【題目】氫氣是一種理想的“綠色能源”,下圖為氫能產(chǎn)生與利用的途徑:
(1) 氫氣是一種________(選填“可再生”或“不可再生”)能源。上圖中 4 個過程中能量轉(zhuǎn)化形式有_______。
A 2 種 B 3 種 C 4 種 D 4 種以上
(2) 電解過程要消耗大量電能,而使用微生物作催化劑在陽光下即可分解
①以上反應(yīng)的△H1_____△H2 (選填“>”、“<”或“=”)。
②電解水一段時間后,若陰極析出 224 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氣體,則電路在通過的電子_____mol。
(3)已知 H2O(l)= H2O(g) △H= +44 kJ/mol,依據(jù)右圖能量變化寫出氫氣燃燒生成液態(tài)水的熱化學(xué)方程式_____,若 4 g 氫氣燃燒生成液態(tài)水時放出的熱量是_____kJ。
(4) 氫能利用需要選擇合適的儲氫材料。一定條件下,如圖 B 所示裝置可實現(xiàn)有機物的電化學(xué)儲氫,總反應(yīng):2C7H8+ H2O(l) 2C7H14 + 3O2(g)電解過程中產(chǎn)生的氣體 X 為____。
【答案】可再生 D = 0.02 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) ΔH=-571.6 kJ·mol-1 571.6 O2
【解析】
(1)根據(jù)圖示分析解答;
(2)①焓變只有反應(yīng)物和生成物總能量的大小有關(guān);
②電解水時,陰極產(chǎn)生氫氣,根據(jù)得失電子計算;
(3)根據(jù)蓋斯定律書寫熱化學(xué)方程式及計算;
(4)該實驗的目的是儲氫,根據(jù)反應(yīng)總反應(yīng),得出電解過程中產(chǎn)生的氣體X為O2;
(1)氫氣是一種可再生資源;由如圖1中4個過程,則能量轉(zhuǎn)化形式有太陽能轉(zhuǎn)化成電能,電能與化學(xué)能之間的轉(zhuǎn)化,化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能,光能等,所以4個過程中能量轉(zhuǎn)化形式有4種以上,故答案選D;
(2)①因為焓變只與反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)及其系數(shù)有關(guān),所以2H2O(1)2H2(g)+O2(g)△H1 ,2H2O(1)2H2(g)+O2(g)△H2,反應(yīng)物生成物完全相同,所以△H1=△H2;
②電解水時2H2O(1)2H2(g)+O2(g),陰極產(chǎn)生氫氣,產(chǎn)生2mol氫氣轉(zhuǎn)移4mol電子,若陰極析出 224 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氫氣即=0.01mol,則電路在通過的電子0.02mol;
(3)由圖象可知①H2(g)+O2(g)=H2O(g)△H=(683.8-925.6) kJmol-1=-241.8kJmol-1,已知②H2O(l)=H2O(g)△H=+44kJmol-1,利用蓋斯定律將①×2-②×2可知2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-571.6kJmol-1;4 g 氫氣即=2mol,根據(jù)熱化學(xué)反應(yīng)方程式,燃燒生成液態(tài)水時放出的熱量是571.6kJ;
(4)該實驗的目的是儲氫,根據(jù)反應(yīng)總反應(yīng),得出電解過程中產(chǎn)生的氣體X為O2。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求回答下列問題:
(1)的名稱為___;
(2)A的化學(xué)式為C4H9Cl,已知A的核磁共振氫譜表明其只有一種化學(xué)環(huán)境的氫;則A的名稱為___。
(3)2,4-二氯甲苯的結(jié)構(gòu)簡式為___;
(4)某物質(zhì)結(jié)構(gòu)如圖所示,碳原子數(shù)為___;該物質(zhì)可以與下列___(填序號)發(fā)生反應(yīng)。
A.KMnO4酸性溶液 B.氫氣 C.溴水 D.NaOH溶液
(5)有機物A的結(jié)構(gòu)簡式為:,A在酸性條件下水解生成的芳香族化合物有多種同分異構(gòu)體,請寫出其中含有苯環(huán)(不含其它環(huán)狀結(jié)構(gòu))、且能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)的同分異構(gòu)體中核磁共振氫譜有五組峰的結(jié)構(gòu)簡式___。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室在50~60℃下制備硝基苯的反應(yīng)裝置如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.長玻璃導(dǎo)管的作用是冷凝回流、平衡壓強
B.加入試劑的順序:先加濃硝酸,再加濃硫酸,冷卻后加入苯
C.將反應(yīng)后的液體倒入燒杯中,加水
