【題目】求由直線x=1、x=2、y=0及曲線圍成的圖形的面積S.
【答案】詳見(jiàn)解析
【解析】(1)分割:
在區(qū)間[1,2]上等間隔地插入n-1個(gè)點(diǎn),將它等分成n個(gè)小區(qū)間:
,則第i個(gè)區(qū)間為 (i=1,2,…,n),其長(zhǎng)度為Δx=,
分別過(guò)上述n-1個(gè)分點(diǎn)作x軸的垂線,把曲邊梯形分成n個(gè)小曲邊梯形(如圖),它們的面積記作:ΔS1,ΔS2,…,ΔSn,則小曲邊梯形面積的和為S=.
(2)近似代替:
記f(x)=.當(dāng)n很大,即Δx很小時(shí),在區(qū)間上,可以認(rèn)為f(x)=的值變化很小,近似地等于一個(gè)常數(shù),不妨認(rèn)為它等于.從圖形上看,就是用平行于x軸的直線段近似地代替小曲邊梯形的曲邊.這樣,在區(qū)間上,用小矩形面積ΔSi′近似地代替ΔSi,即在局部小范圍內(nèi)“以直代曲”,則有ΔSi≈ΔSi′=Δx==(i=1,2,…,n).
(3)求和:
小曲邊梯形的面積和Sn=Si≈Si′==
=
=.從而得到S的近似值S≈Sn=.
(4)取極限:
分別將區(qū)間[1,2]等分成8,16,20,…等份時(shí),Sn越來(lái)越趨向于S,
從而有S=Sn=.
∴由直線x=1,x=2,y=0及曲線y=圍成的圖形的面積S為.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
材料:蘇州地處我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),分布大量的出口組裝制造企業(yè),擁有較為完善的生產(chǎn)配套。在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件變化的背景下,部分企業(yè)面臨遷移或不遷移的選擇。
(1)蘇州某組裝制造企業(yè)研究是否前往安徽的方案。如遷移,其生產(chǎn)條件有何變化?若不遷移,其需要采取什么應(yīng)對(duì)措施?
(2)從產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移角度,說(shuō)出影響部分皖籍從業(yè)人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的主要因素 、 ,并分析其具體原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 張家口市張北縣位于距京津最近的內(nèi)蒙古高原地區(qū),風(fēng)能,太陽(yáng)能資源豐富,且夏季氣候涼爽,是避暑勝地。2016年9月12日,阿里巴巴建成了張北數(shù)據(jù)中心,總投資200億元。阿里張北云計(jì)算基地占地630畝,規(guī)模為30萬(wàn)臺(tái)服務(wù)區(qū)。據(jù)此完成下面小題。
【1】與北京市昌平區(qū)相比,張北縣建設(shè)數(shù)據(jù)中心的主要優(yōu)勢(shì)是( )
A.基礎(chǔ)設(shè)施完善B.緊鄰京津地區(qū)
C.能源比較充實(shí)D.自然環(huán)境優(yōu)美
【2】張北數(shù)據(jù)中心運(yùn)行的有利自然條件是( )
A.地廣人稀B.氣候涼爽C.地形平坦D.白晝較長(zhǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某國(guó)際流行服裝品牌生產(chǎn)基地位于法國(guó),企業(yè)采取“多樣少量”的經(jīng)營(yíng)方式,一年推出超過(guò)12萬(wàn)款商品,成衣從設(shè)計(jì)到柜臺(tái)出售的時(shí)間一般為12天,每隔3周店內(nèi)商品全部換新。據(jù)此完成下面小題。
【1】該服裝品牌企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在( )
A.信息通達(dá)度高B.市場(chǎng)需求大C.勞動(dòng)力成本低D.協(xié)作條件好
【2】該服裝品牌銷售到歐洲和世界其他地區(qū)的主要運(yùn)輸方式分別是( )
A.公路、航空B.公路、水運(yùn)C.管道、鐵路D.管道、航空
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】要建造一個(gè)容積為1 600立方米,深為4米的長(zhǎng)方體無(wú)蓋蓄水池,池壁的造價(jià)為每平方米200元,池底的造價(jià)為每平方米100元.
(1)把總造價(jià)y元表示為池底的一邊長(zhǎng)x米的函數(shù);
(2)由于場(chǎng)地原因,蓄水池的一邊長(zhǎng)不能超過(guò)20米,問(wèn)蓄水池的這個(gè)底邊長(zhǎng)為多少時(shí)總造價(jià)最低?總造價(jià)最低是多少?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】用這六個(gè)數(shù)字.
