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保護環(huán)境是全球關注的問題.
Ⅰ.某環(huán)保部門處理含CN-電鍍廢水的方法如圖(CN-的CNO-中的N的化合價均為-3價):
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某學習小組依據上述方法,用下圖實驗裝置進行該電鍍廢水處理的研究.

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操作步驟:
i.先關閉裝置甲的開關,再將含CN-廢水與過量NaClO溶液混合,取200mL混合液(其中c(CN-)為0.200mol?L-1)加到裝置甲中,塞上橡皮塞.
ii.裝置甲中,充分反應后,打開橡皮塞和開關,使溶液全部流入裝置乙中,關閉開關.
iii.測定干燥管I增加的質量.
(1)寫出裝置乙中反應的離子方程式:
 

(2)裝置丙中的試劑是
 
,裝置丁的作用是
 

(3)假定上述實驗中的氣體都被充分吸收.若干燥管I增重1.408g.則CN-被處理的百分率為
 

(4)你認為用此裝置進行實驗,與(3)對比,CN-被處理的百分率將
 
(填“偏高”、“偏低”、“無法確定”或“無影響”).簡述你的理由:
 

Ⅱ.防治空氣污染,燃煤脫硫很重要.目前,科學家對Fe3+溶液脫硫技術的研究已取得新成果.
(5)科學研究表明,脫硫率與Fe3+濃度、pH關系如圖1、2.
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為達到最佳脫硫效果,應采取的適合[Fe3+]及pH分別是
 
、
 

(6)某學習小組為了探究“SO2與Fe3+反應的產物”,將過量的SO2通入FeCl3溶液后,各取10mL反應液分別加到編號為A、B、C的試管中,并設計后續(xù)實驗的3個方案:
方案①:A中加入少量KMnO4溶液,紫紅色褪去.
方案②:B中加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅.
方案③:C中加入稀鹽酸酸化的BaCl2溶液,產生白色沉淀.
上述實驗方案中不合理的是
 
分析:(1)酸性條件下CNO-與NaClO反應生成N2、CO2和Cl2;
(2)實驗原理為測量干燥管Ⅰ吸收的二氧化碳的質量確定對CN-的處理,由于乙裝置中產生N2、CO2、Cl2、H2O,氯氣與水都能被堿石灰吸收,影響二氧化碳質量的測定,所以進入干燥管Ⅰ的氣體應除去氯氣與水,用濃硫酸吸水,用銅網除去氯氣;
(3)干燥管Ⅰ中堿石灰增重1.408g為二氧化碳的質量,根據碳元素守恒可知被處理的CN-的物質的量為n(CN-)=n(CO2),原溶液中CN-的物質的量為0.2L×0.2mol/L=0.04mol,據此計算;
(4)用此裝置進行實驗,與(3)對比,氯氣可能吸收不完全,部分二氧化碳殘留沒有被干燥管I吸收,或均有可能;
(5)利用脫硫率與Fe3+濃度、pH關系圖分析;
(6)①中二氧化硫、亞鐵離子均能被高錳酸鉀氧化;
②加入KSCN溶液,不變紅,不存在鐵離子,再加入新制的氯水,溶液變紅,說明存在亞鐵離子;
③白色沉淀為硫酸鋇.
解答:解:(1)由題意可知,酸性條件下CNO-與NaClO反應生成N2、CO2和Cl2,反應離子方程式為2CNO-+6ClO-+8H+═N2↑+2CO2↑+3Cl2↑+4H2O,
故答案為:2CNO-+6ClO-+8H+═N2↑+2CO2↑+3Cl2↑+4H2O;
(2)實驗原理為測量干燥管Ⅰ吸收的二氧化碳的質量確定對CN-的處理,由于乙裝置中產生N2、CO2、Cl2、H2O,氯氣與水都能被堿石灰吸收,影響二氧化碳質量的測定.所以進入干燥管Ⅰ的氣體應除去氯氣與水,用濃硫酸吸水,用銅網除去氯氣,故丙裝置中的試劑是濃硫酸,丁裝置的目的是除去Cl2;
故答案為:濃硫酸;除去Cl2;
(3)干燥管Ⅰ中堿石灰增重1.408g為二氧化碳的質量,物質的量為
1.408g
44g/mol
=0.032mol,根據碳元素守恒可知被處理的CN-的物質的量為n(CN-)=n(CO2)=0.032mol,原溶液中CN-的物質的量為0.2L×0.2mol/L=0.04mol,所以該實驗中測得CN-被處理的百分率為
0.032mol
0.04mol
×100%=80%;
故答案為:80%;
(4)用此裝置進行實驗,與(3)對比,若部分氯氣在裝置丁中沒有被吸收而在干燥管I中被吸收,則偏高;
若部分二氧化碳殘留沒有被干燥管I吸收,則CN-被處理的百分率將偏低,
若部分氯氣在裝置丁中沒有被吸收而在干燥管I中被吸收,且部分二氧化碳殘留沒有被干燥管I吸收,處理的百分率無法確定,
故答案為:偏高;部分氯氣在裝置丁中沒有被吸收而在干燥管I中被吸收;
(5)由圖可知,圖2中對應的濃度、pH效果好,且濃度為1.50g/L,pH=2.0達到最佳脫硫效果,故答案為:1.50g/L;2.0;
(6)①中二氧化硫、亞鐵離子均能被高錳酸鉀氧化,且二氧化硫過量,不能說明反應產物中含亞鐵離子,不合理;
②加入KSCN溶液,不變紅,不存在鐵離子,再加入新制的氯水,溶液變紅,說明存在亞鐵離子,可說明反應產物,方案合理;
③白因亞硫酸鋇能溶于酸,色沉淀為硫酸鋇,可說明二氧化硫被氧化為硫酸根離子,方案合理,
故答案為:方案①.
點評:本題考查物質組成與含量的測定、對實驗原理與裝置理解與評價、閱讀獲取信息的能力等,題目難度較大,是對知識的綜合運用,理解實驗原理是解題的關鍵,需要學生具有扎實的基礎與綜合運用分析解決問題的能力,學習中全面把握基礎知識.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年福建省三明市高三5月質檢理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

