某同學(xué)對(duì)銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的黑色沉淀進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.將光亮銅絲插入濃硫酸,加熱;
Ⅱ.待產(chǎn)生大量黑色沉淀和氣體時(shí),抽出銅絲,停止加熱;
Ⅲ.冷卻后,從反應(yīng)后的混合物中分離出黑色沉淀,洗凈、干燥備用.
(1)步驟Ⅱ產(chǎn)生的氣體是
 

(2)步驟Ⅲ中,“從反應(yīng)后的混合物中分離出黑色沉淀”的操作是
 

(3)該同學(xué)假設(shè)黑色沉淀是CuO.檢驗(yàn)過(guò)程如下:
查閱文獻(xiàn):檢驗(yàn)微量Cu2+的方法是:向試液中滴加K4[Fe(CN)6]溶液,若產(chǎn)生紅褐色沉淀,證明有Cu2+
①將CuO放入稀硫酸中,一段時(shí)間后,未見(jiàn)明顯現(xiàn)象,再滴加K4[Fe(CN)6]溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀.
②將黑色沉淀放入稀硫酸中,一段時(shí)間后,滴加K4[Fe(CN)6]溶液,未見(jiàn)紅褐色沉淀.
由該檢驗(yàn)過(guò)程所得結(jié)論是
 

(4)再次假設(shè),黑色沉淀是銅的硫化物.實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)裝置 現(xiàn)象
精英家教網(wǎng) 1.A試管中黑色沉淀逐漸溶解
2.A試管內(nèi)上方出現(xiàn)紅棕色氣體
3.B試管中出現(xiàn)白色沉淀
①現(xiàn)象2說(shuō)明黑色沉淀具有
 
性.
②產(chǎn)生紅棕色氣體的化學(xué)方程式是
 

③能確認(rèn)黑色沉淀中含有S元素的現(xiàn)象是
 
,相應(yīng)的離子方程式是
 

④為確認(rèn)黑色沉淀是“銅的硫化物”,還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 

(5)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,黑色沉淀中存在銅的硫化物.進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)后證明黑色沉淀是CuS與Cu2S的混合物.將黑色沉淀放入濃硫酸中加熱一段時(shí)間后,沉淀溶解,其中CuS溶解的化學(xué)方程式是
 
分析:(1)根據(jù)銅與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體進(jìn)行解答;
(2)將銅與濃硫酸反應(yīng)后的溶液冷卻后通過(guò)過(guò)濾可以得到黑色固體;
(3)根據(jù)題中信息中檢驗(yàn)銅離子的方法對(duì)②進(jìn)行分析,然后得出正確結(jié)論;
(4)①紅棕色氣體為二氧化氮,說(shuō)明稀硝酸被還原生成一氧化氮,黑色固體具有還原性;
②一氧化氮與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化碳?xì)怏w,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象③可知黑色固體與稀硝酸反應(yīng)生成了二氧化硫,證明黑色固體中含有硫元素;二氧化氮、二氧化硫的混合氣體能夠與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,據(jù)此寫出反應(yīng)的離子方程式;
④還需要確定黑色固體中含有銅離子;
(5)濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,能夠?qū)⒘蚧~中硫氧化成硫酸銅、二氧化硫和水,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)Cu與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水,反應(yīng)為Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2SO2↑+2H2O,步驟Ⅱ產(chǎn)生的氣體是SO2,
故答案為:SO2
(2)步驟Ⅲ中,“從反應(yīng)后的混合物中分離出黑色沉淀”的操作為:將反應(yīng)后的混合物倒入裝有冷水的燒杯中,冷卻后過(guò)濾,
故答案為:將反應(yīng)后的混合物倒入裝有冷水的燒杯中,冷卻后過(guò)濾;
(3)向試液中滴加K4[Fe(CN)6]溶液,若產(chǎn)生紅褐色沉淀,證明有Cu2+,根據(jù)②將黑色沉淀放入稀硫酸中,一段時(shí)間后,滴加K4[Fe(CN)6]溶液,未見(jiàn)紅褐色沉淀可知,黑色固體中一定不含CuO,
故答案為:黑色沉淀中不含有CuO;
(4)①A試管內(nèi)上方出現(xiàn)紅棕色氣體,說(shuō)明反應(yīng)中有一氧化氮生成,證明了黑色固體具有還原性,在反應(yīng)中被氧化,
故答案為:還原性;
②紅棕色氣體為二氧化氮,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+O2═2NO2,
故答案為:2NO+O2═2NO2;
③根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象③B試管中出現(xiàn)白色沉淀可知,白色沉淀為硫酸鋇,說(shuō)明黑色固體中含有硫元素;發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:NO2+SO2+Ba2++H2O═BaSO4↓+NO↑+2H+,
故答案為:B試管中出現(xiàn)白色沉淀;NO2+SO2+Ba2++H2O═BaSO4↓+NO↑+2H+
④為確認(rèn)黑色沉淀是“銅的硫化物”,還需檢驗(yàn)黑色固體中含有銅離子,方法為:取冷卻后A裝置試管中的溶液,滴加K4[Fe(CN)6]溶液,若產(chǎn)生紅褐色沉淀,證明有Cu2+,說(shuō)明黑色沉淀是銅的硫化物,
故答案為:取冷卻后A裝置試管中的溶液,滴加K4[Fe(CN)6]溶液,若產(chǎn)生紅褐色沉淀,證明有Cu2+,說(shuō)明黑色沉淀是銅的硫化物;
(5)濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,硫化銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuS+4H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+4SO2↑+4H2O,
故答案為:CuS+4H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+4SO2↑+4H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),題目難度中等,試題涉及的題量稍大,知識(shí)點(diǎn)較大,理解題中信息是解題關(guān)鍵,如根據(jù)銅離子檢驗(yàn)方法解答(4)④;試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組在探究鐵與濃硫酸的反應(yīng)時(shí),將教材中銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖Ⅰ)改為圖Ⅱ所示的裝置.
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖Ⅰ中虛框處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置與圖Ⅰ相比較,其優(yōu)點(diǎn)是:①能更好地吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;②
 

