【題目】下圖為某地氣候資料圖。讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】該圖表示的氣候類型是

A. 溫帶季風(fēng)氣候 B. 亞熱帶季風(fēng)氣候

C. 地中海氣候 D. 溫帶海洋性氣候

【2】該氣候類型

A. 分布在除南極洲外的六大洲

B. 是由氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)形成的

C. 主要分布在亞歐大陸的東岸

D. 在我國(guó)主要分布在秦嶺－淮河一線以南地區(qū)

【答案】

【1】A

【2】C

【解析】

【1】據(jù)圖可知，該氣候類型最低氣溫0℃以下，且夏季降水較多，可判斷為溫帶季風(fēng)氣候。故選A。

【2】據(jù)上題分析可知為溫帶季風(fēng)氣候，只分布在亞洲和北美洲大陸，A錯(cuò)誤；是海陸熱力性質(zhì)差異形成，B錯(cuò)誤；主要分布在亞歐大陸的東岸，C正確； 在我國(guó)主要分布在秦嶺－淮河一線以北地區(qū)，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年印度“中國(guó)旅游年”活動(dòng)開(kāi)幕式于1月14日9時(shí)30分（東5.5區(qū)時(shí)）在新德里舉行，中國(guó)、印度的政府官員及各界人士共500多人參加了開(kāi)幕式。據(jù)此完成下列各題。

【1】【1】活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，某中學(xué)學(xué)生測(cè)得一天中的日影最短，該地所在經(jīng)度為

A. 120°E B. 127.5°E C. 112.5°E D. 132.5°E

【2】【2】下列圖示能夠正確表示此時(shí)間的是

A. B.

C. D.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀世界部分海運(yùn)航線示意圖,完成下列各題。

(1)圖中航線①②③都是從　　　　　地區(qū)(海灣名稱)出發(fā),貨輪上的貨物主要是　　　　。

(2)夏季,航線②的船舶經(jīng)過(guò)北印度洋時(shí)是　　(填“逆”或“順”)水,航線③的船舶經(jīng)過(guò)馬六甲海峽時(shí)是　　(填“逆”或“順”)水。

(3)正常年份,　　處(填字母)洋流流經(jīng)的海域漁船云集,漁業(yè)資源豐富。但有些年份,因海面水溫上升,魚(yú)類賴以生存的浮游生物減少,魚(yú)類大量死亡,漁船稀少,可能是因?yàn)榘l(fā)生了　　　　　　　現(xiàn)象。

(4)圖中B、C、D、E四處中有著名漁場(chǎng)形成的是　　　,簡(jiǎn)述漁場(chǎng)成因的差異。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“太陽(yáng)光照?qǐng)D”（陰影表示黑夜，非陰影表示白天），回答下列問(wèn)題。

(1) 圖中EF線的名稱叫_____。(晨線、昏線)

(2) 該圖表示北半球的節(jié)氣為_(kāi)__________。

(3) 此時(shí)此刻，A、B、C、D四點(diǎn)中太陽(yáng)高度等于0的是 。

(4) 該日A、B、C、D四點(diǎn)中，正午太陽(yáng)高度最小的是_______，白晝時(shí)間最長(zhǎng)的是 _____。

(5) 此刻，A點(diǎn)的地方時(shí)是___________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年6月25日,在日出前可以看到金星與月亮相依相伴,即“金星合月”現(xiàn)象。讀太陽(yáng)系部分區(qū)域圖,完成下列各題。

【1】天亮前后,東方地平線上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一顆特別明亮的“晨星”,人們叫它“啟明星”;而在黃昏時(shí)分,西方余暉中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一顆非常明亮的“昏星”,人們叫它“長(zhǎng)庚星”,這兩顆星其實(shí)都指金星。圖中被人們稱作“啟明星”的是(　　)

A. a B. b C. c D. d

【2】地球是一顆特殊的行星,下列有關(guān)其特殊性的形成原因,敘述正確的是(　　)

A. 質(zhì)量和體積小 B. 與太陽(yáng)的距離適中

C. 自西向東繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn) D. 溫度條件比d行星好

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)部分區(qū)域略圖。讀圖,完成下列各題。

(1)A山脈是我國(guó)的　　　　(植被類型)的南界;B所在地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造為　　　　。

