分析 根據(jù)所給幾種氣體的不同性質(zhì)和燃燒后的不同生成物考慮,A中為濃硫酸,濃硫酸吸收水蒸氣,B中為澄清石灰水,澄清石灰水吸收二氧化碳,
(1)A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,說明燃燒產(chǎn)物只有水生成,沒有二氧化碳;
(2)A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,說明燃燒產(chǎn)物只有二氧化碳,沒有水,即氣體中不含氫元素;
(3)A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,說明燃燒產(chǎn)物為水和二氧化碳,即氣體中必須含有碳、氫元素.
解答 解:H2、CO、CH4氣體燃燒,發(fā)生反應(yīng)為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,A中為濃硫酸,說明A吸收了水,只含有H,不含C,因而氣體X為H2,故答案為:H2;
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,B中為澄清石灰水,澄清石灰水吸收二氧化碳,說明只含有C,不含H,因而氣體X為CO,故答案為:CO;
(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,說明生成物有二氧化碳、水,所以含有C,H,O元素,則反應(yīng)物中也一定含有這三種元素,物質(zhì)在空氣中燃燒,是和空氣中的氧氣反應(yīng),氧氣由O元素組成,則C,H定是從某物質(zhì)中來,而某物質(zhì)中也可能含有O元素,則氣體X可能是:①CH4、H2、CO;②CH4;、跜H4、H2;、蹸H4、CO; ⑤CO、H2.
故答案為:CH4、H2、CO;CH4;CH4、H2;CH4、CO;CO、H2.
點評 本題主要考查了分析能力,解答的關(guān)鍵是須熟悉三種物質(zhì)的反應(yīng),理解濃硫酸和石灰水的作用,平時應(yīng)多注意邏輯辨析能力的培養(yǎng),題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
離子 | 開始沉淀 | 沉淀完全 |
Zn2+ | 5.7 | 6.2 |
Mn2+ | 8.2 | 9.7 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加成反應(yīng) | B. | 酯化反應(yīng) | C. | 氧化反應(yīng) | D. | 皂化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置電流表中沒有電流通過 | |
B. | 鋁箔是正極 | |
C. | 總反應(yīng)為4Al+3O2+6H2O═4Al(OH)3 | |
D. | 電子從鋁箔流出,經(jīng)電流表、活性炭、濾紙回到鋁箔 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉀、鈉、鎂等活潑金屬著火時,不能用泡沫滅火器滅火 | |
B. | 納米鐵粉可以高效地去除被污染水體的Pb2+、Cu2+、Cd2+、Hg2+等重金屬離子,其本質(zhì)是納米鐵粉對重金屬離子較強(qiáng)的物理吸附 | |
C. | 為準(zhǔn)確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,定容過程中向容量瓶內(nèi)加蒸餾水至接近刻度線時,改用滴管滴加蒸餾水至刻度線 | |
D. | Ba2+濃度較高時危害健康,但BaSO4可服入體內(nèi),做為造影劑用于X-射線檢查腸胃道疾病 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 34 | B. | 78 | C. | 44 | D. | 10 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 18 g D2O所含的電子數(shù)為10NA | |
B. | 12 g金剛石中含C-C鍵數(shù)為4NA | |
C. | 標(biāo)況下11.2 L二氯甲烷所含分子數(shù)為0.5NA | |
D. | 現(xiàn)有乙烯、丙烯的混合氣體共14 g,其原子數(shù)為3NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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