【題目】某課外研究性學習小組用下圖所示裝置制備少量溴苯并驗證溴與苯的反應是取代反應。

實驗時,關閉F活塞,打開C活塞,在裝有少量苯的三口燒瓶中由A口加入少量液溴,再加入少量鐵屑,塞住A口�;卮鹣铝袉栴}:
(1)三口燒瓶中發(fā)生的化學反應方程式為_______。
(2)D試管內裝的是CCl4溶液,其作用是_______。
(3)除去溴苯中混有的Br2雜質的試劑是______,操作方法為:___,有關化學方程式________。
(4)反應完畢后,試管E(AgNO3溶液)中有___(填現象)生成,說明這種獲得溴苯的反應屬于_______反應。
【答案】
+Br2
+HBr 吸收揮發(fā)出來的Br2蒸汽 NaOH 向三口瓶中加適量的NaOH溶液,振蕩,轉入分液漏斗,分液 Br2+ 2NaOH=NaBr + NaBrO + H2O 淡黃色沉淀 取代
【解析】
(1)三口燒瓶中的反應物為苯、溴和少量鐵屑,苯與溴發(fā)生取代反應;
(2)苯與溴的反應為放熱反應,導致溴大量揮發(fā),D試管內裝的是CCl4溶液,可吸收揮發(fā)出的溴蒸氣;
(3)溴苯中混有的Br2雜質為相互溶解,溴可與NaOH反應生成可溶于水的鹽而從溴苯中分離,可向三口瓶中加適量的NaOH溶液,振蕩,轉入分液漏斗,分液;
(4)反應中產生的HBr進入試管E中,溴離子與銀離子反應生成淡黃色沉淀AgBr,說明溴與苯發(fā)生取代反應;
(1)三口燒瓶中的反應物為苯、溴和少量鐵屑,苯與溴發(fā)生取代反應,化學反應方程式為
+Br2
+HBr;
(2)苯與溴的反應為放熱反應,導致溴大量揮發(fā),D試管內裝的是CCl4溶液,可吸收揮發(fā)出的溴蒸氣;
(3)溴苯中混有的Br2雜質為相互溶解,溴可與NaOH反應生成可溶于水的鹽而從溴苯中分離,可向三口瓶中加適量的NaOH溶液,振蕩,轉入分液漏斗,分液,反應的方程式為:Br2 + 2NaOH= NaBr + NaBrO + H2O;
(4)反應中產生的HBr進入試管E中,溴離子與銀離子反應生成淡黃色沉淀AgBr,說明溴與苯發(fā)生取代反應。
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科目:高中化學
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【題目】下面是元素周期表的草圖,表中所列字母代號分別代表某一種元素,請回答:
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(1)表中最活潑的金屬與最活潑的非金屬形成的物質是___(填化學式)。
(2)由a、d兩種元素可形成兩種化合物,這兩種化合物中都含的化學鍵有__(填字母)。
a.極性共價鍵 b.非極性共價鍵 c.離子鍵
(3)e、f、k、m對應的離子的半徑由小到大的順序為:___。
(4)d、e、m的最簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序為:__。
(5)由m、n兩種元素組成的常見化合物的電子式為:__。
(6)用電子式表示a與d形成的原子個數比1∶1的化合物的形成過程:___。
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科目:高中化學
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【題目】為證明乙烯能被酸性KMnO4溶液氧化,某小組按下圖裝置制備乙烯并檢驗其化學性質。完成下列填空:
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(1)首項檢驗該裝置氣密性。檢驗氣密性的操作是__________。
(2)向圓底燒瓶中加入藥品的順序是:先加入______,再緩慢加入_______,最后再加入幾粒碎瓷片。
(3)加熱圓底燒瓶,使溫度迅速上升到______℃,觀察到燒瓶中的無色液體逐漸變黑。該黑色的物質是__________。
(4)酸性KMnO4溶液很快褪色,但不能說明乙烯具有還原性。理由是____________________________。
(5)選用下列裝置(可重復使用也不可用)來證明乙烯具有還原性,請在a,b裝置間補充裝置,按編號依次排列,并按照對應順序寫出裝置內所放的藥品。

