A、將光能轉(zhuǎn)化為動能 |
B、將熱能轉(zhuǎn)化為機械能 |
C、將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
D、燃料電池的能量轉(zhuǎn)化率可達100% |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、“鈷酞菁”分子所形成的分散系具有丁達爾效應(yīng) |
B、此項工作可以用來改變分子的某些物理性質(zhì) |
C、此工作可廣泛應(yīng)用于光電器件、生物技術(shù)等方面 |
D、在分散系中,“鈷酞菁”分子直徑比Na+的直徑小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、若HA為弱酸,BOH為弱堿,則有C(H+)+C(B+)═C(OH-)+C(A-) |
B、若HA為強酸,BOH為弱堿,則有C(A-)>C(B+)>C(H+)>C(OH-) |
C、若HA為弱酸,BOH為強堿,則有C(B+)>C(A-)>C(OH-)>C(H+) |
D、若HA為強酸,BOH為強堿,則有C(H+)=C(A-)=C(B+)=C(OH-)=0.1mol?L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
選項 | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ |
A | Si有良好的半導(dǎo)體性能 | Si可用于制備光導(dǎo)纖維 |
B | SO2有漂白性 | SO2能使溴水褪色 |
C | 濃硝酸有強氧化性 | 常溫下可用鋁罐儲存濃硝酸 |
D | 濃硫酸有吸水性 | 濃硫酸可用于干燥H2和CO |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、1,3-丁二烯和2-丁炔穩(wěn)定性的相對大小 |
B、1,3-丁二烯和2-丁炔分子儲存能量的相對高低 |
C、1,3-丁二烯和2-丁炔相互轉(zhuǎn)化的熱效應(yīng) |
D、一個碳碳叁鍵的鍵能與兩個碳碳雙鍵的鍵能之和的大小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、“硫黃姜”又黃又亮,可能是在用硫黃熏制的過程中產(chǎn)生的SO2所致 |
B、天然纖維和人造纖維的主要成分都是纖維素 |
C、發(fā)泡塑料飯盒主要材質(zhì)是高分子材料,不適于盛放含油較多的食品 |
D、NaHCO3能與酸反應(yīng),因此食品工業(yè)用小蘇打做焙制糕點的膨松劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、1、6 | B、2、7 |
C、2、6 | D、1、7 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、鐵棒是負極,發(fā)生氧化反應(yīng) |
B、銅棒上有氣體放出 |
C、稀硫酸的pH值不斷減小 |
D、電池總反應(yīng)方程式可表示為:Fe+2H+=Fe2++H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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