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20．科學(xué)家們致力于研究利用催化劑將汽車尾氣中的CO與氮氧化物反應(yīng)，生成N2和CO2．若CO與某氮氧化物反應(yīng)后，測得生成的N2與CO2物質(zhì)的量之比為1：4，則該氮氧化物可以表示為（　�。�
A．N2OB．NOC．NO2D．N2O5

分析 根據(jù)氮氣和二氧化碳的物質(zhì)的量之比計算氮原子、碳原子、氧原子個數(shù)之比，再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中各元素原子守恒確定氮的氧化物的化學(xué)式．．

解答 解：物質(zhì)的量之比等于分子數(shù)之比，物質(zhì)的量之比為1：4的N2和CO2，氮原子、碳原子和氧原子個數(shù)之比為2：4：8，一氧化碳分子中碳原子和氧原子個數(shù)之比為1：1，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中各元素原子守恒知，氮的氧化物中氮原子和氧原子的個數(shù)之比是2：4=1：2，所以該化合物是NO2，
故選C．

點評 本題以氧化還原反應(yīng)為載體考查了化合物化學(xué)式的確定，難度不大，根據(jù)原子守恒和物質(zhì)的量之比等于分子個數(shù)之比即可分析解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述中，不正確的是（　　）
A．CO2能引起溫室效應(yīng)，是一種大氣污染物
B．硫是一種黃色晶體，不溶于水，微溶于酒精
C．SO2能使品紅溶液褪色是因為它具有漂白性
D．NO2和SO2是主要的大氣污染物，溶于水后可能形成酸雨

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．二氧化氯（ClO2）是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，用ClO2替代Cl2對自來水進行消毒是城市飲用水處理新技術(shù)．工業(yè)上制備ClO2的方法很多，可以用合適的還原劑還原NaClO3制得．
（1）在硫酸酸化的條件下用 草酸還原NaClO3制ClO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO3+H2C2O4+H2SO4=2ClO2↑+2CO2↑+Na2SO4+2H2O．
（2）工業(yè)以CH3OH與NaClO3為原料在酸性條件下制取ClO2，同時產(chǎn)生CO2氣體，已知該反應(yīng)分為兩步進行，第一步為2ClO3-+2Cl-+4H+=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O．
①寫出第二步反應(yīng)的離子方程式CH3OH+3Cl2+H2O=CO2↑+6Cl-+6H+．
②工業(yè)生產(chǎn)時需在反應(yīng)物中加少量Cl-，其作用是催化作用．
（3）ClO2可以看做是亞氯酸（HClO2）和氯酸（HClO3）的混合酸酐，寫出ClO2與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式2ClO2+2OH-=ClO2-+ClO3-+H2O．
（4）ClO2可用于含CN-廢水的處理，產(chǎn)生的兩種氣體可以直接排入空氣．
①已知CN-中C、N的最外層都滿足8電子結(jié)構(gòu)，寫出CN-的電子式．
②寫出該反應(yīng)的離子方程式2CN-+2ClO2=2CO2↑+N2↑+2Cl-．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在常溫下可用鐵質(zhì)容器盛放的物質(zhì)是（　　）
A．稀硫酸B．濃硫酸C．濃鹽酸D．硫酸銅溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．已知反應(yīng)3A（g）+B（g）?2C（g） 在密閉容器中進行，5秒鐘后C的濃度增加了0.4mol/L，則這段時間內(nèi)用B表示的平均反應(yīng)速率為（　　）
A．0.02 mol/（L•s）B．0.04 mol/（L•s）C．0.08 mol/（L•s）D．0.12 mol/（L•s）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“酸堿質(zhì)子理論”認(rèn)為凡是能夠給出質(zhì)子（H+）的分子或離子都是酸，凡是能夠接受質(zhì)子的分子或離子都是堿．根據(jù)這一理論，下列微粒中既是酸又是堿的是（　�。�
A．HNO3B．HCO3-C．NH4+D．SO42-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（　�。�
A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L二氯甲烷的分子數(shù)約為NA
B．78克Na2O2含有陰離子數(shù)為2NA
C．常溫下，在18g 18O2中含有氧原子數(shù)為NA
D．1mol-OH所含的電子數(shù)目為7NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．有機物分子中原子間 （或原子與原子團間） 的相互影響會導(dǎo)致物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的不同．下列事實不能說明上述觀點的是（　�。�
A．苯酚能跟 NaOH 溶液反應(yīng)，乙醇不能與 NaOH 溶液反應(yīng)
B．乙烯能發(fā)生加成反應(yīng)，乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng)
C．甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D．苯與硝酸在加熱時發(fā)生取代反應(yīng)，甲苯與硝酸在常溫下就能發(fā)生取代反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

10．生活處處有化學(xué)，制作饅頭、面包等所用的發(fā)酵粉，主要成分是由Na2CO3、NaHCO3和固體有機酸混合而成的，曉露同學(xué)猜想：發(fā)酵粉加熱或加水時都能產(chǎn)生CO2，并進行如下實驗：
（1）將Na2CO3和NaHCO3分別加熱，能產(chǎn)生CO2的物質(zhì)是NaHCO3（填化學(xué)式）．
（2）曉露同學(xué)用如圖所示裝置探究發(fā)酵份加水能否產(chǎn)生CO2，并探究過氧化鈉是否可作呼吸面具的供氧劑．請回答：
①A裝置中儀器a的名稱是分液漏斗．
②觀察到B裝置產(chǎn)生白色渾濁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
③實驗證實發(fā)酵粉加水也能產(chǎn)生CO2，主要原因是當(dāng)加入水后，有機酸會電離出氫離子，氫離子與碳酸根、碳酸氫根反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳．
④C裝置中濃硫酸的作用是吸收水蒸汽．
⑤收集D裝置產(chǎn)生的氣體，要驗證它是氧氣，方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣．
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