Ⅰ.(1)某化學興趣小組欲從下列裝置中選取必要的裝置制取(NH42SO4溶液,連接的順序(用接口序號字母表示)是:a                。

(2)將裝置C中兩種液體分離開的操作名稱是___  __。裝置D的作用是                           。
Ⅱ.過氧化鈣可以用于改善地表水質、處理含重金屬粒子廢水和治理赤潮,也可用于應急供氧等。工業(yè)上生產過氧化鈣的主要流程如下:

已知CaO2·8H2O呈白色,微溶于水。I2+2S2O32= 2I+S4O62
(1)用上述方法制取CaO2·8H2O的化學方程式是                   
(2)檢驗“水洗”是否合格的方法是                             ;
(3)測定產品中CaO2的含量的實驗步驟是:
第一步:準確稱取a g產品于錐形瓶中,加入適量蒸餾水和過量的b g KI晶體,再滴入少量2 mol/L的H2SO4溶液,充分反應。
第二步:向上述錐形瓶中加入幾滴淀粉溶液。
第三步:逐滴加入濃度為c mol·L—1的Na2S2O3溶液至反應完全,消耗Na2S2O3溶液V mL。
①判斷此滴定實驗達到終點的方法是:                                  。
②CaO2的質量分數(shù)為                    (用字母表示);

Ⅰ(1)d e f   (2分)
(2) 分液(2分) ;吸收多余的NH3防止污染空氣,防止倒吸(2分)
Ⅱ(1)CaCl2+H2O2+2NH3+8H2O = CaO2·8H2O↓+2NH4Cl (2分)
(2)取最后一次洗滌液少許于試管中,再滴加稀硝酸酸化的硝酸銀溶液,看是否產生白色沉淀。(2分)
(3)①當?shù)稳胱詈笠坏螛藴嗜芤簳r溶液由藍色變?yōu)闊o色(或溶液褪色),且半分鐘不變色
     (2分)

解析試題分析:Ⅰ(1)A裝置制備氨氣,因為和硫酸溶液反應,不需要干燥,C裝置可以防倒吸,長進短出,D裝置用來吸收多余的氨氣。接口順序d e f;(2)兩種溶液互不相溶,用分液漏斗來分離,D裝置吸收多余的NH3防止污染空氣,防止倒吸;Ⅱ根據(jù)流程圖可以推出原料,結合質量守恒原理可以推斷出方程式CaCl2+H2O2+2NH3+8H2O = CaO2·8H2O↓+2NH4Cl。水洗是為了除去沉淀表面的NH4Cl,最后檢驗氯離子即可,取最后一次洗滌液少許于試管中,再滴加稀硝酸酸化的硝酸銀溶液,看是否產生白色沉淀;(3)CaO2把KI氧化為I2,加淀粉溶液為藍色,當Na2S2O3把I2反應完之后溶液變?yōu)闊o色,所以滴定終點的判定是當?shù)稳胱詈笠坏螛藴嗜芤簳r溶液由藍色變?yōu)闊o色(或溶液褪色),且半分鐘不變色;②根據(jù)電子守恒CaO2---I2-----2Na2S2O3,建立關系,可以推出質量分數(shù)。
2
?           CV×10-3
考點:考查實驗裝置的連接、基本實驗操作、方程式的書寫、質量分數(shù)的計算

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(15分)硫酸亞鐵銨又稱莫爾鹽,是淺綠色晶體。它在空氣中比一般亞鐵鹽穩(wěn)定,是常用的Fe2+試劑。某實驗小組利用工業(yè)廢鐵屑制取莫爾鹽,并測定其純度。
已知:①
②莫爾鹽在乙醇溶劑中難溶。
Ⅰ.莫爾鹽的制取

試分析:
(1)步驟2中加熱方式            (填“直接加熱”﹑“水浴加熱”或“沙浴”);必須在鐵屑少量剩余時,進行熱過濾,其原因是                                    。
(2)步驟3中包含的實驗操作名稱                            。
(3)產品莫爾鹽最后用       洗滌(填字母編號)。
a.蒸餾水      b.乙醇        c.濾液
Ⅱ.為測定硫酸亞鐵銨(NH4)2SO4?FeSO4?6H2O晶體純度,某學生取m g硫酸亞鐵銨樣品配制成500 mL溶液,根據(jù)物質組成,甲、乙、丙三位同學設計了如下三個實驗方案,請回答:
(甲)方案一:取20.00 mL硫酸亞鐵銨溶液用0.1000 mol·L-1的酸性KMnO4溶液分三次進行滴定。
(乙)方案二:取20.00 mL硫酸亞鐵銨溶液進行如下實驗。