保護環(huán)境是全球關注的問題。

Ⅰ.某環(huán)保部門處理含CN電鍍廢水的方法如圖(CN的CNO中的N的化合價均為-3價):

某學習小組依據上述方法,用下圖實驗裝置進行該電鍍廢水處理的研究。

操作步驟:

i.先關閉裝置甲的開關,再將含CN廢水與過量NaClO溶液混合,取200mL混合液(其中c(CN)為0.200mol·L1)加到裝置甲中,塞上橡皮塞。

ii.裝置甲中,充分反應后,打開橡皮塞和開關,使溶液全部流入裝置乙中,關閉開關。

iii.測定干燥管I增加的質量。

(1)寫出裝置乙中反應的離子方程式:                         。

(2)裝置丙中的試劑是          ,裝置丁的作用是                  。

(3)假定上述實驗中的氣體都被充分吸收。若干燥管I增重1.408g。則CN被處理的百分率為          

(4)你認為用此裝置進行實驗,與(3)對比,CN被處理的百分率將          (填“偏高”、“偏低”、“無法確定”或“無影響”)。簡述你的理由:                

Ⅱ.防治空氣污染,燃煤脫硫很重要。目前,科學家對Fe3+溶液脫硫技術的研究已取得新成果。

(5)科學研究表明,脫硫率與Fe3+濃度、pH關系如圖1、2。

為達到最佳脫硫效果,應采取的適合[Fe3+]及pH分別是         、         。

(6)某學習小組為了探究“SO2與Fe3+反應的產物”,將過量的SO2通入FeCl3溶液后,各取10mL反應液分別加到編號為A、B、C的試管中,并設計后續(xù)實驗的3個方案:

方案①:A中加入少量KMnO4溶液,紫紅色褪去。

方案②:B中加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅。

方案③:C中加入稀鹽酸酸化的BaCl2溶液,產生白色沉淀。

上述實驗方案中不合理的是           。

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年福建省寧德市高三畢業(yè)班質量檢查化學試卷 題型:選擇題

2011年世界氣候大會在南非德班召開,氣候變化和環(huán)境問題再度引發(fā)全球關注。以下做法有利于保護環(huán)境的是   (    )

    A.野外焚燒垃圾                         B.使用一次性木質筷子

    C.大量使用化肥、農藥                   D.推廣使用散裝水泥

 

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(08長沙雅禮中學二模)(14分)I、新能源的開發(fā)利用是當今全球的一個重大研究課題,發(fā)展氫能源有著廣闊的前景,有研究人員提出了“利用太陽能,以水為原料,大量生產氫氣,并用作各種機械的動力燃料”這一設想。試回答下列問題:

   (1)你認為這一設想能否實現?___________。(填“能”、“不能”)

   (2)氫氣作為燃料與現在廣泛使用的化石燃料相比有什么優(yōu)點?(要求答出兩點)

   ①__________                  _;②__________                      。

(3)燃料電池是一種新型的無污染、無噪音、高效率的發(fā)電設備,也是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男履茉。在燃料電池中,氫氣等燃料在通常條件下就能在電極上進行電極反應(一般用多孔鎳、鉑等作電極材料).電池中的電解質為有機高分子高聚物,它可以交換質子.

①燃料電池的電極在常溫條件下就能持續(xù)發(fā)生電極反應,寫出氫氧燃料電池中的電極反應式:正極____________________________.

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(1)為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NO)反應,轉化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質),該反應的化學方程式為__________ !            

(2)超臨界CO2流體是一種與水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑,被譽為“綠色環(huán)保溶劑”。它作為“綠色環(huán)保溶劑”的原因之一是:能代替許多有害、有毒、易燃的有機溶劑;之二是_______。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

2011年世界氣候大會在南非德班召開,氣候變化和環(huán)境問題再度引發(fā)全球關注。以下做法有利于保護環(huán)境的是   (    )

    A.野外焚燒垃圾                         B.使用一次性木質筷子

    C.大量使用化肥、農藥                   D.推廣使用散裝水泥

 

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