(1)能組成多少個(gè)無(wú)重復(fù)數(shù)字的四位偶數(shù)?
(2)能組成多少個(gè)無(wú)重復(fù)數(shù)字且為的倍數(shù)的五位數(shù)?
(3)能組成多少個(gè)無(wú)重復(fù)數(shù)字且比大的四位數(shù)?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近來(lái)時(shí)見(jiàn)“又一波霧霾洶涌來(lái)襲”“京津冀持續(xù)受霧霾困擾”,以及“中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布霾黃色預(yù)警”和“部分地區(qū)有重度霾”等報(bào)道,霧霾已嚴(yán)重危害到了人們的身體健康。所以,新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》,已涉及關(guān)于如何治理霧霾,尤其是霾的問(wèn)題。
霾和霧有所不同。“霧”是一種自然天象,古人有“薄霧濃云”“霧失樓臺(tái)”之類吟詠,從詩(shī)畫(huà)的角度看,霧柔美、朦朧而神秘。霾就不同了。雖說(shuō)也是自古就有的一種天象,卻全然無(wú)此美感,而且隨著人為因素越來(lái)越頻繁地介入,如今已成了一種污染,F(xiàn)代辭書(shū)因此釋義為“空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象”。按當(dāng)下民間流行的通俗說(shuō)法,就是PM2.5(細(xì)顆粒物)嚴(yán)重超標(biāo)。
霾習(xí)慣上也叫陰霾、灰霾或煙霾,這是霾給人的一種很形象的視覺(jué)感受:陰沉沉的,灰蒙蒙的,滿天煙塵。近來(lái)竟與“霧”組合成“霧霾”而頻頻見(jiàn)諸報(bào)端。詞典中不見(jiàn)“霧霾”這個(gè)詞,只有“霾霧”(如《后漢書(shū)·郎傳》“霾霧蔽日”)和“風(fēng)霾”(如《魏書(shū)·崔光傳》“昨風(fēng)霾暴興”),此外還有“塵霾”“沙霾”“黃霾”等。雖然詞典中不見(jiàn)“霧霾”一詞的身影,但它卻在2013年“榮升”為年度熱詞。
從形式上看,熱詞“霧霾”是舊詞“霾霧”的倒序,但詞義的重心卻因此起了變化。“霾霧”原是“夾雜有塵霾的霧”,中心詞是“霧”;“霧霾”則是“像迷霧一樣的霾”,中心詞就成了“霾”。
“霾”并非新字,早在甲骨文中就已屢見(jiàn),卜辭有“癸卯卜,王占曰,其霾甲辰”和“貞茲雨不霾”之類的記載,可見(jiàn)霾很早就對(duì)人們的生活有影響了。前人對(duì)霾的認(rèn)識(shí),從《爾雅》到《康熙字典》乃至20世紀(jì)初編成的《中華大字典》,釋義幾乎是一以貫之的,其中漢劉熙《釋名·釋天》的釋義相對(duì)比較全面:“風(fēng)而雨土曰霾。霾,晦也,言如物塵晦之色也。”“雨”在這里讀為yù,作動(dòng)詞“降下”講,意謂大風(fēng)揚(yáng)起的塵土從天而下就是霾。因?yàn)榭罩袧M是塵土,所以劉熙說(shuō)霾的天象是“晦”,天色像物體被蒙上了塵土一樣昏暗!稌x書(shū)·天文志》說(shuō):“凡天地四方昏濛若下塵,十日五日已上,或一月,或一時(shí),雨不沾衣而有土,名曰霾。”可見(jiàn),滿天塵土的“霾”,與霧不同,可以持續(xù)多日,甚至長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月!对贰芬灿兄猎(1340年)臘月“風(fēng)霾蔽都城數(shù)日”的記載。
“霾”字從結(jié)構(gòu)上說(shuō),是“從雨貍聲”。義符是“雨”,說(shuō)明是一種天象無(wú)疑。只是為何要叫“霾”?表聲的“貍”是否也有什么特殊含義?
