A、B、C、X均為中學常見的純凈物,它們之間有如圖轉化關系(副產物已略去)。

回答下列問題:
(1)若X是強氧化性單質,則A不可能是________。
a.S       b.N2         c.Na        d.Mg        e.Al
(2)若A、B、C為含金屬元素的無機化合物,X為強電解質溶液,A溶液與C溶液反應生成B,則B的化學式為________,X的化學式可能為(寫出不同類物質)________或________,反應①的離子方程式為________________________或________________________。

(1)de (2)Al(OH)3 HCl NaOH AlO2+H+H2O=Al(OH)3↓ Al3+3OH=Al(OH)3

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

某校化學研究性學習小組欲設計實驗驗證Fe、Cu的金屬活動性,他們提出
了以下兩種方案。請你幫助他們完成有關實驗項目:
方案Ⅰ:有人提出將大小相等的鐵片和銅片,分別同時放入稀硫酸(或稀鹽酸)中,觀察產生氣泡的快慢,據(jù)此確定它們的活動性。該原理的離子方程式為_______________________________________
方案Ⅱ:有人利用Fe、Cu作電極設計成原電池,以確定它們的活動性。試在下面的方框內畫出原電池裝置圖,標出原電池的電極材料和電解質溶液,并寫出電極反應式。
正極反應式:_______________________。
負極反應式:_______________________。
方案Ⅲ:結合你所學的知識,幫助他們再設計一個驗證Fe、Cu活動性的簡單實驗方案(與方案Ⅰ、Ⅱ不能雷同):______________________,用離子方程式表示其反應原理:________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

將0.1 mol的鎂、鋁混合物溶于100 mL 2 mol/L H2SO4溶液中,然后再滴加1 mol/L NaOH溶液。請回答:
(1)若在滴加NaOH溶液的過程中,沉淀質量m隨加入NaOH溶液的體積V變化如下圖所示。當V1=160 mL時,則金屬粉末中n(Mg)=________mol,V2=______________mL。

(2)若在滴加NaOH溶液過程中,欲使Mg2、Al3剛好沉淀完全,則滴入NaOH溶液的體積V(NaOH)=____________mL。
(3)若混合物仍為0.1 mol,其中鎂粉的物質的量分數(shù)為a,用100 mL 2 mol/L的硫酸溶解此混合物后,再加入450 mL 1 mol/L的NaOH溶液,所得沉淀中無Al(OH)3。滿足此條件的a的取值范圍是________。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

下圖中A—F均為中學化學中常見的物質,它們之間有如下轉化關系。其中A、D 為金屬單質。(反應過程中水及其他產物已略去)

(1)C是          ,J是         (填化學式)。
(2)寫出C與NaOH反應生成F的化學方程式                             
(3)A在常溫下也可與NaOH溶液反應生成F,寫出此反應的化學反應方程式      :

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

鋁、鐵、銅及其合金具有廣泛的應用,某學;瘜W興趣小組為探究金屬回收物的綜合利用,專門設計實驗用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的AlCl3溶液和膽礬晶體(CuSO4·5H2O),其實驗方案如下:

請回答下列問題: 
(1)將合金研磨成合金粉的目的是                                              
(2)寫出步驟I中發(fā)生反應的化學方程式:                                      。
(3)硫酸銅溶液經(jīng)過“一系列步驟”制得膽礬,此“一系列步驟”依次為        、        和過濾。
(4)在濾液B轉化為沉淀E的過程中鹽酸的用量不易控制,可將加入適量的鹽酸改為通入一種氣體,該氣體的電子式為             ,寫出更改試劑(氣體過量)后生成沉淀E所發(fā)生反應的離子方程式:                                            。
(5)該小組成員從資料中獲知H2O2是一種綠色氧化劑,在濾渣D中加入稀硫酸和H2O2可制得CuSO4,寫出該反應的離子方程式:                                     。
(6)下面兩種方法也可以制備硫酸銅:
方法一:2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
方法二:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O
假如某工廠欲生產CuSO4,請選擇一種方法,并說明理由:                             

