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為了證明化學反應有一定的限度,進行了如下探究活動:
探究活動一:取5mL0.1 的KI溶液于試管,滴加0.1 的FeCl3溶液5~6滴,振蕩;
探究活動二:在上述試管中加入2mLCCl4,充分振蕩、靜置;
探究活動三:取上述靜置分層后的上層水溶液于試管,滴加0.1 的KSCN溶液5~6滴,振蕩。
(1)探究活動一和探究活動二的實驗現(xiàn)象分別為_______、_________。寫出探究活動一中的反應的離子方程式___________________。
(2)在探究活動三中,實驗者的意圖是通過生成血紅色的Fe(SCN)3,來驗證有Fe3+殘留,從而證明化學反應有一定的限度。但在實驗中,卻未見溶液呈血紅色,對此同學們提出了下列兩種猜想:
猜想一:KI溶液過量,F(xiàn)e3+已全部轉化為Fe2+
猜想二:生成Fe(SCN)3濃度極小,肉眼無法觀察其顏色
為了驗證猜想,在查閱資料后,獲得下列信息:
信息一:乙醚比水輕且微溶于水,F(xiàn)e(SCN)3在乙醚中的溶解度比在水中大。
信息二:Fe3+可與反應生成藍色沉淀,用K4[Fe(CN)6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高。結合新信息,請你設計以下實驗驗證猜想:
①各取2mL“探究活動三所得溶液”于試管A、B,請將相關的實驗操作、預期現(xiàn)象和結論填入下表:
②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應的離子方程式:_____________________。
(1)溶液呈棕黃色;溶液分為兩層,下層CCl4層呈紫色;
(2)①
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?上海模擬)為了證明化學反應有一定的限度,進行了如下探究活動:
(Ⅰ)取5mL0.1mol?L-1的KI溶液,滴加0.1mol?L-1的FeCl3溶液5~6滴
(Ⅱ)繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩
(Ⅲ)取萃取后的上層清液,滴加KSCN溶液
(1)探究活動(Ⅰ)和(Ⅱ)的實驗現(xiàn)象分別為
溶液呈棕黃色
溶液呈棕黃色
、
溶液分層,下層CCl4層呈紫色
溶液分層,下層CCl4層呈紫色

(2)在探究活動(Ⅲ)中,活動設計者的意圖是通過生成血紅色的Fe(SCN)3,驗證有Fe3+殘留,從而證明化學反應有一定的限度,但在實驗中,卻未見溶液呈血紅色,對此同學們提出了下列兩種猜想.
猜想一:Fe3+已全部轉化為Fe2+
猜想二:生成Fe(SCN)3濃度極小,其顏色肉眼無法觀察
為了驗證猜想,在查閱資料后,獲得下列信息:
信息一:乙醚微溶于水,F(xiàn)e(SCN)3在乙醚中的溶解度比在水中大
信息二:Fe3+可與[Fe(CN)6]4-反應生成藍色沉淀,用K4[Fe(CN)6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高
結合新信息,請你設計以下實驗驗證猜想                           
①請將相關的實驗操作、現(xiàn)象和結論填入下表
實驗操作 現(xiàn)象 結論
步驟一:
取萃取后的上層清液滴加2-3滴
K4[Fe(CN)6]溶液
取萃取后的上層清液滴加2-3滴
K4[Fe(CN)6]溶液
產生藍色沉淀
猜想一不成立
猜想一不成立
步驟二:
往探究活動III溶液中加入乙醚,充分振蕩
往探究活動III溶液中加入乙醚,充分振蕩
乙醚層呈血紅色
乙醚層呈血紅色
“猜想二”成立
②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應的離子方程式
4Fe3++3[Fe(CN)6]4-═Fe4[Fe(CN)6]3
4Fe3++3[Fe(CN)6]4-═Fe4[Fe(CN)6]3

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科目:高中化學 來源: 題型:

(15分)

為了證明化學反應有一定的限度,進行了如下探究活動:

(Ⅰ)取5mL0.1mol·L-1的KI溶液,滴加0.1 mol·L-1的FeCl3溶液5~6滴

(Ⅱ)繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩

(Ⅲ)取萃取后的上層清液,滴加KSCN溶液

(1)探究活動(Ⅰ)和(Ⅱ)的實驗現(xiàn)象分別為_____________、                  

(2)在探究活動(Ⅲ)中,活動設計者的意圖是通過生成血紅色的Fe(SCN)3,驗證有Fe3+殘留,從而證明化學反應有一定的限度,但在實驗中,卻未見溶液呈血紅色,對此同學們提出了下列兩種猜想。

猜想一:Fe3+已全部轉化為Fe2+

猜想二:生成Fe(SCN)3濃度極小,其顏色肉眼無法觀察

為了驗證猜想,在查閱資料后,獲得下列信息:

信息一:乙醚微溶于水,F(xiàn)e(SCN)3在乙醚中的溶解度比在水中大

信息二:Fe3+可與[Fe(CN)6]4反應生成藍色沉淀,用K4[Fe(CN)6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高