(3)下列對(duì)導(dǎo)管a的作用分析中正確的是
 
 (填字母).
A.加熱反應(yīng)過(guò)程中,可上下移動(dòng)導(dǎo)管a,起攪拌作用
B.停止加熱,試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小,從導(dǎo)管a進(jìn)入的空氣可增大試管A內(nèi)的壓強(qiáng),防止倒吸
C.停止反應(yīng),撤裝置之前往導(dǎo)管a中通入空氣,可排除裝置內(nèi)的SO2氣體,防止其污染環(huán)境
(4)反應(yīng)一段時(shí)間后,將試管A取下,然后將試管A中溶液倒入另一盛有適量水的試管D中.該小組同學(xué)為確定溶液中所存在的金屬離子,進(jìn)行下列探究過(guò)程.
①提出假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:只含有Fe3+.假設(shè)Ⅱ:
 
.假設(shè)Ⅲ:
 

②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
分別取少量試管D中溶液,選用提供的試劑,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)溶液中所存在的金屬離子.請(qǐng)?zhí)顚懴卤砜瞻祝ǹ梢圆惶顫M,也可以增加).
提供的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液.
步驟 所選試劑 現(xiàn)象及結(jié)論
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下圖所示裝置,用濃硝酸、銅片、稀硫酸、水等四種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究濃、稀硝酸的強(qiáng)氧化性并觀察它們的還原產(chǎn)物。填寫下列空白。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)探究濃硝酸的強(qiáng)氧化性

將過(guò)量銅片置于具支試管的底部,通過(guò)分液漏斗往具支試管中加入少量濃硝酸,用排水法收集產(chǎn)生的氣體。

①在具支試管中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________。

②具支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________________________。

(2)探究稀硝酸的強(qiáng)氧化性

①上述反應(yīng)完成后,欲進(jìn)一步探究稀硝酸的強(qiáng)氧化性,緊接著簡(jiǎn)便、合理的實(shí)驗(yàn)操作是:

________________________________________________________。

②能證明稀硝酸與銅反應(yīng)的還原產(chǎn)物為NO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________(填標(biāo)號(hào))。

A.c中收集到無(wú)色氣體

B.c中收集到的無(wú)色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色

C.b中產(chǎn)生的無(wú)色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)某同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若操作不慎,易出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)的方案是:可在b與c之間連接____________________________(填裝置的名稱)。

(2)利用該裝置先進(jìn)行銅與濃硝酸的反應(yīng),再進(jìn)行銅與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)順序的合理性是:

