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科目: 來(lái)源: 題型:

加快西部地區(qū)的開(kāi)發(fā)應(yīng)該是全面的,但要把水資源的有效開(kāi)發(fā)和利用放在突出位置,做到生態(tài)環(huán)境建設(shè)、發(fā)展特色旅游、促進(jìn)交通通信設(shè)施建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。據(jù)此完成下題。

西北干旱地區(qū)目前開(kāi)發(fā)的主要水源是( 。?

A.冰川融水                  B.河流水?                 

C.湖泊水                     D.深層地下水?

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科目: 來(lái)源: 題型:

水資源是人類(lèi)共同關(guān)心的問(wèn)題,聯(lián)合國(guó)將2003年定為“世界淡水年”。

    (1)根據(jù)下圖,簡(jiǎn)要概括我國(guó)水資源的現(xiàn)狀并分別指出其主要原因。

下表為江蘇省和寧夏回族自治區(qū)水資源利用情況對(duì)比,讀表,完成(2)~(3)題。

省級(jí)行政區(qū)

人均用水量

(m3/人·年)

人均生活用水量

(m3/人·年)

人均生產(chǎn)用水量

(m3/人·年)

農(nóng)田灌溉畝均用水量

(m3/畝·年)

萬(wàn)元GDP用水量

(m3/萬(wàn)元)

江蘇

610

70

540

446

570

寧夏

1 780

26

1 754

1 352

4 000

    (2)兩省區(qū)在水資源利用結(jié)構(gòu)上有哪些差異?

    (3)簡(jiǎn)要分析寧夏的農(nóng)田灌溉畝均用水量比江蘇多的自然和人為原因。

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科目: 來(lái)源: 題型:

暖流對(duì)所流經(jīng)海區(qū)及沿岸氣候的影響是(    )

A.增溫增濕               B.增溫減濕          

C.減溫減濕               D.減溫增濕

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀下面四幅洋流示意圖,完成(1)—(3)題。

(1)表示南半球中低緯洋流模式的是(    )

(2)表示北半球中高緯洋流模式的是(    )

(3)表示印度洋夏季洋流模式的是(    )

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科目: 來(lái)源: 題型:

南緯40°附近海域終年盛行的洋流是(  )

A.秘魯寒流             B.西澳大利亞寒流?

C.季風(fēng)環(huán)流             D.西風(fēng)漂流?

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科目: 來(lái)源: 題型:

形成海洋性和大陸性兩種不同氣候的主要自然原因是…………………………( 。

    A.緯度位置  B.大氣環(huán)境   C.海陸位置  D.洋流影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”,從水循環(huán)的角度去理解,李白的這兩句詩(shī)正確嗎?錯(cuò)在哪里?

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀“地球上的水循環(huán)圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)在圖中再畫(huà)出七個(gè)箭頭,完成水循環(huán)的全過(guò)程。

(2)填寫(xiě)出圖中各代號(hào)在循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié):

A____________,B____________,C____________,D____________,

E____________,F(xiàn)____________,G____________。

(3)圖上水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域有_____________之間、_____________之間、_____________之間。

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科目: 來(lái)源: 題型:

基本上不直接參與海陸間循環(huán)的河流是( 。?

A.尼羅河                     B.伏爾加河?       

C.長(zhǎng)江                         D.多瑙河?

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科目: 來(lái)源: 題型:

黃河下游地區(qū)河水與潛水的補(bǔ)給關(guān)系是( 。

    A.互相補(bǔ)給                      B.河水補(bǔ)給潛水

    C.潛水補(bǔ)給河水                D.互不補(bǔ)給

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同步練習(xí)冊(cè)答案