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

如圖所示:

用兩張圓形濾紙分別折疊成漏斗狀,套在一起,使四周都有四層。把內層濾紙取出,在底部剪一個小孔,用水潤濕,再跟另一紙漏斗套在一起,架在鐵圈上,下面放置一盛沙的蒸發(fā)皿。把5 g干燥的氧化鐵粉末和2 g鋁粉混合均勻,放在紙漏斗中,上面加少量氯酸鉀并在混合物中間插一根鎂條,用小木條點燃鎂條。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。通過以上實驗信息,回答下列問題:
(1)寫出該反應的化學方程式:__________,
在該反應中________是氧化劑,________是還原劑,該反應稱為________反應。
(2)選出該實驗的實驗現(xiàn)象(填寫在橫線上):________。
①鎂條劇烈燃燒;②放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的光芒,火星四射;③紙漏斗的下部被燒穿;④有紅熱狀態(tài)的液珠落入蒸發(fā)皿內的細沙上,液珠冷卻后變?yōu)楹谏腆w。
(3)寫出下列操作或物質的作用:內層紙漏斗底部剪一個孔:________;蒸發(fā)皿盛沙:________;鎂條:________;氯酸鉀:________。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。海水提鎂的主要流程如下:

請回答下列問題:
(1)從離子反應的角度思考,在海水中加入石灰乳的作用是________,寫出在沉淀池中發(fā)生反應的離子方程式:_________________________________________________。
(2)石灰乳是生石灰與水形成的化合物,從充分利用海洋化學資源,提高經(jīng)濟效益的角度考慮,生產生石灰的主要原料來源于海洋中的________。
(3)操作A是________,操作B是________。
(4)加入的足量試劑a是________(填化學式)。
(5)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產生Mg和Cl2,該反應的化學方程式為________,從考慮成本和廢物循環(huán)利用的角度,副產物氯氣可以用于________。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

用如圖所示的裝置進行實驗,回答下列問題:

(1)寫出該反應的化學方程式:_____________________,
在該反應中________是氧化劑,________是還原劑,該反應稱為________反應。
(2)選出該實驗的實驗現(xiàn)象(把序號填寫在橫線上):____________。
①鎂條劇烈燃燒;②放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的光芒,火星四射;③紙漏斗的下部被燒穿;④有紅熱狀態(tài)的液珠落入蒸發(fā)皿內的細沙上,液珠冷卻后變?yōu)楹谏腆w。
(3)寫出下列操作或物質的作用:內層紙漏斗底部剪一個孔:________________;蒸發(fā)皿盛沙:______________;鎂條、氯酸鉀______________。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

由鋁土礦(主要成分是Al2O3)煉制鋁的工藝流程示意圖如下:

(1)電解生成的鋁在熔融液的       (填“上層”或“下層”),電解時不斷消耗的電極是       (填“陰極”或“陽極”)。
(2)寫出通入過量二氧化碳酸化時反應的離子方程式                                                                       
                                                                       。
(3)電解制備鋁時,需加入冰晶石(Na3AlF6),其作用是           ,工業(yè)上可以用氟化氫氣體、氫氧化鋁和純堿在高溫條件下發(fā)生反應來制取冰晶石,寫出該反應的化學方程式                                                                       
(4)上述工藝所得鋁中往往含有少量Fe和Si等雜質,可用電解方法進一步提純,該電解池的陰極材料是       (填化學式),陽極的電極反應式為                                                                       
(5)對金屬制品進行抗腐蝕處理,可延長其使用壽命。
①控制一定條件進行電解(見圖),此時鋁表面可形成耐酸的致密氧化膜,其電極反應式為                                 

②鋼材鍍鋁后,能防止鋼材腐蝕,其原因是                                                                                                                                               

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