A. | 消除硫酸廠尾氣排放:SO2+2NH3+H2O═(NH4)2SO3 | |
B. | 消除制硝酸工業(yè)尾氣的氮氧化物污染:NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O | |
C. | 制CuSO4:Cu+2H2SO4(濃)═CuSO4+SO2↑+2H2O | |
D. | 制CuSO4:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO CuO+H2SO4(稀)═CuSO4+H2O |
分析 A.消除SO2氣體,方法合理科學,避免空氣污染,符合綠色環(huán)保要求;
B.消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染,避免酸雨的形成,符合綠色環(huán)保要求;
C.由此法制取硫酸銅,代價太大,且生成SO2氣體有毒,不符合倡導的綠色化學;
D.由此法制取硫酸銅,無污染性氣體生成,符合倡導的綠色化學.
解答 解:A.既消除硫酸廠尾氣排放的SO2氣體,還能得到(NH4)2SO3這種氮肥,不但方法合理科學,而且避免空氣污染,符合綠色環(huán)保要求,故A不選;
B.用此法消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染,防止空氣污染,避免酸雨的形成,符合綠色環(huán)保要求,故B不選;
C.由此法制取硫酸銅,代價太大,且生成SO2氣體,既不經(jīng)濟又得產(chǎn)生有毒氣體污染空氣,不符合倡導的綠色化學,故C選;
D.由此法制取硫酸銅,無污染性氣體生成,符合倡導的綠色化學,故D不選;
故選C.
點評 本題考查了“綠色化學”的含義,解答本題的關(guān)鍵是要讀懂題目要求,準確理解綠色化學的含義,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙兩液體均可產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象 | |
B. | 乙中產(chǎn)生的氣泡能使BaCl2溶液變渾濁 | |
C. | 若忽略溶液體積的變化,則燒杯中c(Cl-)不變 | |
D. | 若將CaC03換成CaS04,也可得到相同的實驗現(xiàn)象 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
CH2COOH | HClO | H2CO2 |
Ka=1.8×10-5 | Ka=3.0×10-8 | Ka1=4.4×10-7Ka2=4.7×10-11 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 如果MnO2過量,濃鹽酸就可全部消耗 | |
B. | 量筒中發(fā)生了取代反應 | |
C. | 生成藍色的煙 | |
D. | 干燥的有色布條褪色,說明氯氣有漂白性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol乙基(-C2H5)中含有的電子數(shù)為16NA | |
B. | 8g CH4中含有10NA個電子 | |
C. | 標準狀況下22.4L氯仿(三氯甲烷)中共價鍵數(shù)目為4NA | |
D. | 28g乙烯、丙烯、丁烯的混合氣體,其碳原子數(shù)為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH3易液化,液氨常用作制冷劑 | |
B. | 與金屬反應時,稀HNO3可能被還原為更低價態(tài),則稀HNO3氧化性強于濃HNO3 | |
C. | 濃H2SO4不穩(wěn)定,光照易分解 | |
D. | CO2、NO2或SO2都會導致酸雨的形成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ab | B. | bc | C. | cd | D. | bd |
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