(2)C區(qū)域黃土深厚的形成原因是　　　　;該區(qū)域最突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是　　　　。

(3)D區(qū)域位于我國(guó)三大自然區(qū)中的　　　　;E位于我國(guó)四大經(jīng)濟(jì)地區(qū)中的　　　　。

(4)簡(jiǎn)述圖中資源跨區(qū)域調(diào)配工程對(duì)調(diào)出區(qū)和調(diào)入?yún)^(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主要有利影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)50年代，淮河自洪澤湖向南經(jīng)長(zhǎng)江入海；黃河結(jié)束奪淮歷史，改從山東入海。1968年，南京長(zhǎng)江大橋建成通車；自1999年，江蘇境內(nèi)又陸續(xù)建成了多座長(zhǎng)江大橋。江蘇習(xí)慣上以長(zhǎng)江為界分為蘇南和蘇北兩部分（圖）。據(jù)此完成下面小題。

【1】【1】目前，在洪澤湖以東地區(qū)，秦嶺—淮河線

A. 無(wú)劃分指標(biāo)依據(jù) B. 與自然河道一致

C. 無(wú)對(duì)應(yīng)的自然標(biāo)志 D. 兩側(cè)地理差異顯著

【2】【2】習(xí)慣上蘇南、蘇北的劃分突出體現(xiàn)了長(zhǎng)江對(duì)兩岸地區(qū)

A. 自然地理分異的影響 B. 人文地理分異的影響

C. 互相聯(lián)系的促進(jìn)作用 D. 相互聯(lián)系的阻隔作用

【3】【3】進(jìn)入21世紀(jì)，促使蘇南、蘇北經(jīng)濟(jì)合作更加廣泛的主導(dǎo)因素是

A. 市場(chǎng) B. 技術(shù) C. 資金 D. 交通

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為印度洋某海域上升流(洋流)示意圖。據(jù)此完成下列各題。

【1】【1】圖中上升流(　　)

①使沿岸海區(qū)海水蒸發(fā)量增大　②使沿岸地區(qū)降水量增加�、凼寡匕逗^(qū)海洋生物生產(chǎn)力增大�、芷湫纬芍饕茈x岸風(fēng)影響

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【2】【2】下列對(duì)所提供信息解讀正確的是(　　)

A. 圖示區(qū)域位于印度洋板塊

B. 該季節(jié)一貨輪從非洲東海岸航行至印度西海岸一路逆水

C. 圖中表層流的形成與氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)有關(guān)

D. 該海域洋流系統(tǒng)與世界大洋表層洋流分布模式相吻合

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

干熱巖，一般是指溫度大于200攝氏度，埋深數(shù)千米，內(nèi)部不存在流體或僅有少量地下流體的高溫巖體，它遍布地球每個(gè)角落的地下幾千米深處。干熱巖地?zé)岚l(fā)電的流程為：通過(guò)注入井將低溫水輸入地下4-8千米的巖層中，經(jīng)過(guò)高溫巖體加熱后，再通過(guò)生產(chǎn)井將高溫水、汽回收發(fā)電。發(fā)電后將冷卻水通過(guò)高壓泵再排至注入井中，重新循環(huán)利用。干熱巖地?zé)岚l(fā)電的成本與以煤炭和天然氣為燃料的火力發(fā)電站的成本大體相當(dāng)，是風(fēng)力發(fā)電的一半，太陽(yáng)能發(fā)電的十分之一。從1985年開(kāi)始，日本開(kāi)始對(duì)開(kāi)發(fā)該能源進(jìn)行研究，至2002年8月建立了干熱巖發(fā)電廠。

（1）簡(jiǎn)述與太陽(yáng)能發(fā)電相比，干熱巖地?zé)岚l(fā)電的優(yōu)勢(shì)。

（2）簡(jiǎn)析日本開(kāi)發(fā)干熱巖地?zé)崮艿膬?yōu)勢(shì)條件。

（3）說(shuō)明開(kāi)發(fā)干熱巖地?zé)崮軐?duì)日本的意義。

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