X、Y、Z、R、W是5種短周期元素，原子序數(shù)依次增大；它們可組成離子化合物Z2Y和共價(jià)化合物RY3、XW4；已知Y、R同主族， Z、R 、W同周期。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )

A．原子半徑：Z＞R＞W(wǎng)                   

B．W的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性強(qiáng)于R的氣態(tài)氫化物               

C．XW4分子中各原子均滿足8電子結(jié)構(gòu)

D．Y、Z、R三種元素組成的化合物水溶液一定顯堿性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境密切相關(guān)。下列說(shuō)錯(cuò)誤的是

A．煤炭經(jīng)氣化、液化和干餾等過(guò)程，可以轉(zhuǎn)化為清潔能源

B．利用二氧化碳制造全降解塑料，可以緩解溫室效應(yīng)

C．充分開(kāi)發(fā)利用天然纖維，停止使用各種化學(xué)合成材料

D．加大秸稈的綜合利用，如發(fā)酵制沼氣、生產(chǎn)乙醇等，提高資源的利用率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用下列實(shí)驗(yàn)裝置不能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是                                             (　　)。

A．用裝置①測(cè)量生成氧氣的化學(xué)反應(yīng)速率

B．用裝置②比較NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性

C．裝置③中分液漏斗內(nèi)的液體可順利加入蒸餾燒瓶

D．裝置④可實(shí)現(xiàn)制取CO2實(shí)驗(yàn)中的“即關(guān)即止，即開(kāi)即用”的作用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列遞變規(guī)律正確的是：

A．HClO4、H2SO4、H3PO4的酸性依次增強(qiáng)　　 B．P、S、Cl最高正價(jià)依次升高

C．HCl、HBr、HI的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)       D．鋰、鈉、鉀的金屬性依次增強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某溫度時(shí)，在2 L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如下圖所示。

（1）由圖中所給數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。

（2）反應(yīng)從開(kāi)始至2分鐘末，用Z的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為_(kāi)______。

（3）達(dá)到平衡是X的濃度是       ；

（4）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到第     min，該反應(yīng)達(dá)到平衡。反應(yīng)達(dá)到平衡后，下列措施能加快化學(xué)反應(yīng)速率的有_____________

A．增大反應(yīng)物的濃度     B．升高溫度     C．使用正催化劑

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某小組同學(xué)以碳棒為電極電解CuCl2溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)陰極碳棒上除了有紅色物質(zhì)析出外，還有少量白色物質(zhì)析出。為探究陰極碳棒上的產(chǎn)物，同學(xué)們閱讀資料并設(shè)計(jì)了如下過(guò)程：

Ⅰ.有關(guān)資料：銅的化合物顏色性質(zhì)如下

物  質(zhì)

顏色、性質(zhì)

物質(zhì)

顏色、性質(zhì)

氫氧化銅Cu(OH)2

藍(lán)色固體不溶于水

硫酸銅(CuSO4)

溶液呈藍(lán)色

氧化亞銅(Cu2O)

紅色固體不溶于水

氯化銅(CuCl2)

濃溶液呈綠色，稀溶液呈藍(lán)色

氯化亞銅(CuCl)

白色固體不溶于水

堿式氯化銅

綠色固體不溶于水

Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn)：

(1)提出假設(shè)

①紅色物質(zhì)一定有銅，還可能有Cu2O；

②白色物質(zhì)為銅的化合物，其化學(xué)式可能為_(kāi)_________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

取電解CuCl2溶液后的陰極碳棒，洗滌、干燥，連接下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證陰極產(chǎn)物，

①實(shí)驗(yàn)前，檢查裝置A氣密性的方法是_______________________________。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)，各裝置從左至右的連接順序?yàn)?/p>

A→_______→________→B→________→________。

(3)觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，碳棒上的白色物質(zhì)變?yōu)榧t色，F(xiàn)中物質(zhì)不變色，D中出現(xiàn)白色沉淀，根據(jù)現(xiàn)象①碳棒上的紅色物質(zhì)是否有Cu2O              (填“是”或“否”)，理由是_________________________________________；

②裝置________(填上圖中裝置編號(hào))中________的現(xiàn)象說(shuō)明提出假設(shè)②中的白色物質(zhì)一定存在；

③寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________ _。

(4)問(wèn)題討論

①電解CuCl2溶液后的陰極上發(fā)生的反應(yīng)為：______________________

和_______________________________________________________________；

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若裝置B中的空氣沒(méi)有排凈就開(kāi)始加熱，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)是五環(huán)旗，假定奧運(yùn)五環(huán)旗中的每一環(huán)或每種顏色表示一種物

質(zhì)，相連的環(huán)（物質(zhì)）間一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，

且四種反應(yīng)中必須包含化合反應(yīng)、置換反應(yīng)及復(fù)   

分解反應(yīng)，則適合的一組是

選項(xiàng)

藍(lán)

黃

黑

綠

紅

A

SO2

H2S溶液

FeCl3溶液

Fe

CuSO4溶液

B

O2

Cu

稀HNO3

NaOH溶液

CO2

C

Cl2

NH3·H2O

稀H2SO4

NaOH溶液

Al(OH)3

D

N2

Mg

CO2

CaO

稀HCl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為搖擺電池的工作原理圖，在充放電過(guò)程中Li+在兩極間“搖來(lái)?yè)u去”，其總反應(yīng)為：LiCoO2+6C  Li(1－x)CoO2+ LixC6 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

   A. 放電時(shí)，負(fù)極反應(yīng)為：

LiCoO2—= Li(1－x)CoO2 + xLi+

B. 充電時(shí)，B極發(fā)生還原反應(yīng)

C. 充電時(shí)，Li+穿過(guò)隔離膜向B極移動(dòng)

D. 當(dāng)A極得到x mol電子，電池消耗6 mol C

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


幾種短周期元素的原子半徑及主要化合價(jià)如下表：

元素代號(hào)

X

Y

Z

W

原子半徑/pm

160

143

70

66

主要化合價(jià)

+2

+3

+5、+3、-3

-2

下列敘述正確的是（      ）

A．X、Y元素的金屬性  X ＞ Y

B．Y單質(zhì)與Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物反應(yīng)可制備氫氣

C．Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能溶于氫氧化鈉

D．一定條件下，Z單質(zhì)與W的常見(jiàn)單質(zhì)直接生成ZW2

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同步練習(xí)冊(cè)答案