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(1)下列有關實驗的基本操作及安全知識的敘述,正確的是______(填序號).
A.附著于試管內壁的苯酚,可用堿液洗滌 B.用結晶法可以除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉
C.切割白磷時,必須用鑷子夾取,置于桌面上的玻璃片上,小心用刀切割
D.實驗時,不慎打翻燃著的酒精燈,可立即用濕抹布蓋滅火焰
E.濃硫酸不小心沾到皮膚上,立刻用稀燒堿溶液洗滌
F.在氫氧化鐵膠體中滴加少量稀硫酸會產生沉淀
(2)下表是某種常見金屬的部分性質:
將該金屬投入冷水中無變化,投入稀鹽酸中可產生大量的無色氣體.試回答:
①推斷該金屬可能的一種用途______,該金屬的活動性比銅______(填“強”或“弱”).
②請自選試劑,設計不同的實驗探究該金屬與鐵的活動性強弱,并完成下表:
猜想驗證方法預測實驗現(xiàn)象
__________________
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解:(1)A、考查苯酚的弱酸性,可以發(fā)生如下反應,苯酚難溶于水,但可與NaOH溶液反應生成溶于水的苯酚鈉,故A正確;
B、KNO3的溶解度受溫度影響變化大,而NaCl溶解度受溫度影響變化小,降溫時KNO3大量析出,而NaCl留在母液中,過濾后,將KNO3重新溶解,再結晶,從而將KNO3提純,故B正確;
C、白磷的著火點比較低,易自燃不能放在玻璃片上切割,應在水中切割,故C錯誤;
D、濕抹布既降溫又隔絕空氣,能達到滅火目的,故D正確;
E、濃硫酸不慎濺在皮膚上應馬上用干抹布拭去,并用大量的水沖洗,最后涂上碳酸氫鈉溶液,如立刻用稀燒堿溶液洗滌,將會對皮膚的灼燒和腐蝕更加劇烈,故E錯誤;
F、加入電解質會使膠體聚沉,故F正確.
故答案為:A、B、D、F.
(2)①該金屬的導電性能和導熱性能都很好,所以金屬可以做導線也可用做加熱器皿等.又因該金屬投入鹽酸中有氣泡冒出,所以該金屬的活動性比銅強;故答案為:電纜電線、加熱器皿等;強;
②因要比較該金屬與鐵的活動性強弱,所以我們可用該金屬與鐵的亞鐵鹽溶液來反應,驗證活動性的強弱,也可根據(jù)原電池反應進行判斷,在原電池中,活潑金屬做負極.
故答案為:
猜想驗證方法預測實驗現(xiàn)象
該金屬比鐵活潑將金屬投入到FeCl3溶液中溶液的淺綠色逐漸消失
該金屬活潑性比鐵弱將金屬與鐵片、稀硫酸溶液組成原電池鐵片溶解,該金屬上有氣泡產生

分析:(1)A、苯酚難溶于水,但可與NaOH溶液反應生成溶于水的苯酚鈉;
B、硝酸鉀和氯化鈉都溶于水,可通過二者在水溶液中的溶解度不同,利用結晶法分離;
C、從白磷的著火點比較低,易自燃等角度分析;
D、從滅火的原理:降低著火點、隔絕空氣等方面分析;
E、濃硫酸不慎濺在皮膚上應馬上用干抹布拭去,并用大量的水沖洗,最后涂上碳酸氫鈉溶液;
F、膠體在鹽溶液中可發(fā)生聚沉(重金屬鹽除外);
(2)①物質的性質決定用途,而用途又反映性質.通過圖表所給出的物質的性質,我們很容易就得出物質的用途.有導電、導熱、良好延展性,可考慮作電纜電線;熔點較高,可用作加熱器皿;同時密度小,較軟,為保證有一定的機械強度,可考慮制作合金,投入鹽酸可置換出H2,所以活潑性比銅強;
②判斷金屬活動性強弱,從易操作角度考慮,常利用置換反應原理和原電池工作原理,
點評:本題考查實驗基本操作和實驗探究等問題,題目較為綜合,注意實驗設計的原理應從物質的性質出發(fā),把握中學常見實驗安全問題和基本操作等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)下列有關實驗的敘述,錯誤的是(填序號)
ABDF
ABDF

A.用NaOH溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸、乙醇,然后分液
B.分餾石油時,溫度計的末端必須插入液面下
C.用分液漏斗分離環(huán)己烷和水的混合液體
D.用濃氨水洗滌做過銀鏡反應的試管
E.配制銀氨溶液時,將稀氨水慢慢滴加到稀硝酸銀溶液中,產生白色沉淀后繼續(xù)滴加到沉淀剛好溶解為止
F.蔗糖水解后,直接滴加新制氫氧化銅懸濁液并加熱檢驗水解產物中的葡萄糖
(2)人造羊毛在許多方面比天然羊毛更優(yōu)良,其分子存在如下結構:

