A、圖中共有兩條曲線X和Y,其中曲線X表示NO2濃度隨時(shí)間的變化 |
B、a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)中,表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點(diǎn)是b和d |
C、反應(yīng)進(jìn)行至25min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因是加入0.4mol N2O4 |
D、若要達(dá)到與d相同的狀態(tài),在25min時(shí)還可以采取的措施是適當(dāng)縮小容器體積 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、用酒精萃取碘水中的碘 |
B、用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 |
C、用稀硫酸洗去殘留在試管壁上的碳酸鈣 |
D、用稀鹽酸鑒別碳酸鈉溶液和碳酸鉀溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、①④ | B、③④ | C、②③ | D、全部 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、X:漂白粉溶液 Y:二氧化硫 |
B、X:硝酸鋇溶液 Y:二氧化硫 |
C、X:氯化鋁溶液 Y:氨氣 |
D、X:偏鋁酸鈉溶液 Y:二氧化氮 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、2-甲基丁烷和丁烷 |
B、新戊烷和2,2-二甲基丙烷 |
C、間二甲苯和乙苯 |
D、1-己烯和環(huán)己烷 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、同溫同壓下,4Al(s)+3O2(g)═2Al2O3(s)在常溫和點(diǎn)燃條件下的△H不同 | ||
B、在某反應(yīng)中,當(dāng)反應(yīng)物具有的總能量大于生成物具有的總能量時(shí),該反應(yīng)放熱,△H>0 | ||
C、已知C(s)+
| ||
D、新能源應(yīng)具有資源豐富、可再生、無(wú)污染或少污染等特點(diǎn).如太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能和生物質(zhì)能等新能源 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)是還原反應(yīng) |
B、電極只能由兩種不同的金屬構(gòu)成 |
C、工作時(shí)其正極不斷產(chǎn)生電子并經(jīng)外電路流向負(fù)極 |
D、能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span> |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、在相同的條件下,2mol 氫氣與1mol氧氣的總能量小于2mol水蒸氣的總能量 | ||
B、H2(g)+
| ||
C、H2(g)+
| ||
D、任何條件下,2L水蒸氣分解成2L氫氣與1L氧氣需吸收483.6kJ熱量 |
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