實(shí)驗(yàn)室常用溴化鈉,濃硫酸與乙醇共熱來制取溴乙烷,其反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
NaBr+H2SO4═NaHSO4+HBr    C2H5OH+HBr
C2H5Br+H2O
試回答下列各問:
(1)第二步反應(yīng)實(shí)際上是一個(gè)可逆反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)中可采取
 
 
的措施,以提高溴乙烷的產(chǎn)率.
(2)濃H2SO4在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
,其用量(物質(zhì)的量)應(yīng)
 
NaBr的用量(填大于、等于或小于).
(3)實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的有機(jī)副反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)是
 
 
考點(diǎn):溴乙烷的制取
專題:
分析:(1)根據(jù)影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素知識來回答判斷;
(2)根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)結(jié)合制取實(shí)驗(yàn)原理來確定物質(zhì)的作用以及用量的大小;
(3)乙醇在濃硫酸的作用下,不同的溫度發(fā)生的反應(yīng)不一樣,可能會產(chǎn)生乙醚和乙烯,據(jù)此回答.
解答: 解:(1)反應(yīng)C2H5OH+HBr?C2H5Br+H2O是可逆的,增大某種反應(yīng)物的量,或是減小某種生成物的量,都可以使得使平衡正向移動(dòng),
故答案為:增大某種反應(yīng)物的量,如加過量NaBr以增加HBr的量;減小某種生成物的量,以使平衡正向移動(dòng),如加過量濃H2SO4吸水;
(2)濃硫酸在反應(yīng):NaBr+H2SO4═NaHSO4+HBr中是反應(yīng)物,在C2H5OH+HBr
C2H5Br+H2O中是吸水劑,根據(jù)第一個(gè)反應(yīng)知道硫酸和溴化鈉的物質(zhì)的量是相等的,但是為了在第二個(gè)反應(yīng)中起到催化劑的作用,所以硫酸用量應(yīng)大于NaBr的用量,故答案為:在第一個(gè)反應(yīng)中是反應(yīng)物,在第二個(gè)反應(yīng)中是吸水劑;大于;
(3)乙醇在濃硫酸的作用下,不同的溫度發(fā)生的反應(yīng)不一樣,可能會產(chǎn)生乙醚和乙烯,即:2C2H5OH
140℃
濃硫酸
C2H5OC2H5+H2O,C2H5OH
170℃
濃硫酸
C2H4↑+H2O,
故答案為:2C2H5OH
140℃
濃硫酸
C2H5OC2H5+H2O;C2H5OH
170℃
濃硫酸
C2H4↑+H2O.
點(diǎn)評:本題綜合考查學(xué)生乙醇的化學(xué)性質(zhì)以及應(yīng)用等方面的知識,注意知識的歸納和梳理是解題的關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由Mg、Fe、Cu組成的合金5g,加入到一定量稀硝酸溶液中,合金完全溶解,只收集到標(biāo)況下2.24L NO,若向反應(yīng)后的溶液中加入足量的NaOH溶液可生成沉淀
 
g.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有金屬單質(zhì)A、B、C和氣體甲乙丙及物質(zhì)D、E、F、G、H,它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)(圖中有些反應(yīng)的產(chǎn)物和反應(yīng)的條件沒有全部標(biāo)出).

請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:甲:
 
、乙:
 
、F:
 
、H
 

(2)金屬B既能與強(qiáng)酸又能與強(qiáng)堿反應(yīng),該金屬B是:
 
(填化學(xué)式)
金屬C的最高價(jià)陽離子遇KSCN溶液呈血紅色,該金屬C是:
 
(填化學(xué)式)
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)⑤的離子方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知物質(zhì)A顯酸性,請根據(jù)如圖回答問題:(F為七原子組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu))

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;
(2)①②③的反應(yīng)類型分別為
 
 
、
 
;
(3)化合物B中含有官能團(tuán)的名稱是
 
;
(4)D和E生成F的化學(xué)方程式
 

(5)G生成H的化學(xué)方程式
 

(6)寫出C的同分異構(gòu)體中屬于酯類物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式
 
、
 
(任寫2種).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知?dú)錃獾娜紵裏釣?85.8KJ/mol請寫出氫氣的燃燒熱化學(xué)方程式
 

(2)寫出水的電離方程式
 

(3)碳酸鈉水溶液顯
 
性(填酸、堿、中),原因
 
(用離子方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為:,則關(guān)于該有機(jī)物的說法正確的是( 。
A、1 mol該有機(jī)物發(fā)生銀鏡反應(yīng)能生成 1 mol Ag
B、1 mol該有機(jī)物最多能夠與6 mol H2 發(fā)生加成反應(yīng)
C、它與互為同分異構(gòu)體
D、該有機(jī)物能被酸性高錳酸鉀溶液氧化

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一容積為4L的密閉容器中,加入0.4mol的N2和1.2mol的H2在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g )△H<0,反應(yīng)中NH3的物質(zhì)的量濃度變化情況如圖1:
(1)根據(jù)如圖1,計(jì)算從反應(yīng)開始到平衡時(shí),平均反應(yīng)速率v(NH3)為
 
mol/(L?min).
(2)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式K
 
,隨溫度的升高,K值將
 
(填“增大”、“減小”“不變”)
(3)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第5分鐘末,保持其它條件不變,若改變反應(yīng)溫度,則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為
 

a.0.20mol/L       b.0.12mol/Lc.0.10mol/L       d.0.08mol/L
(4)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第5分鐘末,保持其它條件不變,若只把容器的體積縮小一半,平衡
 
移動(dòng)(填“向逆反應(yīng)方向”、“向正反應(yīng)方向”或“不”),化學(xué)平衡常數(shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)在第5分鐘末將容器的體積縮小一半后,若在第8分鐘末達(dá)到新的平衡(此時(shí)NH3的濃度約為0.25mol/L),請?jiān)谌鐖D1中畫出第5分鐘末到此平衡時(shí)NH3濃度的變化曲線.
(6)在三個(gè)相同容器中各充入1molN2和3molH2,在某一不同條件下反應(yīng)并達(dá)到平衡,氨的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線如圖2.下列說法正確的是
 
(填序號).
.圖Ⅰ可能是不同壓強(qiáng)對反應(yīng)的影響,且P2>Pl
B.圖Ⅱ可能是不同壓強(qiáng)對反應(yīng)的影響,且Pl>P2
C.圖Ⅲ可能是不同溫度對反應(yīng)的影響,且T1>T2
D.圖Ⅱ可能是同溫同壓下,催化劑性能,1>2.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用石墨和鐵作電極電解飽和食鹽水的裝置,請?zhí)羁眨?br />X的電極材料的名稱是
 
,發(fā)生的電極反應(yīng)式為:
 
,檢驗(yàn)X極的產(chǎn)物方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知有機(jī)物A~I(xiàn)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

①A與D、B與E、I與F互為同分異構(gòu)體;
②加熱條件下將新制Cu(OH)2懸濁液分別加入到有機(jī)物I、F中,I中無明顯現(xiàn)象,F(xiàn)中有磚紅色沉淀生成;
③C的最簡式與乙炔相同,C為芳香族化合物且相對分子質(zhì)量為104;
④B的一種同分異構(gòu)體與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng).
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)C中含有的官能團(tuán)名稱為
 

(2)H的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)反應(yīng)①~⑨中屬于取代反應(yīng)的是
 

(4)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式
 

(5)寫出F與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)苯環(huán)上含有兩個(gè)取代基且能與NaOH溶液反應(yīng),但不與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)的G的同分異構(gòu)體有
 
種.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案