【題目】一物體做勻加速直線運動，從某時刻開始計時，即此時t＝0，已知在此之后1 s內的位移為1 m，由此可求出（ ）

A．物體運動的加速度

B．這1 s內物體的瞬時速度

C．這1 s內的平均速度

D．物體在t＝0．5 s時的瞬時速度

【答案】CD

【解析】瞬時速度對應的是“點”，而不是“段”，選項B錯誤；由勻變速直線運動的平均速度的推論可知：該段時間內的中間時刻的瞬時速度等于該時間段內的平均速度，即1 m/s，選項C、D正確；由于該段時間的初速度未知，故加速度不能求，選項A錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】We hope to become more _________ in predicting earthquakes to avoid a lot of damage.

A. accurate B. appropriate

C. abrupt D. athletic

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【題目】The message is very important，so it is supposed ________ as soon as possible.

A．to be sent B．to send

C．being sent D．sending

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

建三江位于三江平原腹地，于1957錢開始墾荒，日前面積1.24萬平方千米，人口20多萬，這里空氣清新，水源豐富且水質優(yōu)良，土壤肥沃。近年來，建三江重點種植水稻，有“中國綠色米都”之稱。建三江采用現(xiàn)代技術科學生產(chǎn)，如定點監(jiān)測土壤肥力并精準施肥。如圖示意建三江的位置和范圍。

(1)分析三江平原環(huán)境質量優(yōu)良的原因。

(2)分析建三江農作物病蟲害較少的氣候原因。

(3)簡述建三江水稻種植過程中化肥施用量較少的原因。

(4)建三江被稱為“中國綠色米都”。請說明建三江獲此美譽的理由。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，下列說法中對于減小實驗誤差有益的是（ ）

A．選取計數(shù)點，把每打五個點的時間間隔作為一個時間單位

B．使小車運動的加速度盡量小些

C．舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)哪且徊糠诌M行測量、計算

D．選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀黃赤交角示意圖，回答下面小題。

【1】【1】圖中序號表示黃赤交角（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】【2】恒星M是（ ）

A. 牛郎星 B. 織女星 C. 北斗星 D. 北極星

【3】【3】當陽光從C處直射地球時，北半球節(jié)氣為（ ）

A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至

【4】【4】若黃赤交角為30°，則下列關于五帶范圍說法正確的是（ ）

A. 五帶范圍不變 B. 溫帶擴大 C. 南寒帶縮小 D. 熱帶擴大

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【題目】 It was ________ he came back from Africa that year ________ he met the girl he would like to marry.

A．when；then B．not；until

C．not until；that D．only；when

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【題目】讀大氣受熱過程圖，完成下題。

(1)圖中②、③、④所表示的輻射分別是②_____________________________________，③_____________________________________，④__________________________________。

(2)圖中⑤表示大氣對太陽輻射的_____________________________________作用。

(3)大氣把地面輻射的絕大部分吸收，又以_____________________________________的形式把大部分能量還給地面，對地面起到_____________________________________作用。

(4)地面增溫主要來自圖中的_____________________________________大氣受熱主要來自圖中的_____________________________________ (均填數(shù)碼)

(5)人類通過低碳經(jīng)濟和低碳生活，能使圖中變化相對明顯的是

A.①增強 B.②增強

C.③減弱 D.④減弱

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列關于單位制及其應用的說法中，不正確的是（ ）

A．基本單位和導出單位一起組成了單位制

B．選用的基本單位不同，構成的單位制也不同

C．在物理計算中，如果所有已知量都用同一單位制的單位表示，只要正確應用物理公式，其結果就一定是用這個單位制中的單位來表示

D．一般來說，物理公式主要確定各物理量間的數(shù)量關系，并不一定同時確定單位關系

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