【題目】下列地區(qū)與其發(fā)生的生態(tài)破壞搭配正確的是（ ）

A. 黃土高原—荒漠化 B. 長(zhǎng)江三角洲—水源枯竭

C. 內(nèi)蒙古草原—水土流失 D. 華北平原—土壤鹽堿化

【答案】D

【解析】黃土高原生態(tài)問(wèn)題是水土流失；水源枯竭屬于資源短缺，不屬于生態(tài)破壞； 內(nèi)蒙古草原生態(tài)問(wèn)題是土地荒漠化；華北平原生態(tài)問(wèn)題是土壤鹽堿化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“我以為世上的風(fēng)景都已看倦，卻還有最柔美的風(fēng)光藏在這兒的每個(gè)山巒。”這是190多年多前一位探險(xiǎn)家對(duì)塔斯馬尼亞島的贊美�，F(xiàn)在塔斯馬尼亞是澳大利亞自然生態(tài)保護(hù)得最完善的地方，全州約40％被正式列為國(guó)家公園、自然保護(hù)區(qū)或世界自然遺產(chǎn)。有“天然之州”、“假日島”的美稱。

簡(jiǎn)析形成塔斯馬尼亞島自然生態(tài)美的地理環(huán)境條件。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）2008年 2月21日“嫦娥一號(hào)”順利經(jīng)歷了第一次月食，這是對(duì)衛(wèi)星環(huán)境適應(yīng)能力的一次考驗(yàn)。月食主要影響“嫦娥一號(hào)”的（　�。�

A. 飛行速度 B. 能量來(lái)源 C. 探測(cè)效果 D. 飛行高度

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某地等壓線分布圖，讀圖回答下列各題。

【1】甲點(diǎn)處的箭頭表示甲點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)及受力狀況，則表示近地面風(fēng)向的箭頭是：

A. A B. B C. C D. D

【2】乙點(diǎn)的風(fēng)向是： ( )

A. 西北風(fēng) B. 東北風(fēng) C. 東南風(fēng) D. 西南風(fēng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)慶節(jié)這天，太陽(yáng)直射點(diǎn)（ ）

A. 在北半球并向北移動(dòng) B. 在北半球并向南移動(dòng)

C. 在南半球并向北移動(dòng) D. 在南半球并向南移動(dòng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①②③是甲、乙、丙、丁四地二分二至日的正午太陽(yáng)光線。據(jù)此回答下列各題。

【1】

A. 甲 乙 丙 丁 B. 乙 丁 甲 丙 C. 丙 甲 丁 乙 D. 丁 丙 乙 甲

【2】

A. 甲地位于乙地的西南方 B. 乙地位于丙地的東南方

C. 丙地位于丁地的東北方 D. 丁地位于甲地的東北方

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】協(xié)調(diào)“全人類的一切基本需要應(yīng)該得到滿足”和“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能超出生物圈耐受的極限”這兩個(gè)目標(biāo)的方法是：

A. 制定法規(guī) B. 環(huán)境管理 C. 公眾參與 D. 限制發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)去，山區(qū)公路多為“之”字形盤山公路�，F(xiàn)在，興建高速公路則是逢山開(kāi)道，遇溝建橋，盡量取最短距離(如圖甲)。據(jù)此完成下列各題。

【1】圖乙中AB示意某段高速公路，則

A. 該段高速公路向西北—東南延伸 B. 該段高速公路經(jīng)過(guò)的地形區(qū)為鞍部

C. ①處可能有高架橋，②處可能有隧道 D. ①②兩地的地質(zhì)構(gòu)造分別為背斜和向斜

【2】在山區(qū)興建高速公路不呈“之”字形，其主要原因有

①經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng) ②汽車性能改善 ③科技水平提高 ④為節(jié)省建設(shè)費(fèi)用

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)某地等高線地形圖”，回答下列各題：

【1】圖中虛線處可能發(fā)育河流的是（ ）

A．M、P兩處 B．P、Q兩處 C．M、N兩處 D．N、Q兩處

【2】a、b、c、d四處河岸，河流沖刷強(qiáng)度最大的是（ ）

A．a(chǎn)處 B．b處 C．c處 D．d處

【3】沿XY線的地形剖面圖是( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案