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（8分）溴酸鉀與溴化鉀在酸性溶液中反應，溴元素完全轉化成單質溴，試寫出反應的離子方程式：__________________________，該反應中，___________mol溴酸鉀中含有m g溴元素。它能___________(填“氧化”或“還原”)___________ mol的 Br-。
+5Br-+6H+====3Br2+3H2O   氧化 
這是自身氧化還原反應；溴酸鉀的物質的量與其中含溴元素的物質的量是相等的。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

氯水的成分及探究
①新制氯水呈__  __色,或氯水能使淀粉碘化鉀試紙變藍，都可以說明___   ____存在
②氯水的PH值__  ___水,說明氯水呈___  _性
③向氯水中滴加紫色石蕊試液產生的現象是_____    ____,可以說明氯水中存在___   ___微粒
④在氯水中加入AgNO3溶液,產生的現象____   _____說明存在__  _____微粒
⑤可以用鋼瓶來存在液氯,為了防止鋼瓶的腐蝕,沖入氯氣前必須_    ____
⑥在氯水中加入無水CuSO4固體,產生的現象____        _____說明存在__    ____微粒

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：計算題

（10分）電閃雷鳴是自然界中司空見慣的現象，地球上每年平均發(fā)生31萬余次閃電。
（1）當電閃雷鳴之時，空氣中會發(fā)生很多化學反應，試寫出與氮元素有關的化學方程式。
（2）設某次雷電中放出的能量為1.5×107kJ，空氣中的氮氣和氧氣直接化合，已知1 mol O2和1 mol N2化合時要吸收180.74 kJ的能量，閃電時有1/1 000的能量用于這一反應，那么：①此次閃電所產生的NO的物質的量有多少?②此次雷雨閃電的生成物相當于給土地施了多少尿素〔CO(NH2)2〕化肥?

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）用如圖所示裝置進行下列實驗。

（1）在檢查裝置氣密性后，向試管a中加入10 mL 6 mol·L-1稀硝酸和1 g銅片，立即將帶有導管的橡皮塞塞緊管口。請寫出試管a中有可能發(fā)生的所有反應的化學方程式________________________________________。
（2）該實驗剛開始速率緩慢，隨后逐漸加快，這是由于_______________________________。
（3）為了使產生的氣體不至于逸散到空氣中，請寫出向試管a中加入試劑的操作方法______________________________________________________________________________。
（4）欲較快地制取NO，可采取的措施有（列舉兩種）_________________________________、________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：計算題

（10分）把鐵、氧化鐵、氧化銅的混合物粉末放入110 mL 4 mol·L-1鹽酸中，充分反應后產生896 mL H2（標準狀況），殘留固體1.28 g。過濾，濾液中無Cu2+。將濾液加水稀釋到200 ｍＬ，測得其中c(H+)為0.4 mol·L-1。試求原混合物的總質量。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是一種試驗某氣體化學性質的實驗裝置，圖中B為開關。如先打開B，在A處通入干燥氯氣，C中紅色布條顏色無變化；當關閉B時，C處紅色布條顏色褪去。則D瓶中盛有的溶液是(    )
A．濃H2SO4
B．飽和NaCl溶液
C．濃NaOH溶液
D．濃NaBr溶液

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某元素的單質0.1 mol與Cl2充分反應后，生成物的質量比原單質的質量增加了10.65 g,則這種元素是(   )
A．KB．CuC．AlD．Fe

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質均具有漂白作用，其中一種與另外三種的漂白原理不同的是（　�。�
A．HClO
B．H2O2
C．SO2
D．O3

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

長期以來一直認為氟的含氧酸不存在，自1971年美國科學家用F2通過細冰來獲得次氟酸（HFO）以來，對HFO的研究引起了充分重視。
（1）次氟酸能與水反應得到溶液A，A中含B、C兩種溶質，B常用于雕刻玻璃，C在加熱條件下分解生成一種能使帶火星的木條復燃的氣體（已知2H2O22H2O+O2↑），則次氟酸與水反應的化學方程式為                                。
（2）寫出在加熱條件下F2（g）跟燒堿反應的化學方程式：                       。
（3）判斷次氟酸中氧元素的化合價              。

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