某校地理小組進行探究性學(xué)習(xí)研究。(10分)
研究課題:區(qū)域和發(fā)展規(guī)劃
研究思路:
研究結(jié)論:
階段ll成果:深居內(nèi)陸,遠離海洋;降水稀少,氣候干旱;三山夾兩盆,風(fēng)力作用大;
河流稀少,冰雪孕育;山地牧場,繁花似錦;大漠孤煙.黃沙漫漫。
階段IJl成果:…………………………
友情幫助:請你按要求與他們一起完成該課題研究。
(1)依據(jù)研究階段II成果,推斷該區(qū)域為圖18所示區(qū)域中的 (填代號)。
(2)清你推斷該地理學(xué)習(xí)小組得出階段n成果所必需使用的有關(guān)地圖名稱 (至
少答出四種圖)。
(3)依據(jù)研究思路,結(jié)合所學(xué)地理知識,幫助該小組完成研究階段lII成果:
該區(qū)域發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利的自然條件是 ,不足條件是 ,其今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向是 。
科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年湖北省襄陽市高三第二次調(diào)研測試文綜地理試卷(解析版) 題型:選擇題
襄陽市某校地理興趣小組利用指南針和半圓尺進行地理探究實踐活動,根據(jù)活動現(xiàn)場所拍的照片,回答下列各題。
1.圖中幾位同學(xué)所進行的地理實踐活動是
A.檢驗勾股定律B.測量日出的時刻
C.測量當(dāng)?shù)鼐暥?/span>D.測量正午太陽的高度
2.負責(zé)具體測量的甲同學(xué),必須
A.將影子的頂端與半圓尺的中心相對應(yīng)???
B.將影子的頂端與半圓尺的左邊相對應(yīng)
C.將影子的頂端與半圓尺的右邊相對應(yīng)???
D.將影子的頂端與半圓尺的頂端相對應(yīng)
3.某日,丙同學(xué)觀察到自己的影子朝向正北方向時,甲與乙測得的度數(shù)為70°,影子朝正東時,觀察到度數(shù)約為10°,由此推斷該地該日的晝長和緯度可能為
A.14小時? 30°N??? B.14小時 40°N ? C.13小時 30°N??? D.13小時 40°N
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科目:高中地理 來源: 題型:
杭州某校的地理學(xué)習(xí)小組在教師的指導(dǎo)下在南部山區(qū)開展了一次“土壤形成與地理環(huán)境關(guān)系”的野外實習(xí),在實地考察的基礎(chǔ)上繪制出右面的土壤與其他自然要素關(guān)系圖,請你與他們一起探究下列問題:
(1)圖中的植被和土壤是 _ (自然帶名稱)帶的直觀標(biāo)志。
(2)同學(xué)們將該土壤標(biāo)本帶回實驗室進行PH值測定,得到的PH值_ (大于、小于、等于)7。
(3)從圖中獲知 是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ),但土壤的形成是受 _、地形、水文、生物乃至人類活動綜合作用的結(jié)果。試分析生物在土壤形成過程中的作用。查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
(探究創(chuàng)新題)某校地理研究性學(xué)習(xí)小組,利用今年暑假對我國西南某地區(qū)進行了野外綜合考察。下圖是他們考察地區(qū)的等高線(單位:米)地形圖,讀圖回答下列問題。
(1)圖中C處有一石碑“×河源”。請在圖中畫出發(fā)源于該處的小河。小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),圖示區(qū)域內(nèi)該河的上游和下游段水流較急,而中游段水流緩慢,你是否能解釋其中原因?
(2)該小組的幾位同學(xué)在山上玩起了“躲貓貓”游戲,其中一位同學(xué)站在C處、另一位同學(xué)站在E處,如果不考慮樹木等物體的影響,請問站在D處的同學(xué)能否看到上述兩位同學(xué)?為什么?
(3)該小組的兩位同學(xué)分別畫了DE、GH一線的剖面圖,出現(xiàn)了圖右側(cè)①②兩種情況,你認為正確反映GH剖面的是________,請在①②兩圖中標(biāo)出GH和DE的交點Ⅰ。
(4)兩位同學(xué)分別在A、B兩地測量當(dāng)?shù)氐臏囟,你認為兩地之間的溫差約為多少?為什么?
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