(1)若實驗操作都正確,但方案一的測定結果總是小于方案二,其可能原因為           
                ,驗證推測的方法為:                                     。
(丙)方案三:(通過NH4+測定)實驗設計圖如下所示。取20.00 mL硫酸亞鐵銨溶液進行該實驗。

(2)①裝置       (填“甲”或“乙”)較為合理,判斷理由是                      。量氣管中最佳試劑是   (填字母編號。如選“乙”則填此空,如選“甲”此空可不填)。
a.水          b.飽和NaHCO3溶液      c.CCl4
②若測得NH3的體積為V L(已折算為標準狀況下),則該硫酸亞鐵銨晶體的純度為    

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某校學生化學實驗小組,為驗證非金屬元素氯的氧化性強于硫和氮,設計了一套實驗裝置(部分夾持裝置已略去):

(1)寫出A中反應的離子方程式                。 
(2)B中出現(xiàn)黃色渾濁現(xiàn)象,產生此現(xiàn)象的離子方程式              。 
(3)試從原子結構角度解釋氯的氧化性大于硫的原因           。 
(4)D中干燥管中出現(xiàn)的現(xiàn)象及化學方程式                。 
(5)有同學認為D中的現(xiàn)象并不能說明氯的氧化性大于氮,需要在C之前加裝洗氣裝置,請畫出其裝置圖      (并注明盛裝試劑)。 
(6)還有什么方法能證明氧化性Cl2>S,用一種相關事實說明          。 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應制取副產品鹽酸的設想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實。某化學興趣小組通過在實驗室中模擬上述過程,其設計的模擬裝置如下:
 
A          B            C                   D              E
(1)寫出A裝置中發(fā)生反應的離子方程式                                         
(2)B裝置主要有三種功能:①                        ③均勻混合氣體;
(3)設V(Cl2)/V(CH4)=x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x的值應≥            
(4)D裝置中棉花上均勻滴有足量淀粉KI濃溶液,其作用是                ,一段時間后發(fā)現(xiàn)
棉花由白色變?yōu)?u>   色。
(5)在C裝置中,經(jīng)過一段時間的強光照射,發(fā)現(xiàn)硬質玻璃管內壁有黑色小顆粒產生,寫出反應的化學方程式                                           。
(6)E裝置中使用球形干燥管的作用是                                       
(7)E裝置中除鹽酸外,還含有有機物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為      (填字母)。

A.分液法 B.蒸餾法 C.過濾 D.結晶法

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

主要用于煤礦井下急救。某興趣小組擬選用如下裝置制備超氧化鉀(部分夾持儀器已略去)。

請回答下列問題:
(1)請選擇必要的裝置,按氣流方向的連接順序為_____________(填儀器接口的字母)。
(2)請根據(jù)完整的實驗裝置,完成下列實驗步驟:①_____________________;②裝入藥品,打開分液漏斗活塞;③持續(xù)通入氣體一段時間后,點燃酒精燈進行反應;④反應結束后,熄滅酒精燈,待反應管冷卻至室溫,停止通入氧氣,并關閉分液漏斗的活塞;⑤拆除裝置,取出產物。
(3)數(shù)據(jù)記錄如下:

根據(jù)數(shù)據(jù)計算可得實驗式KOx,則x=____________________。
(4)超氧化鉀可吸收二氧化碳,并生成氧氣,因此可以作為飛船、潛艇等密閉系統(tǒng)的氧氣再生劑。寫出超氧化鉀與二氧化碳反應的化學方程式:__________________________。與過氧化鈉相比,其優(yōu)點是______________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

實驗室用銅制取硫酸銅,將適量硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應完全,通過蒸發(fā)、結晶得到硫酸銅晶體。

