【題目】某同學(xué)幫助水質(zhì)監(jiān)測站配制480 mL 0.5 mol·L-1NaOH溶液以備使用。
(1)該同學(xué)應(yīng)選擇____mL的容量瓶。
(2)其操作步驟如圖所示,則上圖框中操作應(yīng)在圖中__________ (填選項字母)之間。
A.②與③ B.①與② C.③與④
(3)該同學(xué)應(yīng)稱取NaOH固體____g,用質(zhì)量為23.1 g的燒杯放在托盤天平上稱取所需NaOH固體時,請在附表中選取所需的砝碼大小____(填字母),并在下圖中選出能正確表示游碼位置的選項____(填字母)。
附表 砝碼規(guī)格
a | b | c | d | e | |
砝碼大小/g | 100 | 50 | 20 | 10 | 5 |
(4)下列操作對所配溶液的濃度大小有何影響(填“偏大” “偏小”或“無影響”)。
①定容時,俯視讀數(shù),濃度會________;②轉(zhuǎn)移溶液過程中,少量液體濺出來,濃度會____________;
③容量瓶未干燥,濃度會__________;
④定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液凹面低于刻度線,濃度會______________。
【答案】 500 c 10.0 cd c 偏大 偏小 無影響 無影響
【解析】(1)選取容量瓶的規(guī)格應(yīng)該等于或稍大于配制溶液的體積,實驗室沒有480mL容量瓶,所以應(yīng)該選500mL容量瓶;
(2)如圖所示的操作為移液洗滌后向容量瓶內(nèi)加水,應(yīng)在轉(zhuǎn)移與定容之間,即應(yīng)在④到⑤之間,故答案為c;
(3)配制500mL0.5molL-1NaOH溶液需要氫氧化鈉的質(zhì)量為0.5L×0.5mol/L×40g/mol=10.0g;氫氧化鈉具有腐蝕性且易潮解,應(yīng)放在燒杯內(nèi)稱量,根據(jù)氫氧化鈉與燒杯總質(zhì)量為10.0g+23.1g=33.1g,故應(yīng)選擇20g與10g的砝碼,即選擇cd;由表中升高可知,最小的砝碼為5g,故游碼的最大刻度為5g,故小于5g所以游碼,所以游碼應(yīng)在3.1g的位置,故選擇C;
(4))①定容時,俯視讀數(shù),溶液體積偏小,配制溶液濃度偏大;
②轉(zhuǎn)移溶液過程中,少量液體濺出來,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,濃度會偏。
③容量瓶使用時未干燥,溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積都不變,所以配制溶液濃度無影響;
④定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液凹面低于刻度線,部分溶液附著在瓶壁上,濃度無影響。
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【題目】下列關(guān)于Cl2性質(zhì)的說法正確的是
A. 密度比空氣小 B. 是無色無味的氣體
C. 可與NaOH溶液反應(yīng) D. 能使干燥的有色布條褪色
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【題目】對于反應(yīng)2X(g) +Y(g)2Z(g),下列說法中正確的是
A. 由于K=,隨著反應(yīng)的進行,Z的濃度不斷增大,X、Y濃度不斷減小,平衡常數(shù)不斷增大
B. 當溫度不變時,增大反應(yīng)物的濃度,使K變小
C. 可逆反應(yīng)達到平衡時,逆反應(yīng)便立即停止了
D. 溫度發(fā)生變化,上述反應(yīng)的K值也發(fā)生變化
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【題目】走進化學(xué)變化的微觀世界,有利于進一步認識化學(xué)變化,如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,A、B、C分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為;
(2)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 .
(3)由 微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于(填“單質(zhì)”或“化合物”).
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【題目】硫酸生產(chǎn)中爐氣轉(zhuǎn)化反應(yīng)為2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)。研究發(fā)現(xiàn),SO3的體積分數(shù) (SO3%)隨溫度(T)的變化如曲線I所示。下列判斷不正確的是
A. 該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B. 曲線I上A、C兩點反應(yīng)速率的關(guān)系是:VA<VC
C. 反應(yīng)達到B點時,2V正(O2) = V逆(SO3)
D. 已知V2O5的催化效果比Fe2O3好,若I表示用V2O5作催化劑的曲線,則Ⅱ可表示用Fe2O3作催化劑的曲線
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【題目】通過以下反應(yīng)可獲得新型能源二甲醚(CH3OCH3)。下列說法不正確的是
①C(s) + H2O(g)==CO(g)+H2(g) ΔH1=a kJmol-1
②CO(g) + H2O(g)==CO2(g)+H2(g) ΔH2=b kJmol-1
③CO2(g)+3H2(g)==CH3OH(g)+H2O(g) ΔH3 =c kJmol-1
④2CH3OH(g) ==CH3OCH3(g)+H2O(g) ΔH4=d kJmol-1
A. 反應(yīng)①②為反應(yīng)③提供原料氣
B. 反應(yīng)③也是CO2資源化利用的方法之一
C. 反應(yīng)CH3OH(g)== CH3OCH3(g)+ H2O(1)的ΔH =kJmol-1
D. 反應(yīng) 2CO(g)+4H2(g) ==CH3OCH3(g)+H2O(g)的ΔH= (2b+2c+d) kJmol-1
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【題目】在某元素的原子核外電子排布中,K電子層和L電子層的電子數(shù)之和等于M電子層和N電子層的電子數(shù)之和。則該元素的核電荷數(shù)為
A. 12 B. 17 C. 20 D. 30
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【題目】某化學(xué)探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液.他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,經(jīng)充分攪拌、過濾,得到樣品溶液.
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(2)小組同學(xué)對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑,決定對其溶質(zhì)成份進行探究.【提出猜想】
猜想一:只含氫氧化鈉
猜想二:含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三:含有氫氧化鈉、碳酸鈉
【實驗探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要用反應(yīng)物(飽和石灰水和碳酸銨溶液)就可以驗證猜想.他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M行下列實驗:
實驗操作 | 實現(xiàn)現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① X是 | 猜想二不正確 | |
② Y是 | 猜想三正確 |
(3)【交流討論】甲同學(xué)認為要驗證猜想二不正確,也可往樣品溶液中通入;受該同學(xué)的啟發(fā),小組同學(xué)認為要驗證猜想三正確,也可以在樣品溶液中滴加鹽酸.
(4)【實驗評價】乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸,剛開始沒有觀察到明顯現(xiàn)象,試分析原因 .
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