下述實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的是（　　）
編號 實驗內(nèi)容 實驗?zāi)康?/TD>
① 濕潤的淀粉碘化鉀試紙插入氣體中，試紙變藍 鑒別一份紅棕色氣體成分
② 用潔凈的玻璃棒蘸取溶液，點在濕潤的pH試紙上 測定溶液的pH
③ 將SO2通入酸性KMnO4溶液中 證明SO2具有還原性
④ 將丙烯醛溶液滴入溴水中，溴水褪色 檢驗CH2=CH-CHO中含碳碳雙鍵
A、①B、③
分析：①溴蒸氣和二氧化氮均為紅棕色氣體，均能氧化KI；
②玻璃棒蘸取溶液，測定pH，但不能利用pH試紙測定氯水的pH；
③發(fā)生氧化還原反應(yīng)，二氧化硫被氧化；
④碳碳雙鍵和-CHO均能被溴水氧化．
解答：解：①溴蒸氣和二氧化氮均為紅棕色氣體，均能氧化KI，則濕潤的淀粉碘化鉀試紙插入氣體中，試紙變藍，不能確定氣體為二氧化氮還是溴蒸氣，故錯誤；
②玻璃棒蘸取溶液，測定pH，但不能利用pH試紙測定氯水的pH，若不具有強氧化性的溶液可用pH試紙，故錯誤；
③發(fā)生氧化還原反應(yīng)，二氧化硫被氧化，證明SO2具有還原性，故正確；
④碳碳雙鍵和-CHO均能被溴水氧化，則將丙烯醛溶液滴入溴水中，溴水褪色，不能說明含碳碳雙鍵，故錯誤；
故選：B．
點評：本題考查物質(zhì)的檢驗及鑒別，涉及氣體的檢驗、官能團的檢驗、氧化還原反應(yīng)、pH的測定等，注重基礎(chǔ)知識的考查，pH測定為解答的易錯點，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

（2012?門頭溝區(qū)一模）下述實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的是（　�。�
編號 實驗內(nèi)容 實驗?zāi)康?/TD>
A 將SO2通入酸性KMnO4 溶液中，紫色褪去 證明SO2具有漂白性
B 在滴有酚酞的Na2CO3溶液中，加入BaCl2溶液后紅色褪去 證明Na2CO3溶液中存在水解平衡
C 向1mL0.2mol/L NaOH溶液中滴入2滴0.1mol/L的MgCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀后，再滴加2滴0.1mol/L的FeCl3溶液，又生成紅棕色沉淀 證明在相同溫度下，氫氧化鎂的溶解度大于氫氧化鐵的溶解度
D 測定等物質(zhì)的量濃度的Na2SO3與Na2CO3溶液的pH，后者較大 證明非金屬性S＞C

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下述實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的是（　�。�
實驗內(nèi)容 實驗?zāi)康?/TD>
A 向盛有25ml沸水的燒杯中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸，至溶液呈紅褐色 制備Fe（OH）3膠體
B 將SO2通入棕黃色溴水中，溶液褪色 證明SO2具有漂白性
C 淀粉溶液和稀硫酸混合加熱后，加新制的Cu（OH）2懸濁液加熱至沸騰 檢驗淀粉水解是否完全
D 向某無色溶液加入鹽酸酸化的BaCl2溶液觀察到有白色沉淀產(chǎn)生 檢驗溶液中是否存在SO42-

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下述實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的是（　�。�
編號 實驗內(nèi)容 實驗?zāi)康?/TD>
A 取兩只試管，分別加入4mL 0.01mol/L KMnO4酸性溶液，然后向一只試管中加入0.1mol/L H2C2O4溶液2mL，向另一只試管中加入0.1mol/L H2C2O4溶液
4mL，記錄褪色時間		 證明草酸濃度越大反應(yīng)速率越快
B 向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固體，溶液紅色變淺 證明Na2CO3溶液中存在水解平衡
C 向1mL 0.2mol/L NaOH溶液中滴入2滴0.1mol/L MgCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀后，再滴加2滴0.1mol/LFeCl3溶液，又生成紅褐色沉淀 證明在相同溫度下，溶解度Mg（OH）2＞Fe（OH）3
D 測定等物質(zhì)的量濃度的Na2SO3與Na2CO3溶液的pH，后者較大 證明非金屬性S＞C

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下述實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的是（　�。�
編號 實驗內(nèi)容 實驗?zāi)康?/TD>
A 將Na2CO3和NaHCO3的固體混合物加熱灼燒 除去NaHCO3中的Na2CO3
B 常溫時將CO通過裝有SiO2的硬質(zhì)玻璃管 制取粗硅
C 向新制得的K2S溶液中滴加新制的氯水 比較氯與硫的得電子能力
D 分別向2支盛有冷水的試管中加入相同大小的鎂條和鋁條． 比較鎂鋁的金屬性強弱
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案