_____________________________________________________________________。

【問(wèn)題討論】

在用等質(zhì)量的銅片與等體積的濃硝酸、稀硝酸(硝酸均過(guò)量)分別反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色。針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行討論,提出兩種意見(jiàn):

①認(rèn)為兩溶液所顯顏色不同的原因,是因?yàn)镃u2+濃度的差異引起的。

②認(rèn)為前者溶液呈綠色是因?yàn)樯傻募t棕色NO2氣體溶解于溶液中引起的。

你認(rèn)為上述意見(jiàn)______________(填“①”或“②”)合理。(注:若選填①,下題中只答Ⅰ;若選填②,下題中只答Ⅱ)Ⅰ.如果你認(rèn)為合理,理由是____________________________。

Ⅱ.如果你認(rèn)為合理,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:____________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市通州區(qū)高三年級(jí)上學(xué)期期末摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)興趣小組在探究鐵與濃硫酸的反應(yīng)時(shí),將教材中銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖Ⅰ)改為下圖Ⅱ所示的裝置。

   

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖Ⅰ中虛框處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(2)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置與圖Ⅰ相比較,其優(yōu)點(diǎn)是:①能更好地吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;②_________。

(3)下列對(duì)導(dǎo)管a的作用分析中正確的是_________ (填字母)。

A.加熱反應(yīng)過(guò)程中,可上下移動(dòng)導(dǎo)管a,起攪拌作用

B.停止加熱,試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小,從導(dǎo)管a進(jìn)入的空氣可增大試管A內(nèi)的壓強(qiáng),防止倒吸

C.停止反應(yīng),撤裝置之前往導(dǎo)管a中通入空氣,可排除裝置內(nèi)的SO2氣體,防止其污染環(huán)境

(4)反應(yīng)一段時(shí)間后,將試管A取下,然后將試管A中溶液倒入另一盛有適量水的試管D中。該小組同學(xué)為確定溶液中所存在的金屬離子,進(jìn)行下列探究過(guò)程。

①提出假設(shè):

假設(shè)Ⅰ:只含有Fe3。假設(shè)Ⅱ:_________。假設(shè)Ⅲ:_________。

②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

分別取少量試管D中溶液,選用提供的試劑,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)溶液中所存在的金屬離子。請(qǐng)?zhí)顚懴卤砜瞻?可以不填滿,也可以增加)。

提供的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液。

步驟

所選試劑

現(xiàn)象及結(jié)論

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:浙江省模擬題 題型:填空題

鋁、鐵、銅是人類生活和生產(chǎn)中具有廣泛應(yīng)用的三種金屬單質(zhì),高中段的學(xué)習(xí)常把它們及化合物歸結(jié)為重要的三角關(guān)系:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)氮化鋁是一種性能良好的高溫結(jié)構(gòu)陶瓷,它的電子式:_________; 鐵在周期表中的位置:_____________; 
(2)銅生成銅綠是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,其反應(yīng)原理用方程式表示:_________;  氫氧化鋁被稱為兩性氫氧化物,寫出其酸式電離方程式:__________________;
(3)高鐵酸鹽被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑, 它可以通過(guò)如下途徑制備:次氯酸鹽氧化法制備:采用次氯酸鹽氧化法,在10.00 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的次氯酸鈉溶液中加入5.5 g氫氧化鈉和0.70 g硫酸鐵,可制備摩爾濃度(物質(zhì)的量濃度)為0.01 mol/L的高鐵酸鈉,寫出制備的離子方程式:  __________________高鐵酸鈉不僅可以消毒,也可以作凈水劑,陳述理由:__________________
(4)燃料電池如圖所示,寫出石墨(I)電極上發(fā)生的電極反式:__________________ 。以此燃料電池作電源,以石墨為電極,電解一定濃度的CuSO溶液至無(wú)色后繼續(xù)電解一段時(shí)間。斷開(kāi)電路,向溶液中加入0.1 mol Cu(OH)2,溶液恢復(fù)到電解之前的體積和濃度,則電解過(guò)程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_(kāi)____________.。
(5)某研究性學(xué)習(xí)小組為探究銅、鋅與濃鹽酸反應(yīng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案如下:實(shí)驗(yàn)用品:純鋅片、銅片、37%的濃鹽酸、蒸餾水、氯化銅溶液實(shí)驗(yàn)記錄:
背景資料:
某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的白色沉淀進(jìn)行分析,利用資料卡片資料①②大膽猜想,白色沉淀可能是CuCl。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案。

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