結合新信息,請你設計以下實驗驗證猜想

①請將相關的實驗操作、現(xiàn)象和結論填入下表

實驗操作

現(xiàn)象

結論

步驟一:

產生藍色沉淀

 

步驟二:

 

“猜想二”成立

②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應的離子方程式                                     

 

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科目:高中化學 來源:2010年吉林省東北師大附中高三第五次模擬考試(理科綜合)化學部分 題型:實驗題

(15分)
為了證明化學反應有一定的限度,進行了如下探究活動:
(Ⅰ)取5mL0.1 mol·L-1的KI溶液,滴加0.1 mol·L-1的FeCl3溶液5~6滴
(Ⅱ)繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩
(Ⅲ)取萃取后的上層清液,滴加KSCN溶液
(1)探究活動(Ⅰ)和(Ⅱ)的實驗現(xiàn)象分別為_____________、                  。
(2)在探究活動(Ⅲ)中,活動設計者的意圖是通過生成血紅色的Fe(SCN)3,驗證有Fe3+殘留,從而證明化學反應有一定的限度,但在實驗中,卻未見溶液呈血紅色,對此同學們提出了下列兩種猜想。
猜想一:Fe3+已全部轉化為Fe2+
猜想二:生成Fe(SCN)3濃度極小,其顏色肉眼無法觀察
為了驗證猜想,在查閱資料后,獲得下列信息:
信息一:乙醚微溶于水,F(xiàn)e(SCN)3在乙醚中的溶解度比在水中大
信息二:Fe3+可與[Fe(CN)6]4反應生成藍色沉淀,用K4[Fe(CN)6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高
結合新信息,請你設計以下實驗驗證猜想
①請將相關的實驗操作、現(xiàn)象和結論填入下表

實驗操作
現(xiàn)象
結論
步驟一:
產生藍色沉淀
 
步驟二:
 
“猜想二”成立
②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應的離子方程式                                     

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年上海市十校高三下學期第二次聯(lián)考化學試卷 題型:實驗題

為了證明化學反應有一定的限度,進行了如下探究活動:

(Ⅰ)取5mL0.1 mol·L-1的KI溶液,滴加0.1 mol·L-1的FeCl3溶液5~6滴

(Ⅱ)繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩

(Ⅲ)取萃取后的上層清液,滴加KSCN溶液

    (1)探究活動(Ⅰ)和(Ⅱ)的實驗現(xiàn)象分別為_____________、___________。

    (2)在探究活動(Ⅲ)中,活動設計者的意圖是通過生成血紅色的Fe(SCN)3,驗證有Fe3+殘留,從而證明化學反應有一定的限度,但在實驗中,卻未見溶液呈血紅色,對此同學們提出了下列兩種猜想。

猜想一:Fe3+已全部轉化為Fe2+

猜想二:生成Fe(SCN)3濃度極小,其顏色肉眼無法觀察

為了驗證猜想,在查閱資料后,獲得下列信息:

信息一:乙醚微溶于水,F(xiàn)e(SCN)3在乙醚中的溶解度比在水中大

信息二:Fe3+可與[Fe(CN)6]4-反應生成藍色沉淀,用K4[Fe(CN)6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高

結合新信息,請你設計以下實驗驗證猜想

①請將相關的實驗操作、現(xiàn)象和結論填入下表

實驗操作

現(xiàn)象

結論

步驟一:

產生藍色沉淀

 

步驟二:

 

“猜想二”成立

②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應的離子方程式______________________

 

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科目:高中化學 來源:2010年吉林省高三第五次模擬考試(理科綜合)化學部分 題型:實驗題

(15分)

為了證明化學反應有一定的限度,進行了如下探究活動:

(Ⅰ)取5mL0.1 mol·L-1的KI溶液,滴加0.1 mol·L-1的FeCl3溶液5~6滴

(Ⅱ)繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩

(Ⅲ)取萃取后的上層清液,滴加KSCN溶液

(1)探究活動(Ⅰ)和(Ⅱ)的實驗現(xiàn)象分別為_____________、                  

(2)在探究活動(Ⅲ)中,活動設計者的意圖是通過生成血紅色的Fe(SCN)3,驗證有Fe3+殘留,從而證明化學反應有一定的限度,但在實驗中,卻未見溶液呈血紅色,對此同學們提出了下列兩種猜想。

猜想一:Fe3+已全部轉化為Fe2+

猜想二:生成Fe(SCN)3濃度極小,其顏色肉眼無法觀察

為了驗證猜想,在查閱資料后,獲得下列信息:

信息一:乙醚微溶于水,F(xiàn)e(SCN)3在乙醚中的溶解度比在水中大

信息二:Fe3+可與[Fe(CN)6]4反應生成藍色沉淀,用K4[Fe(CN)6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高

結合新信息,請你設計以下實驗驗證猜想

①請將相關的實驗操作、現(xiàn)象和結論填入下表

實驗操作

現(xiàn)象

結論

步驟一:

產生藍色沉淀

 

步驟二:

 

“猜想二”成立

②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應的離子方程式                                     

 

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