資源不足時，才開始向坡地、丘陵、山區(qū)發(fā)展。下面是他們調查的一些資料數據。

資料1：

表一　六百余年來本地區(qū)人口與耕地的發(fā)展狀況

時間(年)

人口

(×104人)

耕地

(×104hm2)

人均耕地

(hm2/人)

1368

6.693

4.151

0.62

1403

6.661

4.245

0.637

1465

9.497

4.245

0.447

1736

21.599

7.481

0.346

1875

32.724

17.25

0.527

1911

29.157

18.466

0.633

1983

49.86

20.36

0.408

1996

54.63

22.07

0.404

 

資料2：

表二　本地區(qū)現有耕地分類狀況(×104hm2)

 

水田

水澆地

溝川地

平坡地

緩坡地

陡坡地

急坡地

其他

合計

河川階地

0.01

0.1

1.12

0.22

0.28

0.01

 

0.37

2.11

丘陵溝壑

 

0.01

0.63

2.4

6.06

1.93

0.29

0.45

11.77

土石山區(qū)

 

 

0.41

1.21

2.9

2.26

1.27

0.14

8.19

小  計

0.01

0.11

2.16

3.83

9.24

4.2

1.56

0.96

22.07

 

分析上述資料，完成下列問題。

(1)該地人口與耕地的發(fā)展狀況是———————————— （2分）

(2)從地貌類型來看，該地區(qū)主要是　　　　　　；從耕地類型來看，該地區(qū)較為平緩的耕地(包括水田、水澆地、溝川地、平坡地、緩坡地)約占整個耕地比重的　　%。（2分）

(3)從土地開發(fā)的時間來看，該地區(qū)開始開墾丘陵陡坡地的時間約為　　　　。（2分）

A.1465～1736年           B.1736～1875年

C.1875～1911年           D.1911～1983年

(4)指出該地區(qū)人地關系存在的嚴重問題，并為改變這種局面提出科學、合理的對策和措施。（4分）

 

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科目：高中地理 來源：2011年海南省高二下學期教學質量檢測地理卷 題型：綜合題

根據材料及有關地理知識，回答以下問題。(10分)

材料一　傅科設計用來證明地球自轉的擺叫傅科擺。把一個擺掛在北極的一個架子上，并且使它擺動，如果在它開始擺的時候，擺動平面既指向格林尼治子午線，又指向一顆遙遠的恒星，那么，3小時后，擺動平面對準西經45°和東經135°的經線；6小時后，擺動平面對準西經90°和東經90°經線，而那個恒星始終位于擺動平面上。這說明擺動平面同恒星的關系始終保持不變；而擺動平面和地球經線之間的關系已經發(fā)生了90°的變化。變化情況表明地球在自轉。

材料二　我國某學校地理學習研究小組進行了一個豎直運動的物體有無偏向的地理實驗。該小組從35米高處豎直向地面落下一個鉛球(如圖所示)。

他們發(fā)現，物體并不是豎直下落到O點，而是大約偏移O點11.5毫米。

(1)傅科擺不僅證明了地球自轉，而且發(fā)現了自轉的角速度是每小時　　度。

(2)在材料二的實驗中：

①偏移方向 　在實驗中，物體落下的位置應發(fā)生向　　　　　(東、西)偏離O點。若在澳大利亞進行該實驗，應發(fā)生向　　　　　(東、西)偏。(2分)

②偏移距離的大小　若在北京進行此實驗，偏移的距離應比在南京　　(大、小)；為尋求偏移距離的最大值，你將會把實驗放在什么地區(qū)進行呢？　　　　。(2分)

③偏移的規(guī)律　根據(1)和(2)的結論，你發(fā)現物體豎直運動發(fā)生的偏移方向和大小規(guī)律是__________________________________________________。(4分)

 

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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

 

 

23．(11分)某學校地理研究性學習小組對本地區(qū)“人口增長與地理環(huán)境的演變”開展了大量的實地調查工作。研究發(fā)現：一個地區(qū)土地資源的開發(fā)首先是從平原、河川開始，一般來講，只有當人口增長到某一臨界值，平地土地資源不足，才開始向坡地、丘陵、山區(qū)發(fā)展。下列是他們調查的一些資料數據。讀材料，回答下列問題。

表一　六百年來本地區(qū)人口與耕地的發(fā)展狀況

時間(年)

人口(10萬)

耕地(104 km2)

人均耕地(km2/人)

1368

6.693

4.151

0.62

1403

6.661

4.245

0.637

1465

9.497

4.245

0.447

1736

21.599

7.481

0.346

1875

32.724

17.25

0.527

1911

29.157

18.466

0.633

1983

49.86

20.36

0.408

1996

54.63

22.07

0.404

表二　本地區(qū)現有耕地分類狀況(km2)

 

水田

水澆地

溝川地

平坡地

緩坡地

陡坡地

急坡地

其他

合計

河川

 

 

 

 

 

 

 

 

 

階地

0.01

0.1

1.12

0.22

0.28

0.01

 

0.37

2.11

丘陵

 

 

 

 

 

 

 

 

 

溝壑

 

0.01

0.63

2.4

6.06

1.93

0.29

0.45

11.77

土石

 

 

 

 

 

 

 

 

 

山區(qū)

 

 

0.41

1.21

2.9

2.26

1.27

0.14

8.19

小計

0.01

0.11

2.16

3.83

9.24

4.2

1.56

0.96

22.07

(1)該地區(qū)人口與耕地發(fā)展的狀況是________________。

(2)從地貌類型來看，該地區(qū)主要類型是__________；從耕地類型來看，該地區(qū)較為平緩的耕地(包括水田、水澆地、溝川地、平坡地、緩坡地)約占整個耕地比重的______%。

(3)從土地開發(fā)的時間來看，該地區(qū)開始開墾丘陵陡坡耕地的時間約為(　　)

A．1465年～1736年　　　　　　　 B．1736年～1875年

C．1875年～1911年　　　　　　　 D．1911年～1983年

(4)指出該地區(qū)人地關系存在的嚴重問題，并為改變這種局面提出科學、合理的對策和措施。

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