合成它的單體有

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)下列有關實驗的基本操作及安全知識的敘述,正確的是
A、B、D、F
A、B、D、F
(填序號).
A.附著于試管內壁的苯酚,可用堿液洗滌  B.用結晶法可以除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉
C.切割白磷時,必須用鑷子夾取,置于桌面上的玻璃片上,小心用刀切割
D.實驗時,不慎打翻燃著的酒精燈,可立即用濕抹布蓋滅火焰
E.濃硫酸不小心沾到皮膚上,立刻用稀燒堿溶液洗滌
F.在氫氧化鐵膠體中滴加少量稀硫酸會產生沉淀
(2)下表是某種常見金屬的部分性質:
將該金屬投入冷水中無變化,投入稀鹽酸中可產生大量的無色氣體.試回答:
①推斷該金屬可能的一種用途
電纜電線、加熱器皿等
電纜電線、加熱器皿等
,該金屬的活動性比銅
(填“強”或“弱”).
②請自選試劑,設計不同的實驗探究該金屬與鐵的活動性強弱,并完成下表:
猜想 驗證方法 預測實驗現(xiàn)象
該金屬比鐵活潑
該金屬比鐵活潑
將金屬投入到FeCl2溶液中
將金屬投入到FeCl2溶液中
溶液的淺綠色逐漸消失
溶液的淺綠色逐漸消失
該金屬活潑性比鐵弱
該金屬活潑性比鐵弱
將金屬與鐵片、稀硫酸溶液組成原電池
將金屬與鐵片、稀硫酸溶液組成原電池
鐵片溶解,該金屬上有氣泡產生
鐵片溶解,該金屬上有氣泡產生

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)下列有關實驗的說法、操作或結論不正確的是            (填序號)

    A.制備Fe(OH)3膠體時,應往沸水中滴加飽和FeCl3 溶液,并繼續(xù)加熱到溶液呈紅褐色為止。

    B.測定中和熱實驗中,每次實驗均應測量三個溫度,即鹽酸起始溫度,NaOH溶液的起始溫度和反應后溶液的最高溫度。

    C.在一定物質的量溶液配制的過程中,沒有洗滌燒杯和玻璃棒、定容時加水超過了刻度線、容量瓶沒有干燥均會使所配溶液濃度偏低。

    D.往FeCl3溶液中滴入KI—淀粉溶液,溶液變藍色。

E.鋁粉和氧化鎂或氧化鐵粉末混合,高溫均能發(fā)生鋁熱反應。

F.驗證AgNO3溶液中是否混有Al(NO3)3,可加入過量氨水,如有白色沉淀,則混有Al(NO3)3

G.稀釋濃硫酸時,要將水沿容器壁緩慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌。

(2)實驗室配制500ml 0.1 mol/L的Na2CO3溶液,需用托盤天平稱取碳酸鈉粉末     g。

配制時應選用的儀器有,托盤天平、藥匙、燒杯、量筒、              。

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)下列有關實驗的說法、操作或結論不正確的是           (填序號)

    A.制備Fe(OH)3膠體時,應往沸水中滴加飽和FeCl3溶液,并繼續(xù)加熱到溶液呈紅褐色為止。

    B.測定中和熱實驗中,每次實驗均應測量三個溫度,即鹽酸起始溫度,NaOH溶液的起始溫度和反應后溶液的最高溫度。

    C.在一定物質的量溶液配制的過程中,沒有洗滌燒杯和玻璃棒、定容時加水超過了刻度線、容量瓶沒有干燥均會使所配溶液濃度偏低。

    D.往FeCl3溶液中滴入KI—淀粉溶液,溶液變藍色。

E.鋁粉和氧化鎂或氧化鐵粉末混合,高溫均能發(fā)生鋁熱反應。

F.驗證AgNO3溶液中是否混有Al(NO3)3,可加入過量氨水,如有白色沉淀,則混有Al(NO3)3

G.稀釋濃硫酸時,要將水沿容器壁緩慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌。

(2)實驗室配制500ml 0.1 mol/L的Na2CO3溶液,需用托盤天平稱取碳酸鈉粉末    g。

配制時應選用的儀器有,托盤天平、藥匙、燒杯、量筒、             

 

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年黑龍江大慶實驗中學高三上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

(1)下列有關實驗的說法、操作或結論不正確的是            (填序號)

    A.制備Fe(OH)3膠體時,應往沸水中滴加飽和FeCl3 溶液,并繼續(xù)加熱到溶液呈紅褐色為止。

    B.測定中和熱實驗中,每次實驗均應測量三個溫度,即鹽酸起始溫度,NaOH溶液的起始溫度和反應后溶液的最高溫度。

    C.在一定物質的量溶液配制的過程中,沒有洗滌燒杯和玻璃棒、定容時加水超過了刻度線、容量瓶沒有干燥均會使所配溶液濃度偏低。

    D.往FeCl3溶液中滴入KI—淀粉溶液,溶液變藍色。

E.鋁粉和氧化鎂或氧化鐵粉末混合,高溫均能發(fā)生鋁熱反應。

F.驗證AgNO3溶液中是否混有Al(NO3)3,可加入過量氨水,如有白色沉淀,則混有Al(NO3)3

G.稀釋濃硫酸時,要將水沿容器壁緩慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌。

(2)實驗室配制500ml 0.1 mol/L的Na2CO3溶液,需用托盤天平稱取碳酸鈉粉末     g。

配制時應選用的儀器有,托盤天平、藥匙、燒杯、量筒、              。

 

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