(2008?棗莊一模)學(xué)習(xí)元素周期律后,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對第四周期過渡元素的氧化物產(chǎn)生了濃厚的興趣.在已知二氧化錳對氯酸鉀催化分解知識的基礎(chǔ)上,聯(lián)想到氧化鐵、氧化銅、氧化鉻等對氯酸鉀的分解是否有催化作用,對此他們進(jìn)行了實驗研究.
請根據(jù)要求完成下列部分實驗報告:
(1)課題名稱:
探究氧化鐵、氧化銅、氧化鉻等對氯酸鉀分配是否有催化作用
探究氧化鐵、氧化銅、氧化鉻等對氯酸鉀分配是否有催化作用

(2)實驗儀器及試劑:
實驗儀器:帶鐵夾的鐵架臺、帶橡皮塞的導(dǎo)管、量氣裝置、過濾裝置、電子天平、藥匙、
試管、酒精燈、秒表
試管、酒精燈、秒表
等.
實驗試劑:二氧化錳、氧化鐵、氧化銅、氧化鉻和氯酸鉀
(3)實驗步驟:略
(4)實驗數(shù)據(jù):
實驗
編號
KClO3/g 氧化物 產(chǎn)生氣體/mL
(已折算到標(biāo)況)
耗時/s
化學(xué)式 質(zhì)量/g 回收
1 0.60 - - - 10 480
2 0.60 MnO2 0.20 90% 67.2 36.5
3 0.60 CuO 0.20 90% 67.2 79.5
4 0.60 Fe2O3 0.20 90% 67.2 34.7
5 0.60 Cr2O3 0.20 90% 67.2 188.3
(5)實驗討論:
①在氧化物的回放過程中,要進(jìn)行的操作是溶解、
過濾
過濾
、洗滌、
干燥
干燥
、稱量.
②實驗編號3的實驗中KClO3的分解率為
40.8
40.8
(保留一位小數(shù)).
③在和Cr2O3做研究實驗時,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時綠色的混合物變成了橘黃色.該刺激性氣味的氣體是
C12
C12
,可用
濕潤的KI淀粉
濕潤的KI淀粉
試紙檢驗.上述異常現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
Cr2O3與KC1O3發(fā)生氧化還原反應(yīng)
Cr2O3與KC1O3發(fā)生氧化還原反應(yīng)

