向FeI2、FeBr2的混合溶液中通入適量氯氣,溶液中某些離子的物質(zhì)的量變化如下圖所示。
則下列有關(guān)說(shuō)法中,不正確的是( )
A.還原性:I->Fe2+>Br-
B.原混合溶液中FeBr2的物質(zhì)的量為6 mol
C.當(dāng)通入2molCl2時(shí),溶液中已發(fā)生的離子反應(yīng)可表示為2Fe2++2I-+2Cl2===2Fe3++I(xiàn)2+4Cl-
D.原溶液中:n(Fe2+)∶ n(I-)∶ n(Br-)=2∶ 1∶ 3
B
【解析】
試題分析:微粒的還原性:I->Fe2+>Br-;所以在AB段發(fā)生反應(yīng):2I-+ Cl2=I2+2Cl-,根據(jù)方程式中微粒間的關(guān)系可知:n(I-)=2mol,所以原混合溶液中FeI2的物質(zhì)的量為1 mol;在BC段發(fā)生反應(yīng):2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-;n(Cl2) = 2mol,所以n(Fe2+)=4mol,在C后發(fā)生反應(yīng):Cl2+2Br-===2Cl-+Br2 ,n(Cl2) = 3mol,所以n(Br-)=6mol;原混合溶液中FeBr2的物質(zhì)的量為3 mol,當(dāng)通入2molCl2時(shí),溶液中已發(fā)生的離子反應(yīng)可表示為2Fe2++2I-+2Cl2===2Fe3++I(xiàn)2+4Cl-,正確;在原溶液中:n(Fe2+)∶ n(I-)∶ n(Br-)=4:2:6=2∶ 1∶ 3,正確。
考點(diǎn):考查微粒的還原性大小比較、反應(yīng)的先后順序、溶液中微粒濃度的大小比較的知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市高一上學(xué)期第一次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室需要配制480 mL 0.4 mol/L的NaCl溶液,有如下操作步驟:①把稱量好的NaCl晶體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解,②把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入一定容積的容量瓶中,③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1—2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線相切,④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2—3 次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻,⑤將容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)操作步驟的正確順序?yàn)? (填序號(hào))。
(2)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 mL的容量瓶,應(yīng)稱取NaCl晶體的質(zhì)量為 。
(3)誤差分析(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”):
①稱量NaCl晶體時(shí),物碼放反(1 g以下用游碼) ,②定容時(shí)俯刻度線 ,
③沒(méi)有進(jìn)行操作步驟④ ,④加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線,立即用膠頭滴管將多余的水吸出 ,⑤容量瓶中原來(lái)有少量蒸餾水 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高二上學(xué)期期中化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:填空題
(每空2分,共10分)(1)常溫時(shí),將PH=13的強(qiáng)堿溶液與PH=2的強(qiáng)酸溶液混合,所得混合液PH=11,則混合時(shí)強(qiáng)堿與強(qiáng)酸溶液的體積比為__________。
(2)某溫度下,純水中的C(H+)=2.0×10 -7 mol?L-1, 則此時(shí)溶液的C(OH-)為___________________ mol?L-1;若溫度不變,滴入稀鹽酸使C(H+)=5.0×10-4mol?L-1,
則溶液中C(OH-)為_____________ mol?L-1, 由水電離產(chǎn)生的C(H+)為_____________ mol?L-1,此時(shí)溫度_________(填“高于”“低于”或“等于”)25℃.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高二上學(xué)期期中化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列在水溶液中電離方程式書寫正確的是
A.HClOH++Cl -+ O 2-
B.H2CO3 2H++ CO3 2-
C.NaHSO4=Na++HSO4 –
D.NH3·H2ONH4++OH-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)某反應(yīng)體系中的物質(zhì)有:NaOH、Au2O3、Na2S4O6、Na2S2O3、Au2O、H2O。
(1)請(qǐng)將Au2O3之外的反應(yīng)物與生成物分別填如以下空格內(nèi)。
(2分)
(2)反應(yīng)中,被還原的元素是 ,還原劑是 。
(3)紡織工業(yè)中常用氯氣作漂白劑,Na2S2O3可作為漂白后布匹的“脫氯劑”,Na2S2O3和Cl2反應(yīng)的產(chǎn)物是H2SO4、NaCl和HCl,則還原劑與氧化劑物質(zhì)的量之比為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)。下列關(guān)于各實(shí)驗(yàn)裝置的敘述正確的是( )
A.裝置①常用于分離互不相溶的液體混合物
B.裝置②可用于吸收NH3或HCl氣體,并防止倒吸
C.裝置③可用于收集H2、CO2、Cl2、NH3等氣體
D.裝置④可用于干燥、收集氯化氫,并吸收多余的氯化氫
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.某地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱情,緩解旱情的措施之一是用碘化銀進(jìn)行人工增雨
B.新能源汽車的推廣與使用有助于減少光化學(xué)煙霧的產(chǎn)生
C.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能和氫能等能源替代化石能源有利于實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”
D.從海水提取物質(zhì)都必須通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高一上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)體積相同的密閉容器一個(gè)盛有氯化氫,另一個(gè)盛有H2和Cl2的混合氣體,在同溫同壓下,兩個(gè)容器內(nèi)的氣體一定具有相同的 ( )
A.質(zhì)量 B. 原子總數(shù) C.電子總數(shù) D.質(zhì)子總數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷(必修)(解析版) 題型:填空題
(10分)化合物A[KxFe(C2O4)y·zH2O,其中鐵元素為+3價(jià)]是一種重要的光化學(xué)試劑。
(1)制備化合物A的實(shí)驗(yàn)流程如下:
①上述流程中,檢驗(yàn)“過(guò)濾”后的固體已洗滌干凈的方法是 。
②上述流程“操作X”中加入H2O2的目的是 。
(2)測(cè)定化合物A的化學(xué)式實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a、準(zhǔn)確稱取A樣品4.91g,干燥脫水至恒重,殘留物質(zhì)的質(zhì)量為4.37g;
b、將步驟a所得固體溶于水,加入還原鐵粉0.28g,恰好完全反應(yīng);
c、另取A樣品4.91g置于錐形瓶中,加入足量的3 mol/L的H2SO4溶液和適量蒸餾水,再加入0.50mol/L的KMnO4溶液24.0 mL,微熱,恰好完全反應(yīng):2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=2MnSO4+K2SO4+10CO2↑+8H2O
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算填空:
① 4.91g A樣品中含結(jié)晶水的物質(zhì)的量為 mol。
② A樣品中= 。③ A的化學(xué)式為 。
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