裝置:a→____ →b
藥品:(a藥品略)________________________(b酸性KMnO4溶液)
(6)若將b中酸性KMnO4溶液換成溴水,溴水也能褪色且可觀察到b底部有少量無色油狀液體生成,如何通過實驗證明該無色油狀液體中含有溴元素?_____________________________________
(7)試設計一條以
為原料合成
的合成路線____________________________。(合成路線常用的表示方式為:甲
乙
目標產物)
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科目:高中化學
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【題目】常溫下,向10 mL0.1 mol/L的HR溶液中逐滴加入0.1 mol/L的氨水,所得溶液pH及導電能力變化如圖。下列分析正確的是( )

A. 各點溶液中的陽離子濃度總和大小關系:d>c>b>a
B. 常溫下,R- 的水解平衡常數數量級為10 -9
C. a點和d點溶液中,水的電離程度相等
D. d點的溶液中,微粒濃度關系:c(R-)+2c(HR)=c(NH3H2O)
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科目:高中化學
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【題目】A是一種常見的單質,B、C為中學常見的化合物,A、B、C均含有元素 X。它們有如圖所示的轉化關系(部分產物及反應條件已略去),下列判斷正確的是()

A.X元素不一定為非金屬元素B.單質A可能是Cl2,不能是S
C.反應①和②一定為氧化還原反應D.反應①和②都為復分解反應
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科目:高中化學
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題型:
【題目】國際能源期刊報道了一種正在開發(fā)中的綠色環(huán)保“全氫電池”,有望減少廢舊電池產生的污染。其工作原理如圖所示。下列說法正確的是

A.“全氫電池”工作時,將酸堿反應的中和能轉化為電能
B.吸附層 b 發(fā)生的電極反應:H2 – 2 e+ 2OH= 2H2O
C.NaClO4 的作用是傳導離子和參與電極反應
D.“全氫電池”的總反應: 2H2 + O2 =2H2O
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科目:高中化學
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【題目】水垢中含有的 CaSO4,可先用 Na2CO3 溶液處理,使之轉化為疏松、易溶于酸的 CaCO3。某化學興趣小組用某濃度的 Na2CO3 溶液處理一定量的 CaSO4 固體,測得所加 Na2CO3 溶液體積與溶液中-lgc(CO32-)的關系如下:

已知Ksp(CaSO4)=9×10-6,Ksp(CaCO3)=3×10-9,lg3=0.5,下列說法不正確的是
A.曲線上各點的溶液滿足關系式
B.CaSO4(s)+
(aq)
CaCO3(s)+
(aq)K=3×103
C.該Na2CO3溶液的濃度為1.5 mol/L
D.相同實驗條件下,若將Na2CO3溶液的濃度改為原濃度的2倍,則上圖曲線整體向上平移1個單位即可
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科目:高中化學
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【題目】實驗室配置100ml1mol/L的Na2CO3溶液,填空并回答問題:
(1)配置100ml 1mol/L 的Na2CO3溶液。用托盤天平稱量碳酸鈉的質量為___________
(2)將上述溶液全部倒入500mL燒杯中,逐滴加入1mol/L的鹽酸,開始無氣泡產生,原因是_____(用化學方程式表示)
(3)當加入鹽酸______mL時開始產生氣體,最后共產生氣體在標準狀況下的體積是______L。
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科目:高中化學
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【題目】設NA為阿伏伽德羅常數。下列說法不正確的是
A.常溫常壓下,35.5g的氯氣與足量的氫氧化鈣溶液完全反應,轉移的電子數為0.5NA
B.60g甲酸甲酯和葡萄糖的混合物含有的碳原子數目為2NA
C.同溫下,pH=1體積為1L的硫酸溶液所含氫離子數與pH=13體積為1L的氫氧化鈉溶液所含氫氧根離子數均為0.1NA
D.已知合成氨反應:N2(g)+3H2(g)
2NH3(g);△H=-92.4kJ/mol,當該反應生成NA個NH3分子時,反應放出的熱量為46.2kJ
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