(6)實驗結(jié)論
Fe2O3、CuO能對KC1O(3分)解起催化作用
Fe2O3、CuO能對KC1O(3分)解起催化作用
分析:(1)本實驗的目的是探究CuO、Fe2O3、Cr2O3等對氯酸鉀的受熱分解有沒有催化作用,根據(jù)課題目的確定實驗名稱;
(2)試根據(jù)實驗要測定時間,所以應(yīng)有秒表,還有反應(yīng)容器和加熱儀器;
(5)①CuO、Fe2O3、Cr2O3都難溶于水,所以回收是要溶解、洗滌、過濾、干燥、稱量;
②先根據(jù)n=
V
Vm
計算氧氣的物質(zhì)的量,再根據(jù)氯酸鉀和氧氣的關(guān)系式計算氯酸鉀的物質(zhì)的量,根據(jù)m=nM計算反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量,再計算分解的氯酸鉀與加入的氯酸鉀的質(zhì)量之比即可;
③根據(jù)元素守恒及題意判斷生成物,氯氣有氧化性,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣涀兯{(lán);
(6)根據(jù)圖表中回收的氧化物及耗時與二氧化錳作比較分析.
解答:解:(1)本實驗的目的是探究CuO、Fe2O3、Cr2O3等對氯酸鉀的受熱分解有沒有催化作用,所以其課題名稱為探究CuO、Fe2O3、Cr2O3等對氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)的催化作用.
故答案為:探究氧化鐵、氧化銅、氧化鉻等對氯酸鉀分配是否有催化作用;
(2)試根據(jù)實驗要測定時間,所以應(yīng)有秒表,還有反應(yīng)容器和加熱儀器,故答案為:試管、酒精燈、秒表;
(5)①CuO、Fe2O3、Cr2O3都難溶于水,所以回收是要溶解、洗滌、過濾、干燥、稱量,
故答案為:過濾、干燥;
②生成氧氣的物質(zhì)的量為n=
V
Vm
=
0.0672L
22.4L/mol
=0.003mol,
2KCl3
 CuO 
.
2KCl+3O2
2mol               3mol  
0.002mol           0.003mol
所以反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 0.002mol,質(zhì)量為m=nM=0.002mol×122.5g/mol=0.245g,
所以其分解率為
0.245g
0.6g
×100%=40.8%,
故答案為:40.8%;
③用Cr2O3做研究實驗時,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時綠色的混合物變成了橘黃色,則Cr元素的化合價升高,Cl元素的化合價降低,氯酸鉀與氧化鉻發(fā)生了氧化還原反應(yīng),生成氯氣,其化學(xué)式為Cl2,氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán),則可以使用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗氯氣,
故答案為:Cl2;濕潤的淀粉碘化鉀;KClO3與Cr2O3發(fā)生了氧化還原反應(yīng);
(6)根據(jù)圖表中回收的氧化物及耗時分析,CuO、Cr2O3 與二氧化錳比較,耗時較長且Cr2O3 的回收物有異常,氯化鐵和二氧化錳的催化能力相近.
故答案為:Fe2O3、CuO能對KC1O分解起催化作用.
點評:本題考查化學(xué)反應(yīng)速率影響的因素,探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響及催化效果,注意實驗過程及實驗現(xiàn)象、結(jié)論,能夠較好的考查學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?棗莊一模)化學(xué)課上老師做了一個演示實驗:用脫脂棉包住約0.2g過氧化鈉粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.
(1)由上述實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)過氧化鈉跟水反應(yīng)的結(jié)論是:
第一:有氧氣生成;第二:
該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
.Na2O2跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組擬用右圖所示裝置(氣密性良好)
進(jìn)行實驗,以證明上述結(jié)論.
用以驗證第一條結(jié)論的實驗操作是:
打開分液漏斗活塞使水流入試管,再將帶火星的木條靠近導(dǎo)管口P處,木條復(fù)燃,證明有O2生成
打開分液漏斗活塞使水流入試管,再將帶火星的木條靠近導(dǎo)管口P處,木條復(fù)燃,證明有O2生成
;
用以驗證第二條結(jié)論的實驗方法是:
將導(dǎo)管Q浸入水中,反應(yīng)過程中導(dǎo)管口有氣泡冒出
將導(dǎo)管Q浸入水中,反應(yīng)過程中導(dǎo)管口有氣泡冒出

(3)實驗(2)往試管中加水至固體完全溶解且不再有氣泡生成后,取出試管,往試管中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液先變紅后褪色.為探究其原因,該小組同學(xué)從查閱有關(guān)資料中得知:Na2O2與水反應(yīng)可生成H2O2,H2O2具有強(qiáng)氧化性和漂白性.請設(shè)計一個簡單的實驗,驗證Na2O2跟足量水充分反應(yīng)后的溶液中有H2O2存在.(只要求寫出實驗所用的試劑及觀察到的現(xiàn)象)
試劑:
MnO2
MnO2
;現(xiàn)象:
氣泡迅速產(chǎn)生,能使帶火星的木條復(fù)燃
氣泡迅速產(chǎn)生,能使帶火星的木條復(fù)燃

(4)該小組同學(xué)提出用定量的方法探究Na2O2跟水反應(yīng)后的溶液中否含有H2O2,其實驗方法為:稱取2.6g Na2O2固體,使之與足量的水反應(yīng),測量產(chǎn)生O2的體積并與理論值比較,即可得出結(jié)論.
①測量氣體體積時,必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時進(jìn)行,應(yīng)選用上圖裝置中的(忽略導(dǎo)管在量筒中所占的體積)
B
B
(填序號),理由是
防止氣體冷卻時發(fā)生倒吸現(xiàn)象
防止氣體冷卻時發(fā)生倒吸現(xiàn)象

②若在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測量氣體的體積,應(yīng)選用的量筒的大小規(guī)格為
500mL
500mL
(選填“100mL”“200mL”“500mL”或“1000mL”).

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①加成  ②氧化  ③酯化  ④加聚  ⑤取代.

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