A. | 泡沫滅火器中將Al2(SO4)3與NaHCO3兩溶液混合后,噴出大量泡沫,起到滅火作用 | |
B. | KNO3、KClO3與單質(zhì)S、C2H5OH混搭存放在同一庫(kù)房間 | |
C. | 包裝用材料聚乙烯、聚氯乙烯等都屬于烴 | |
D. | 綠色化學(xué)的核心就是治理工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的污染 |
分析 A、Al2(SO4)3與NaHCO3兩溶液混合后,互相促進(jìn)水解反應(yīng);
B、KNO3、KClO3有強(qiáng)氧化性,S、C2H5OH具有還原性、易燃性;
C、烴是只含碳?xì)鋬煞N元素的化合物;
D、綠色化學(xué)的核心是提高原子利用率,減少污染.
解答 解:A、泡沫滅火器中將Al2(SO4)3與NaHCO3兩溶液混合后,互相促進(jìn)水解生成氫氧化鋁和二氧化碳,噴出大量泡沫,起到滅火作用,和膠體無(wú)關(guān),故A正確;
B、KNO3、KClO3有強(qiáng)氧化性,單質(zhì)S、C2H5OH易燃燒,放在一起可能發(fā)生爆炸,故B錯(cuò)誤;
C、烴是只含碳?xì)鋬煞N元素的化合物,聚氯乙烯塑料中含氯元素,不屬于烴,故C錯(cuò)誤;
D、綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染,而不是產(chǎn)生污染再治理,故D錯(cuò)誤,
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),涉及知識(shí)面廣,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 14.3% | B. | 12.5% | C. | 87.5% | D. | 85.7% |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣與氯氣反應(yīng)生成1 mol氯化氫氣體,反應(yīng)吸收248 kJ的能量 | |
B. | 436 kJ/mol是指斷開(kāi)1 mol H2中的H-H鍵需要放出436 kJ的能量 | |
C. | 431kJ/mol是指生成2 mol HCl中的H-Cl鍵需要放出431 kJ的能量 | |
D. | 氫氣與氯氣反應(yīng)生成2 mol氯化氫氣體,反應(yīng)放出183 kJ的能量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子式相同,各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的物質(zhì)是同種物質(zhì) | |
B. | 通式相同的不同物質(zhì)一定是同分異構(gòu)體 | |
C. | 分子式相同的不同物質(zhì)一定是同分異構(gòu)體 | |
D. | 相對(duì)分子質(zhì)量相同的不同物質(zhì)一定是同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L的乙烷所含的分子數(shù)為0.5NA | |
B. | 0.5mol C3H8分子中含C-H共價(jià)鍵4NA | |
C. | 11.2 L二氯甲烷所含分子數(shù)為0.5NA | |
D. | 現(xiàn)有乙烯、丙烯、丁烯的混合氣體共14 g,其原子數(shù)為3NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X、Y、Z、W、M、N的原子半徑的大小關(guān)系為:N>M>W(wǎng)>Y>Z>X | |
B. | X、Y、Z、W四種元素可形成化學(xué)式為X7Y2ZW2的化合物 | |
C. | 與元素Y、Z相比,元素W形成的簡(jiǎn)單氫化物最穩(wěn)定,是因?yàn)槠浞肿娱g存在氫鍵 | |
D. | 由X、W、M、N四種元素形成的化合物的溶于水,水溶液一定呈酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
a | b | c | d | |
Ⅰ | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 | 濕潤(rùn)的有色布條 | 濕潤(rùn)的有色布條 |
Ⅱ | 堿石灰 | 硅膠 | 濃硫酸 | 無(wú)水氯化鈣 |
Ⅲ | 濕潤(rùn)的有色布條 | 濕潤(rùn)的有色布條 | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B、C、D、E | B. | E、C、D、A、B | C. | B、A、D、C、E | D. | C、D、E、B、A |
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