下列各組元素性質遞變情況錯誤的是(　　)

A．H、Be、B原子最外層電子數(shù)依次增多

B. P、S、Cl元素最高正化合價依次升高

C. B、C、N、O、F原子半徑依次增大

D. Li、Na、K、Rb的金屬性依次增強


答案　C

解析　同周期元素(除稀有氣體)，從左到右核電荷數(shù)逐漸增大，原子半徑逐漸減小，最高化合價逐漸升高，非金屬性逐漸增強，金屬性逐漸減弱；同主族元素，從上到下電子層數(shù)逐漸增多，原子半徑逐漸增大，非金屬性逐漸減弱，金屬性逐漸增強。故答案為C。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


某課外活動小組欲利用CuO與NH3反應，研究NH3的某種性質并測定其組成，設計了如下實驗裝置（夾持裝置未畫出）進行實驗．請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱為　　；儀器b中可選擇的試劑為　　．

（2）實驗室中，利用裝置A，還可制取的無色氣體是　　 （填字母）．

    A．Cl2 B．O2 C．CO2 D．NO2

（3）實驗中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體，量氣管有無色無味的氣體，上述現(xiàn)象證明NH3具有　　性，寫出相應的化學方程式　　

（4）E裝置中濃硫酸的作用　　．

（5）讀取氣體體積前，應對裝置F進行的操作：　　

（6）實驗完畢，若測得干燥管D增重mg，裝置F測得氣體的體積為nL（已折算成標準狀況），則氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比為　（用含m、n字母的代數(shù)式表示）

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科目：高中化學 來源： 題型：


在常溫常壓下，取下列四種氣態(tài)烴各1 mol，分別在足量的氧氣中燃燒，消耗氧氣最多的是(　　)

A．CH4                              B．C2H6

C．C3H8                             D．C4H10

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科目：高中化學 來源： 題型：


對某酸性溶液(可能含有Br－、SO、H2SO3、NH)分別進行如下實驗：

①加熱時放出的氣體可以使品紅溶液退色

②加堿調(diào)至堿性后，加熱時放出的氣體可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍

③加入氯水時，溶液略顯黃色，再加入BaCl2溶液，產(chǎn)生的白色沉淀不溶于稀硝酸

對上述物質不能確認其在原溶液中是否存在的是(　　)

A．Br－                               B．SO

C．H2SO3                              D．NH

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科目：高中化學 來源： 題型：


實驗室里常利用反應：3Cu＋8HNO3(稀)3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O來制取NO，當有6.4 g Cu參加反應時，計算：

(1)能生成多少升NO(標準狀況下)?

(2)消耗多少摩爾HNO3?

(3)被還原的HNO3的物質的量為多少？

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列各組化合物的性質比較，不正確的是(　　)

A．金屬性：Li<Na<K

B．沸點：HF<HCl<HBr<HI

C．穩(wěn)定性：HCl>H2S>PH3

D．還原性：F－<Cl－<Br－

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科目：高中化學 來源： 題型：


用X表示原子：

(1)中性原子的中子數(shù)：N＝________。

(2)陽離子的中子數(shù)：AXn＋共有x個電子，則N＝________。

(3)陰離子的中子數(shù)：AXn－共有x個電子，則N＝________。

(4)中性分子中子數(shù)：12C18O2分子中，N＝________。

(5)A2－原子核內(nèi)有x個中子，其質量數(shù)為m，則n gA2－所含電子的物質的量為________mol。

(6)某元素的同位素X，其氯化物XCl2。1.11 g溶于水制成溶液后，加入1 mol/L的AgNO3溶液20 mL恰好完全反應。若這種同位素原子核內(nèi)有20個中子，則：

①Z值和A值：Z＝________，A＝________；

②X元素在周期表中的位置_____________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


某中學有甲、乙兩個探究性學習小組，他們擬用小顆粒狀鋁硅合金與足量稀硫酸的反應測定通常狀況(約20 ℃，1 atm)下氣體摩爾體積。

(1)甲組同學擬選用下列實驗裝置完成實驗：

①該組同學必須選用的裝置的連接順序是A接(　　)、(　　)接(　　)、(　　)接(　　)(填接口字母，可不填滿)；

②實驗開始時，先打開分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開其活塞，一會兒后稀硫酸不能順利滴入錐形瓶。請你幫助分析原因______________

_______________________________________________________________；

③實驗結束時，該組同學應怎樣測量實驗中生成氫氣的體積？

__________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)乙組同學仔細分析甲組同學的實驗裝置后，認為：稀硫酸滴入錐形瓶中，即使不生成氫氣，也會將瓶內(nèi)空氣排出，使所測氫氣體積偏大；實驗結束時，連接廣口瓶和量筒的導管中有少量水存在，使所測氫氣體積偏小。于是他們設計了如下圖所示的實驗裝置。

①裝置中導管a的作用是：______________________________________

______________________________________________________________；

②實驗中準確測得4個數(shù)據(jù)：實驗前鋁硅合金的質量為m1 g，實驗后殘留固體的質量為m2 g，實驗前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別為V1 mL、V2 mL。則通常狀況下氣體摩爾體積Vm＝________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關實驗敘述正確的是           

A．除去苯中混有的苯酚可加入濃溴水后過濾

B．向酸性KMnO4溶液中滴加維生素C溶液，KMnO4溶液褪色，說明維生素C有還原性

C．向淀粉溶液中滴加稀硫酸后，加熱，再加入新制Cu(OH)2加熱，沒有出現(xiàn)紅色沉淀，說明淀粉沒有發(fā)生水解反應

D．向NaOH溶液中加入溴乙烷，加熱，再加入AgNO3溶液，產(chǎn)生沉淀，說明溴乙烷發(fā)生了水解反應

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