現(xiàn)代無(wú)機(jī)化學(xué)對(duì)硫-氮化合物的研究是最為活躍的領(lǐng)域之一。其中下圖是已經(jīng)合成的最著名的硫-氮化合物的分子結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    該物質(zhì)的分子式為SN
  2. B.
    該物質(zhì)的分子中既有極性鍵又有非極性鍵
  3. C.
    該物質(zhì)具有很高的熔、沸點(diǎn)
  4. D.
    該物質(zhì)與化合物S2N2互為同素異形體
B
根據(jù)分子結(jié)構(gòu)可知，分子式為S4N4，所以A不正確。根據(jù)結(jié)構(gòu)可判斷，硫和硫之間形成非極性鍵，S和N之間形成極性鍵，B正確。該物質(zhì)形成的晶體是分子晶體，熔沸點(diǎn)不是很高，C不正確。由同一種元素形成的不同單質(zhì)互為同素異形體，該物質(zhì)是化合物，不是單質(zhì)，D不正確，答案選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)”示意圖，回答問(wèn)題。


1.圖中B、C、D依次代表


  1. A.
    經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)
  2. B.
    社會(huì)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)
  4. D.
    經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)

2.對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解，正確的是


  1. A.
    經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是前提，只要經(jīng)濟(jì)數(shù)量能提高，環(huán)境治理可以以后再考慮
  2. B.
    社會(huì)可持續(xù)發(fā)展是目的，只要社會(huì)平等自由了，生活質(zhì)量可以適當(dāng)降低
  3. C.
    生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，所以要保證以持續(xù)的方式使用自然資源
  4. D.
    可以按先后順序、分階段從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的角度指導(dǎo)人們的行為

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

為了解決目前存在的世界性能源危機(jī)，新的替代能源主要包括
①核能 ②柴草 ③焦碳 ④太陽(yáng)能 ⑤氫能 ⑥液化石油氣 ⑦水煤氣 ⑧天然氣


  1. A.
    ②③⑥⑦
  2. B.
    ①④⑤
  3. C.
    ③⑥⑦⑧
  4. D.
    ①②④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某有機(jī)物X能發(fā)生水解反應(yīng)，水解產(chǎn)物為Y和Z。同溫同壓下，相同質(zhì)量的Y和Z的氣體所占體積相同，化合物X可能是


  1. A.
    乙酸丙酯
  2. B.
    甲酸乙酯
  3. C.
    乙酸甲酯
  4. D.
    乙酸乙酯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理或操作正確的是                     


  1. A.
    噴泉實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    轉(zhuǎn)移溶液
  3. C.
    收集氯化氫氣體
  4. D.
    稀釋濃硫酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

一固體混和物，可能有氯化鈣、碳酸銨、燒堿、硫酸銨，將它溶解于水得到無(wú)色澄清溶液，無(wú)其它明顯現(xiàn)象，向溶液中加入硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入硝酸，沉淀部分消失，原混和物中肯定有


  1. A.
    CaCl2和(NH4)2SO4
  2. B.
    (NH4)2SO4和(NH4)2CO3
  3. C.
    NaOH和CaCl2
  4. D.
    NaOH和(NH4)2SO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于下列各實(shí)驗(yàn)裝置的敘述中，正確的是


  1. A.
    裝置①制備乙酸乙酯
  2. B.
    裝置②中X若為CCl4，可用于吸收NH3或HCl，并防止倒吸
  3. C.
    裝置③可用于干燥、收集Cl2，并吸收多余的Cl2
  4. D.
    裝置④配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí)轉(zhuǎn)移液體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在120℃、1.01×105Pa時(shí)，將1L丙烷（C3H8）與若干升O2混合點(diǎn)燃充分燃燒后，恢復(fù)至原溫度、壓強(qiáng)，測(cè)得氣體體積為m L，若通過(guò)堿石灰，氣體體積變?yōu)閚 L，若m-n=7，則n L氣體中一定含有


  1. A.
    O2
  2. B.
    CO
  3. C.
    CO與O2
  4. D.
    CO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

2005年3月2日世界衛(wèi)生組織（WHO）和世界糧農(nóng)組織（FAO）聯(lián)合發(fā)出警告，油煎和烘烤的食品中含有濃度嚴(yán)重超標(biāo)的丙烯酰胺（CH2==CHCONH2，簡(jiǎn)稱丙毒），它是一種二級(jí)致癌物質(zhì)。下列有關(guān)丙毒的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    丙烯酰胺能使溴水褪色
  2. B.
    丙烯酰胺分子內(nèi)所有原子不可能在同一平面內(nèi)
  3. C.
    丙烯酰胺屬于一種氨基酸
  4. D.
    丙烯酰胺在一定條件下能水解生成CH2==CHCOOH和NH3

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