A. | Cu(OH)2 | B. | CuCO3 | C. | CuCO3•CuO | D. | Cu2(OH)2CO3 |
分析 n(CuSO4)=0.2mol,電解開(kāi)始時(shí)陽(yáng)極發(fā)生4OH--4e-=H2O+O2↑,陰極發(fā)生Cu2++2e-=Cu,轉(zhuǎn)移0.4mol電子,而電解過(guò)程中轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.6mol,說(shuō)明銅離子完全放電后陰極還發(fā)生2H++2e-=H2,此時(shí)生成氫氣時(shí)轉(zhuǎn)移0.2mol電子,則生成0.1mol氫氣,以此解答該題.
解答 解:n(CuSO4)=0.2mol,電解開(kāi)始時(shí)陽(yáng)極發(fā)生4OH--4e-=H2O+O2↑,陰極發(fā)生Cu2++2e-=Cu,轉(zhuǎn)移0.4mol電子,而電解過(guò)程中轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.6mol,說(shuō)明銅離子完全放電后陰極還發(fā)生2H++2e-=H2,此時(shí)生成氫氣時(shí)轉(zhuǎn)移0.2mol電子,則生成0.1mol氫氣,則陰極析出0.2molCu,0.1molH2,陽(yáng)極析出0.15molO2,則應(yīng)加入Cu2(OH)2CO3,
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查電解原理,為高頻考點(diǎn),側(cè)重電極反應(yīng)、原子守恒及轉(zhuǎn)移電子計(jì)算的考查,注意把握電極反應(yīng)以及電子轉(zhuǎn)移的量的關(guān)系,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用惰性電極電解飽和氯化鈉溶液:2Cl-+2H+ $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$H2↑+Cl2↑ | |
B. | NaHS溶液呈堿性:HS-+H3O+?H2S+H2O | |
C. | 過(guò)量CO2通入Ca(ClO)2溶液中 ClO-+CO2+H2O=HCO3-+HClO | |
D. | 向Na2CO3溶液中加入過(guò)量CH3COOH溶液 CO32-+2H+=CO2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R在周期表的第15列 | |
B. | Y、Q兩種元素的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:HQ>HY | |
C. | 簡(jiǎn)單離子的半徑:X>Z>M | |
D. | Z的單質(zhì)能從M與Q元素構(gòu)成的鹽溶液中置換出單質(zhì)M |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
時(shí)間(min) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氫氣體積(mL)(標(biāo)況) | 50 | 120 | 232 | 290 | 310 |
A. | 在0~1,1~2,2~3,3~4,4~5min時(shí)間段中,反應(yīng)速率最大的時(shí)間是4~5段,因?yàn)樵诖硕螘r(shí)間內(nèi)生成氣體最多 | |
B. | 在2~3min時(shí)間段內(nèi),用鹽酸濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.1mol•L-1min-1 | |
C. | 在該稀鹽酸中分別加入等體積的蒸餾水、Na2SO4溶液或Na2CO3溶液都能減緩反應(yīng)速率且不減少產(chǎn)生氫氣的量 | |
D. | 為了加快該化學(xué)反應(yīng)速率,可以向其中加入MgSO4固體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分離、提純→確定分子式→確定實(shí)驗(yàn)式→確定結(jié)構(gòu)式 | |
B. | 分離、提純→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式→確定結(jié)構(gòu)式 | |
C. | 分離、提純→確定結(jié)構(gòu)式→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式 | |
D. | 確定分子式→確定實(shí)驗(yàn)式→確定結(jié)構(gòu)式→分離、提純 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C6H6+C2H5Cl→C6C5-C2H5+HCl | |
B. | C6H6+C2H5OH→C6H5-C2H5+H2O | |
C. | C6H6+CH2=CH2→C6H5-C2H5 | |
D. | C6H5-CH2CH2Br→C6H5-CH=CH2+HBr;C6H5-CH=CH2+H2→C6H5C2H5 |
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