2008年5月12日中國(guó)四川發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震，解決地震后的防疫問(wèn)題被列為抗震救災(zāi)工作中的大事，用漂白粉消毒飲用水是最常用的方法，下列關(guān)于漂白粉的說(shuō)法中正確的是（　�。�
分析：A、漂白粉的有效成分是Ca（ClO）2；
B、Ca（ClO）2能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸；
C、根據(jù)工業(yè)制漂白粉的方法；
D、漂白粉能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成具有消毒作用的次氯酸；
解答：解：A、因Ca（ClO）2是漂白粉的有效成分，故A錯(cuò)誤；
B、因漂白粉中的Ca（ClO）2能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸，所以會(huì)變質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、工業(yè)制漂白粉是將氯氣通入石灰乳中即可得到漂白粉（有效成份是次氯酸鈣），故C正確；
D、因漂白粉能與能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成具有消毒作用的次氯酸，無(wú)須滴加濃鹽酸，故D錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了漂白粉的制備、有效成分、化學(xué)性質(zhì)及用途，只要掌握了這些知識(shí)就可完成本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?煙臺(tái)一模）2008年5月12日我國(guó)四川汶川發(fā)生特大地震，為防止在大災(zāi)之后疫病流行，全國(guó)各地向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送了大量的各種消毒液，如NaClO溶液．某校探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)消毒液次氯酸鈉（NaClO）的制備與性質(zhì)等進(jìn)行了探究．
甲同學(xué)：為制備消毒液，探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒液（NaClO溶液）發(fā)生器，設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置，用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液．
請(qǐng)完成下列問(wèn)題：若通電時(shí)，為使生成的Cl2被完全吸收，制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液，則電源的a電極名稱(chēng)為
負(fù)
負(fù)
極（填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽(yáng)”），與其相連的電極的電極反應(yīng)式為
2H++2e-→H2↑
2H++2e-→H2↑
；裝置溶液中反應(yīng)生成NaClO的離子方程式為
Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
．
乙同學(xué)：從某超市中查詢(xún)到某品牌消毒液包裝說(shuō)明的部分內(nèi)容摘錄如下：
主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000-10000mg/L．可用于各類(lèi)家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒，對(duì)彩色織物可能有褪色作用．切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品．本品須密封，置陰涼暗處保存．
請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：
Ⅰ．閱讀材料，根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷問(wèn)題
（1）室溫條件下，該消毒液（NaClO）溶液的pH
＞
＞
7（填“＞”、“＜”或“=”），
原因是（用離子方程式表示）
ClO-+H2O?HClO+OH-
ClO-+H2O?HClO+OH-
．
（2）該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是
A、D
A、D
（填序號(hào)）．
A．強(qiáng)氧化性   B．強(qiáng)還原性   C．不穩(wěn)定性    D．漂白性    E．弱酸性
Ⅱ．確定要研究的問(wèn)題
該消毒液對(duì)碳鋼制品的腐蝕原理．
Ⅲ．設(shè)計(jì)方案，實(shí)施探究
（1）用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯，浸泡一段時(shí)間．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
鋼釘表面有紅褐色物質(zhì)生成
鋼釘表面有紅褐色物質(zhì)生成
．
（2）為了進(jìn)一步探究碳鋼釘在該消毒液（NaClO）中的腐蝕原理，丁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，寫(xiě)出碳（C）極上發(fā)生的電極反應(yīng)式
ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-
ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

背景材料：（1）2007年11月26日，我國(guó)首次月球探測(cè)工程第一幅月面圖象發(fā)布．月球的月壤中含有豐富的3He，月海玄武巖中蘊(yùn)藏著豐富的金屬礦產(chǎn)資源和大量的二氧化硅、硫化物等． （2）2008年5月12日四川發(fā)生強(qiáng)烈地震．地震是由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長(zhǎng)期積累起來(lái)的能量急劇釋放出來(lái)…我們知道地球的表層大多是巖石，而大多數(shù)巖石主要成分都是硅酸鹽．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震，災(zāi)區(qū)供水設(shè)施被破壞，死亡人畜及大量垃圾可造成水源污染，幸存者脫離危險(xiǎn)到達(dá)安全地點(diǎn)首先是要保障飲水安全，否則將會(huì)出現(xiàn)難以控制的流行病．全國(guó)各地迅速組成包括飲用水消毒、傳染病防治在內(nèi)的多學(xué)科專(zhuān)家醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)．若你是他們中的飲用水消毒專(zhuān)家：
（1）請(qǐng)?jiān)谔峁┑南緞┲羞x擇一種你認(rèn)為最好的帶上飛機(jī)
 
（填寫(xiě)編號(hào)）．
消毒劑：①氯氣，②漂白精，③二氧化氯氣體，④臭氧，⑤過(guò)氧化氫水溶液．
（2）請(qǐng)你說(shuō)明帶上它的原因
 
．
（3）請(qǐng)你用文字或化學(xué)方程式說(shuō)明你所選擇的飲用水消毒劑的消毒原理
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．

    (1)“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜

    救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的

    原因是________．

    A．分子的質(zhì)量很小             B．不同分子性質(zhì)不同

    C．分子不斷運(yùn)動(dòng)               D．分子間有間隔

    (2)地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)

    定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用

    水．

    ①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求， 

    凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)________(填操作名稱(chēng))而實(shí)

    現(xiàn)．

    ②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)．

    測(cè)定液體pH的方法是___________________________________________________

    _______________________________________________________________________.

    日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：

    ______________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________.

    ③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入________

    等消毒劑，也可以通過(guò)________操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

    (3)為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，某醫(yī)療小分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液

    對(duì)災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒．要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液300 kg，

    需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧乙酸溶液______kg，配制的主要步驟是：__________、

    __________、__________.

  

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