《字匯補(bǔ)·雨部》說(shuō):“霾,與埋通,瘞(yì,掩埋)也。”“霾”之塵土蔽物,有似掩埋,所以古籍多有借作“埋”的,如《楚辭·國(guó)殤》中“霾兩輪兮縶四馬”之“霾”。“霾”與“埋”是可以互相通用的。“貍”現(xiàn)在的讀音是lí,是“貍”的異體字,指一種野貓。原來(lái)的讀音為mái。原來(lái),表示掩埋義的漢字,最初并非“埋”,而是“貍”。據(jù)說(shuō),“貍”之有“埋”義,是因?yàn)橐柏埳朴诓胤木壒。后?lái),又另造“埋”字,于是“貍于草中”就變?yōu)?/span>“埋于土中”,“埋”也由此替代了“貍”,而成為表掩埋義的規(guī)范字。
就“霾”字而言,之所以借“貍”表聲,恐怕也是因?yàn)?/span>“貍”原有的掩埋義,與“雨塵”義相近的緣故吧。
(選自《咬文嚼字》,略有刪節(jié))
【1】下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.霾是一種天象,它不僅毫無(wú)美感,而且由于人為因素的介入,一直被認(rèn)為是一種污染。
B.新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》已涉及關(guān)于如何治理霧霾的問(wèn)題,由此可見(jiàn),霧霾已嚴(yán)重危害到了人們的身體健康。
C.霾習(xí)慣上也叫陰霾、灰霾或煙霾,霾的這些稱號(hào)與霾給人的視覺(jué)感受有很大關(guān)系。
D.“霧霾”是個(gè)新詞,在以前的詞典中見(jiàn)不到它。但“霧霾”近來(lái)頻繁見(jiàn)諸報(bào)端,并在2013年成為年度熱詞。
【2】下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.霧與霾雖然同是自然天象,但有所不同,其主要區(qū)別就在于霧柔美朦朧神秘而霾沒(méi)有霧的這種美感。
B.熱詞“霧霾”與舊詞“霾霧”,雖然只有次序的顛倒,但詞義重心卻因此起了較大的變化。
C.“霾霧”是“夾雜有塵的霧”,中心詞是“霧”,“霧霾”則是“像迷霧一樣的霾”,中心詞成了“霾”。
D.“霾”在甲骨文中就已屢見(jiàn),卜辭有“癸卯卜,王占曰,其霾甲辰”的記載。這說(shuō)明“霾”在商代就影響到人們的生活了。
【3】根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.《爾雅》《康熙字典》乃至20世紀(jì)初編成的《中華大字典》,它們對(duì)“霾”的釋義幾乎是一樣的。
B.《晉書(shū)·天文志》說(shuō):“凡天地四方昏濛若下塵,十日五日已上……雨不沾衣而有土,名曰霾。”這句話意思是說(shuō),“霾”盡管持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短不同,但塵土中夾雜著未能濕透衣服的小雨。
C.“霾”是個(gè)形聲字,義符為“雨”,說(shuō)明是一種天象,聲符為“貍”,說(shuō)明“霾”的讀音。
D.“霾”借“貍”表聲,除了取其聲音外,也可能是因?yàn)?/span>“貍”有掩埋義,與“雨塵”義相近的緣故。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017山東高考理16】設(shè)函數(shù),其中.已知.
(Ⅰ)求;
(Ⅱ)將函數(shù)的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),再將得到的圖象向左平移個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象,求在上的最小值.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解。
閱讀下列短文,從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)(A、B、C和D)中,選出最佳選項(xiàng)。
A
When many of us take a vacation, more than anything, we seek to relax. We spend long, lazy days on a beach chair. But too often, we return home, very tired.
It doesn’t have to be this way. Come home refreshed after an active trip! And you won’t be too tired!
Active vacations are often the most relaxing ones of all. We don’t expect you to take up running. Rather, we ask the sedentary (久坐不動(dòng)的) vacationers to spend two to four hours a day doing things, such as walking in city streets, going to a zoo or biking beside the ocean.
These kinds of activities aren’t just good for your physical health. They improve your mental (精神的) health as well. And they make vacations memorable and worthwhile.
Here are some fresh ideas to make your vacations as pleasurable as they are active and healthy.
◆A walk at dawn or dusk can make you feel or look young again. Try to make this a daily thing that is done regularly.
◆Don’t allow yourself to spend all your time sitting in front of the water.
◆Many of us spend a large part of our vacations on the road, either getting to and from our destinations (目的地), or using the car for sightseeing. But no matter how beautiful the scenery is, great memorable vacations don’t happen in a car seat.
【1】What is the purpose of the passage?
A. To show us how to make our
B. To tell us where we should go for our vacations.
C. To explain to us why vacations can sometimes be boring.
D. To introduce the relation between vacations and health.
【2】 What does the underlined word “refreshed” in Paragraph 2 mean?
A. In low spirits. B. Pleasant or cool.
C. Feeling energetic. D. Feeling regretful.
【3】 In the last paragraph, the author seems to advise us ________.
A. to go on vacation by car
B. to get out of the car for sightseeing
C. not to spend too much time on the road
D. to go camping to get close to the nature
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