【題目】現(xiàn)有金屬單質(zhì)A和氣體甲、乙、丙及物質(zhì)BC、DE、F、G,它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)(圖中有些反應(yīng)的產(chǎn)物和反應(yīng)的條件沒有全部標(biāo)出)。

請根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:丙D

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式F G

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

金屬A和水

物質(zhì)B和氣體乙

物質(zhì)E和氣體乙

實驗室制備氣體乙

固體GCO2

(3)用化學(xué)方程式解釋F長期放置在空氣中失效的原因: 。

【答案】

(1)氯化氫次氯酸鈉或氯化鈉;Ca(ClO)2Na2O2

(2)2Na+2H2O=2NaOH+H2;

Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O

2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;

MnO2+4HCl()MnCl2+Cl2↑+2H2O

2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2

(3)Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;2HClO2HCl+O2

【解析】

試題分析:根據(jù)圖示,黃綠色氣體乙為氯氣,二氧化錳與物質(zhì)C反應(yīng)生成氯氣,C為濃鹽酸,則氣體丙為氯化氫,氣體甲為氫氣,金屬A為食鹽中的元素,為鈉,鈉與氧氣反應(yīng)生成淡黃色固體G,G為過氧化鈉;鈉與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉,B為氫氧化鈉,氫氧化鈉和氯氣反應(yīng)生成物質(zhì)D,D為次氯酸鈉或氯化鈉;氯氣與物質(zhì)E反應(yīng)生成漂白粉,E為氫氧化鈣。

(1)根據(jù)上述分析,丙為氯化氫;D為次氯酸鈉或氯化鈉

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式FCa(ClO)2;GNa2O2,故答案為:氯化氫;次氯酸鈉或氯化鈉;Ca(ClO)2Na2O2;

(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為金屬A和水2Na+2H2O=2NaOH+H2,故答案為:2Na+2H2O=2NaOH+H2;

物質(zhì)B和氣體乙Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,故答案為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;

物質(zhì)E和氣體乙2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,故答案為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;

實驗室制備氣體乙MnO2+4HCl()MnCl2+Cl2↑+2H2O,故答案為:MnO2+4HCl()MnCl2+Cl2↑+2H2O

固體GCO22Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2,故答案為:2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2;

(3)Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;2HClO2HCl+O2

(3)次氯酸鈣長期放置在空氣中,與空氣中二氧化碳和水蒸氣反應(yīng)而失效,反應(yīng)的方程式為:Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO2HClO2HCl+O2,故答案為:Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;2HClO2HCl+O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是( 。

A.生鐵 B.鋼 C.水銀 D.干冰

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【題目】下列哪些生理活動會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加

①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+

②腎小管對葡萄糖的重吸收

③血液中的葡萄糖進入紅細(xì)胞

④甘油進入小腸絨毛上皮細(xì)胞

A①②③④ B①② C③④ D①②③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸鈷[Co4(OH),(CO34]常用作電子材料、磁性材料的添加劑,難溶于水,受熱時可分解生成三種氧化物。為了確定其組成,某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置(不完整)進行試驗。

實驗步驟如下:

①稱取3.65g樣品置于硬質(zhì)玻璃管內(nèi),稱量乙、丙裝置的質(zhì)量;

②按如圖所示裝置組裝好儀器,…… ;

③加熱硬質(zhì)玻璃管,當(dāng)乙裝置中 ……,停止加熱;

④打開活塞a,緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘后,稱量乙、丙裝置的質(zhì)量;

⑤計算。

(1)從下列圖示選出合理的裝置填于方框中,使整套實驗裝置完整(選填字母序號,可重復(fù)選)

甲: 乙: 丙:

甲裝置的作用是 。

(2)步驟②中省略的實驗操作為 ;

步驟③中乙裝置的現(xiàn)象為 ;

步驟④中緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是 。

(3)若按正確裝置進行實驗,測得如下數(shù)據(jù)。

乙裝置的質(zhì)量/g

丙裝置的質(zhì)量/g

加熱前

80.00

62.00

加熱后

80.36

62.88

則該堿式碳酸鈷的化學(xué)式為_____________。

(4)CO2和SO2均為酸性氣體,性質(zhì)相似。為了比較亞硫酸和碳酸的酸性強弱,某同學(xué)用如下裝置進行實驗。

寫出該實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康牡膶嶒灛F(xiàn)象____________。

若將SO2通入水中至飽和,請設(shè)計實驗證明亞硫酸是弱酸,實驗方案為____________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于氣體體積,下列敘述正確的是

A1mol任何氣體的體積一定是22.4L

B同溫同壓下兩種氣體,只要它們的分子數(shù)相同,所占體積也一定相同

C在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,體積為22.4L的物質(zhì)都是1mol

D在非標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1mol任何氣體的體積不可能是22.4L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個體積為2 L的密閉容器中,高溫下發(fā)生反應(yīng):Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g)。其中CO2、CO的物質(zhì)的量(mol)隨時間(min)的變化關(guān)系如圖所示。

(1)反應(yīng)在1 min時第一次達到平衡狀態(tài),固體的質(zhì)量增加了3.2 g。用CO2的濃度變化表示的反應(yīng)速率v(CO2)= 。

(2)反應(yīng)進行至2 min時,若只改變溫度,曲線發(fā)生的變化如圖所示,3 min時再次達到平衡,則ΔH 0(填“>”“<”或“=”)。

(3)5 min時再充入一定量的CO(g),平衡發(fā)生移動。下列說法正確的是 (填寫編號)。

A.v(正)先增大后減小 B.v(正)先減小后增大

C.v(逆)先增大后減小 D.v(逆)先減小后增大

表示n(CO2)變化的曲線是 (填寫圖中曲線的字母編號)。

(4)請用固態(tài)物質(zhì)的有關(guān)物理量來說明該反應(yīng)已經(jīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài):

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【題目】某廠的酸性工業(yè)廢水中含有一定量的Fe3+、Cu2+、Au3+等離子。有人設(shè)計了圖中的工藝流程,利用常用的酸、堿和工業(yè)生產(chǎn)中的廢鐵屑,從廢水中回收金,并生產(chǎn)一定量的鐵紅和氧化銅。

填寫下面空白。

1)圖中標(biāo)號處需加入的相應(yīng)物質(zhì)分別是 、 、 、 ;

2)寫出處發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 ;寫出處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

3)鐵紅的化學(xué)式為 ;分別寫出鐵紅和氧化銅在工業(yè)上的一種主要用途:鐵紅 ;氧化銅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生態(tài)溶液涉及農(nóng)家肥料的綜合利用,某種肥料經(jīng)發(fā)酵得到一種含有甲烷、二氧化碳、氮氣的混合氣體。2.016L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)該氣體通過盛有紅色CuO粉末的硬質(zhì)玻璃管,發(fā)生的反應(yīng)為:CH4+4CuOCO2+2H2O+4Cu。當(dāng)甲烷完全反應(yīng)后,硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量減輕4.8g。將反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體通過過量的澄清石灰水,充分吸收,生成沉淀8.5g

1原混合氣體中甲烷的物質(zhì)的量是____________。

2原混合氣體中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中欲加速制取氫氣,最好的方法是用()

A.純鋅與稀硫酸反應(yīng) B.純鋅與濃硫酸反應(yīng)

C.純鋅與稀鹽酸反應(yīng) D.粗鋅(含鋁、銅等雜質(zhì))與稀硫酸反應(yīng)

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