(1)為了節(jié)約原料,硫酸和硝酸的物質的量之比最佳為:_       ;為了吸收該反應中產生的尾氣,應選擇下列裝置(填字母)。
(2)為符合綠色化學的要求,某研究性學習小組設計了如下兩種方案:
方案1:以空氣為氧化劑。將銅粉在儀器B中反復灼燒,使銅與空氣充分反應生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應。
方案2:將空氣或氧氣直接通人到銅粉與稀硫酸的混合物中,發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應。向反應液中加少量FeSO4,即發(fā)生反應,生成硫酸銅。反應完全后,加物質甲調節(jié)pH,鐵元素全部沉淀(一般認為鐵離子的濃度下降到10-5mol·L-1,就認為沉淀完全),然后過濾、濃縮、結晶。
已知:Ksp(Cu(OH)2]=10-22, Ksp[Fe(OH)2]=10-16,Ksp[Fe(OH)3]=10-38
請回答下列問題:
①方案1中的B儀器名稱是_。
②為了使鐵元素全部沉淀,應調節(jié)pH至少為_。
③方案2中甲物質可選用的是_。

A.CaO B.NaOH C.CuCO3 D.Cu2(OH)2CO3 E. Fe2(SO4)3
④反應中加人少量FeSO4可加速銅的氧化,用離子方程式解釋其原因                   、
                                                                

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

下圖所示為常見氣體制備、分離、干燥和性質驗證的部分儀器裝置(加熱設備及夾持固定裝置均略去),請根據(jù)要求完成下列各題(儀器裝置可任意選用,必要時可重復選擇,a、b為活塞)。

(1)若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體,E內放置CuO,選擇裝置獲得純凈干燥的CO,并驗證其還原性及氧化產物,所選裝置的連接順序為      (填代號)。能驗證CO氧化產物的現(xiàn)象是           
(2)停止CO和CO2混合氣體的通入,E內放置Na2O2,按A→E→D→B→H裝置順序制取純凈干燥的O2,并用O2氧化乙醇。此時,活塞a應     ,活塞b應   ,需要加熱的儀器裝置有     (填代號),m中反應的化學方程式為:      。
(3)若氣體入口改通空氣,分液漏斗內改加濃氨水,圓底燒瓶內改加NaOH固體,E內放置鉑銠合金網(wǎng),按A→G→E→D裝置順序制取干燥的氨氣,并驗證氨的某些性質。
①裝置A中能產生氨氣的原因有          
②實驗中觀察到E內有紅棕色氣體出現(xiàn),證明氨氣具有    性。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

氫溴酸在醫(yī)藥和石化工業(yè)上有廣泛用途。下圖是模擬工業(yè)制備氫溴酸粗產品并精制的流程:

根據(jù)上述流程回答下列問題:
(1)混合①中發(fā)生反應的離子方程式為________________________________。
(2)混合①中使用冰水的目的是_______________________________________。
(3)操作Ⅲ一般適用于分離________混合物。(填序號)
a.固體和液體  b.固體和固體
c.互不相溶的液體  d.互溶的液體
(4)混合②中加入Na2SO3的目的是____________________________________。
(5)純凈的氫溴酸應為無色液體,但實際工業(yè)生產中制得的氫溴酸(工業(yè)氫溴酸)帶有淡淡的黃色。于是甲乙兩同學設計了簡單實驗加以探究:
甲同學假設工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為其中含有Fe3,則用于證明該假設所用的試劑為________,若假設成立可觀察到的現(xiàn)象為__________________;乙同學假設工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為其中含有________________,其用于證明該假設所用的試劑為____________。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗不能達到預期實驗目的的是(  )

序號
實驗內容
實驗目的
A
向盛有10滴0.1 mol·L-1 AgNO3溶液的試管中滴加0.1 mol·L-1 NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加0.1 mol·L-1 Na2S溶液
證明AgCl能轉化為溶解度更小的Ag2S
B
向2 mL甲苯中加入3滴酸性KMnO4溶液,振蕩;向2 mL苯中加入3滴酸性KMnO4溶液,振蕩
證明與苯環(huán)相連的甲基易被氧化
C
向Na2SiO3溶液中通入CO2
證明碳酸的酸性比硅酸強
D
向淀粉溶液中加入稀硫酸,水浴加熱,一段時間后,再加入新制的氫氧化銅懸濁液并加熱
驗證淀粉已水解
 

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同步練習冊答案