A. | a、c兩點對應HX的電離平衡常數:K(c)>K(a) | |
B. | a、b兩點對應的溶液中:c(X-)>c(Y-) | |
C. | 等物質的量濃度的NaX和NaY的混合溶液中:c(HY)>c(HX) | |
D. | 分別向10 mL 0.1 mol/L HX溶液和10 mL 0.1 mol/L HY溶液中滴加同濃度的氫氧化鈉溶液至pH=7,消耗氫氧化鈉溶液較少的是HX |
分析 由圖象可知,加水稀釋相同的倍數,HY溶液的pH變化小,可知酸性HX>HY,相同溫度下,相同pH值的HX和HY溶液,HY濃度大,以此解答該題.
解答 解:由以上分析可知酸性HX>HY,
A.a、c兩點溫度相同,電離平衡常數相同,故A錯誤;
B.pH較大時氫離子濃度較小,陰離子濃度也較小,則應為c(X-)<c(Y-),故B錯誤;
C.HY酸性較弱,對應的NaY水解程度較大,則等物質的量濃度的NaX和NaY的混合溶液中:c(HY)>c(HX),故C正確;
D.HY酸性較弱,如加入等物質的量的NaOH,反應后NaY堿性較強,如反應后呈中性,則HY中應加入較少的NaOH,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查強弱電解質的電離,為高頻考點,側重于學生的分析能力和對基礎知識的應用能力的考查,注意加水促進弱電解質電離的特點,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硝酸應保存在配橡膠塞的棕色細口瓶里 | |
B. | 銨態(tài)氮肥不宜與堿性肥料混合施用 | |
C. | NH3能發(fā)生氧化還原反應進而生產硝酸 | |
D. | 氮氧化物也是形成酸雨的污染物之一 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | I1(O)<I1(S)<I1(Se)<I1(Te) | B. | I1(C)<I1(N)<I1(O)<I1(F) | ||
C. | I1(Si)<I1(S)<I1(P)<I1(Cl) | D. | I1(K)<I1(Na)<I1(Mg)<I1(Al) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 元素周期表有18個縱行、18個族 | B. | ⅠA族的元素就是堿金屬元素 | ||
C. | 短周期是指第一、二周期 | D. | 副族元素都是金屬元素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗 | 操作 | 現象 |
I | 常溫下將MnO2和12mol•L-1濃鹽酸混合 | 溶液呈淺棕色,略有刺激性氣味 |
II | 將I中混合物過濾,加熱濾液 | 生成大量黃綠色氣體 |
III | 加熱MnO2和4mol•L-1稀鹽酸混合物 | 無明顯現象 |
實驗 | 操作 | 現象 |
I | 將濕潤的淀粉KI試紙伸入棕黃色氣體中 | 試紙先變藍,后褪色 |
II | 將濕潤的淀粉KI試紙伸入純凈Cl2中 | 試紙先變藍,后褪色 |
III | … | … |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知I為CH3COOH、II為HClO | |
B. | 圖中a、c兩點處的溶液中$\frac{c(HR)•c(O{H}^{-})}{c({R}^{-})}$相等(HR代表CH3COOH或HClO) | |
C. | 圖中a點酸溶液濃度大于b點酸溶液濃度 | |
D. | 相同濃度CH3COONa和NaClO的混合液中,各離子濃度的大小關系是:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(ClO-)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 放電時,Na+由石墨b向石墨a遷移 | |
B. | 充電時石墨b與外接電源負極相連 | |
C. | 充電時,每有23gNa生成,固體電解質中通過1mol電子 | |
D. | 放電時石墨b上發(fā)生的反應為:2Na++xS+2e-=Na2Sx |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硅晶體具有半導體性能,可用于制取光導纖維 | |
B. | 二氧化硫不僅可以漂白紙漿還可用于殺菌消毒 | |
C. | SO2、NO2或CO2都會導致酸雨的形成 | |
D. | 明礬和漂白粉常用于自來水的凈化和殺菌消毒,兩者的作用原理相同 |
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