D.為了除去在硝基苯中的酸性物質(zhì),需要水洗、堿洗,然后再水洗
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由X、Y和Z合成緩釋藥物M,下列說法不正確的是
A. M在體內(nèi)能緩慢發(fā)生水解反應(yīng)
B. X可以由乙烯通過加成反應(yīng)和取代反應(yīng)制各
C. 1molY與NaOH溶液反應(yīng),最多能消耗3mol NaOH
D. Z由加聚反應(yīng)制得,其單體的結(jié)構(gòu)簡式是CH3CH=CHCOOH
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知下列熱化學(xué)反應(yīng)方程式為
H2(g)+O2(g)=H2O(l) △H1
C(s)+O2(g)=CO2(g) △H2
CH3COOH(l)+2O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l) △H3
2C(s)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l) △H4
則△H4的正確表達(dá)式為
A. △H3-2△H1-2△H2B. 2△H1+2△H2-△H3
C. 2△H1-2△H2+△H3D. 2△H1-2△H2-△H3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“點擊化學(xué)”是指快速、高效連接分子的一類反應(yīng),例如銅催化的Huisgen環(huán)加成反應(yīng):
我國科研人員利用該反應(yīng)設(shè)計、合成了具有特殊結(jié)構(gòu)的聚合物F并研究其水解反應(yīng)。合成線路如下圖所示:
已知:
(1)A生成B的反應(yīng)類型是____。
(2)關(guān)于B和C,下列說法正確的是____(填字母序號)。
a 利用核磁共振氫譜可以鑒別B和C b B不能發(fā)生消去反應(yīng) c 可用酸性高錳酸鉀溶液檢驗C中含醛基
(3)B生成C的過程中還有另一種生成物X,分子式為C3H6O,核磁共振氫譜顯示只有一組峰,X的結(jié)構(gòu)簡式為 ___。
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ___。
(5)請根據(jù)以上流程,并推測聚合物F所具有的特殊結(jié)構(gòu),下列關(guān)于聚合物F的結(jié)構(gòu)說法正確的是___
A F中必含 -CH2=N- 結(jié)構(gòu)
B F中必含 -N=N- 結(jié)構(gòu)
C F的結(jié)構(gòu)可能是
(6)H是比A多一個碳原子的同系物。H的同分異構(gòu)體中符合下列條件的有 ___種。
①苯環(huán)上有三個取代基 ②能和FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)
(7)為了探究連接基團對聚合反應(yīng)的影響,設(shè)計了單體K,其合成路線如下,寫出H、I、J的結(jié)構(gòu)簡式:___
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種激光染料,應(yīng)用于可調(diào)諧染料激光器,它由C、H、O三種元素組成,分子球棍模型如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是
(1)分子式為C10H9O3(2)不能溶于水
(3)1mol該物質(zhì)最多能與4molH2加成(4)能使酸性KMnO4溶液褪色
(5) 1mol該物質(zhì)最多能與含2molNaOH的溶液反應(yīng).
A. (1)(2)(3)(4) B. (2)(4)(5)
C. (2)(3)(4) D. (1)(2)(3)(4)(5)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素。已知能與形成或化合物,和形成的化合物可形成酸雨,與同主族。下列說法正確的是( )
A.的氣態(tài)氫化物熱穩(wěn)定性:
B.的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性強于的氣態(tài)氫化物
C.不能形成離子化合物
D.的簡單離子半徑:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提純下列物質(zhì)括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì),所選用的試劑和分離方法都正確的是( )
選項 | 物質(zhì) | 除雜試劑 | 分離方法或操作 |
A | 乙醇水 | 無水 | 充分反應(yīng)后蒸餾 |
B | 苯 | NaOH溶液 | 振蕩靜置后過濾 |
C | NaCl固體 | 水 | 高溫溶解、降溫結(jié)晶 |
D | 飽和溶液 | 充分浸泡后過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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