【題目】用如圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要測量的物理量有三個(gè)：物體的加速度、物體所受的力、物體的質(zhì)量，其中質(zhì)量可以用天平測量。

（1）此實(shí)驗(yàn)中可以不測量加速度的具體值，原因是 。

（2）通過改變 ，就可以改變小車所受到的合力。

（3）在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，分別以 為縱坐標(biāo)、 為橫坐標(biāo)作圖象，這樣就能直觀地看出其關(guān)系。

【答案】（1）a正比于s，故只須研究s之間的比例關(guān)系即可表明a之間的關(guān)系

（2）砝碼的數(shù)量 （3）a

【解析】（1）在初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)中有s=at2，若運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等，則位移與加速度成正比。a正比于s，故只須研究s之間的比例關(guān)系即可表明a之間的關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，砝碼盤和砝碼的重力等于小車所受的合外力。所以通過改變盤內(nèi)砝碼質(zhì)量，就可以改變小車所受到的合力。

（3）物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系圖線是曲線，不能確定它們的關(guān)系，而加速度a與質(zhì)量倒數(shù)的關(guān)系圖線是直線，從而可知加速度a與質(zhì)量m成反比。所以在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，分別以a為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo)作圖象，這樣就能直觀地看出其關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】短文改錯(cuò)（每小題1分，滿分10分）

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(/)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：

1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2. 只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

This term our school has offer more than ten optional courses from which students can choose from. The courses are given from 4:00 to 5:30 every Thursday afternoon. Students show interest in optional courses. Their favorite are computers, speaking English, arts and so on. They say they have learned a lot about that is not taught in text books and they have got a great deal of practice. Therefore, students are not quite satisfied. They hope that more optional courses will be offered or the homework will be less. They suggest more trips and visits should organized so that they can learn more about what’s going on inside school.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】短文改錯(cuò)

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：

1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

In the past, I always think my little brother was very unpleasant, because he used to ask me some questions every time he did his homeworks. I felt as if I had been the smartest person in the world every time he accepted my explanations. Answered one of his questions, I often liked to say that he was too stupidly to solve such simple questions.

Last week both us received our report cards from our school. Unexpectedly, I got C’s, when he got straight A’s. To make things bad, all the day my brother screamed what foolish it was of me not to ask questions! I just sighed and had to admit that she was right. I have never made a fun of him since then.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】一臺發(fā)電機(jī)最大輸出功率為4 000 kW，電壓為4 000 V，經(jīng)變壓器T1升壓后向遠(yuǎn)方輸電。輸電線路總電阻R＝1 kΩ。到目的地經(jīng)變壓器T2降壓，負(fù)載為多個(gè)正常發(fā)光的燈泡（220 V，60 W）。若在輸電線路上消耗的功率為發(fā)電機(jī)輸出功率的10%，變壓器T1和T2的耗損可忽略，發(fā)電機(jī)處于滿負(fù)荷工作狀態(tài)，則（ ）

A．T1原、副線圈電流分別為103 A和20 A

B．T2原、副線圈電壓分別為1．8×105 V和220 V

C．T1和T2的變壓比分別為1∶50和40∶1

D．有6×104盞燈泡（220 V，60 W）正常發(fā)光

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是使用光電管的原理圖，當(dāng)頻率為ν的可見光照射到陰極K上時(shí)，電流表中有電流通過。

（1）當(dāng)變阻器的滑動(dòng)端P向________滑動(dòng)時(shí)（填“左”或”右”），通過電流表的電流將會(huì)增大。

（2）當(dāng)電流表電流剛減小到零時(shí)，電壓表的讀數(shù)為U，則光電子的最大初動(dòng)能為________（已知電子電荷量為e）。

（3）如果不改變?nèi)肷涔獾念l率，而增加入射光的強(qiáng)度，則光電子的最大初動(dòng)能將________（填“增加”“減小”或“不變”）。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在勻強(qiáng)磁場中，一個(gè)原來靜止的原子核，由于放出一個(gè)α粒子，結(jié)果得到一張兩個(gè)相切圓的徑跡照片(如圖所示)，今測得兩個(gè)相切圓半徑之比r1∶r2＝1∶44.求：

(1)這個(gè)原子核原來所含的質(zhì)子數(shù)是多少？

(2)圖中哪一個(gè)圓是α粒子的徑跡？(說明理由)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】聽下面一段對話，完成五道小題，每小題僅填寫一個(gè)詞。這段對話你將聽兩遍。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】高頻焊接是一種常用的焊接方法，其焊接的原理如圖所示。將半徑為10 cm的待焊接的圓形金屬工件放在導(dǎo)線做成的1 000匝線圈中，然后在線圈中通以高頻的交變電流，線圈產(chǎn)生垂直于金屬工件所在平面的變化磁場，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的變化率為10π T/s。焊縫處的接觸電阻為工件非焊接部分電阻的99倍。工件非焊接部分每單位長度上的電阻為R0＝10－2π Ω·m－1，焊接的縫寬非常小。則焊接過程中焊接處產(chǎn)生的熱功率為________。（計(jì)算中可取π2＝10，不計(jì)溫度變化對電阻的影響，結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】一物體自t=0時(shí)開始做直線運(yùn)動(dòng)，其速度圖象如圖所示。下列選項(xiàng)正確的是 （ ）

A. 在0～6s內(nèi)，物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)為30m

B. 在0～6s內(nèi)，物體經(jīng)過的路程為40m

C. 在0～4s內(nèi)，物體的平均速率為6.5m/s

D. 在5～6s內(nèi)，物體的平均速率為6 m/s

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同步練習(xí)冊答案