物質(zhì)A經(jīng)如下所示的過程轉化為含氧酸D,D為強酸,請回答下列問題:
A
O2
B
O2
C
H2O
D
(1)若A在常溫下為氣體單質(zhì)則回答:
①A、C的化學式分別是:A
 
;C
 

②將C通入水溶液中,反應化學方程式為
 

(2)若僅A、B在常溫下為氣體且為化合物,則回答:
①A的化學式是:A
 

②B生成C的化學方程式為
 

③一定條件下碳單質(zhì)與D反應的方程式為
 
,該反應中D起到的作用是
 

(3)若A在常溫下為固體單質(zhì)則回答:
①D的化學式是
 
;
②向含2mol D的濃溶液中加入足量的Cu加熱,標準狀況下產(chǎn)生的氣體體積
 
22.4L(填“大于”“等于”或“小于”),原因為
 
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:(1)若A為氣體單質(zhì),C與水反應得到強酸D,A為N2,B為NO,C為NO2,D為HNO3,符合轉化關系與題意;
(2)若僅A、B在常溫下為氣體且為化合物,A為H2S,B為SO2,C為SO3,D為H2SO4,符合轉化關系與題意;
(3)若A在常溫下為固體單質(zhì),A為C或S符合轉化關系,由于D為強酸,故A為S,B為SO2,C為SO3,D為H2SO4,符合轉化關系與題意.
解答: 解:(1)若A為氣體單質(zhì),C與水反應得到強酸D,A為N2,B為NO,C為NO2,D為HNO3,符合轉化關系與題意,則:
①A的化學式為:N2,C的化學式為:NO2,故答案為:N2;NO2;
②NO2與水反應生成硝酸與NO,反應方程式為:3NO2+H2O=2HNO3+NO,故答案為:3NO2+H2O=2HNO3+NO;
(2)若僅A、B在常溫下為氣體且為化合物,A為H2S,B為SO2,C為SO3,D為H2SO4,符合轉化關系與題意,則:
①A的化學式是:H2S,故答案為:H2S;
②二氧化硫在催化劑、加熱的條件下生成三氧化硫,反應方程式為2SO2+O2
催化劑
.
2SO3;
故答案為:2SO2+O2
催化劑
.
2SO3
③碳單質(zhì)與濃硫酸在加熱的條件下反應生成CO2、SO2、H2O,反應的方程式為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,反應中濃硫酸起氧化劑的作用;
故答案為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,氧化劑作用;
(3)若A在常溫下為固體單質(zhì),A為C或S符合轉化關系,由于D為強酸,故A為S,B為SO2,C為SO3,D為H2SO4,符合轉化關系與題意,則:
①D為硫酸,化學式是H2SO4,故答案為:H2SO4
②Cu與濃硫酸發(fā)生反應Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,若濃硫酸完全反應,由方程式可知生成的二氧化硫體積為2mol×
1
2
×22.4L/mol=22.4L,但隨反應的進行,硫酸逐漸消耗且生成水,濃硫酸變?yōu)橄×蛩岵荒芘c銅繼續(xù)反應,所以硫酸不能反應完全,生成的二氧化硫小于22.4升;
故答案為:小于,隨反應的進行,硫酸逐漸消耗且生成水,濃硫酸變?yōu)橄×蛩岵荒芘c銅繼續(xù)反應,所以硫酸不能反應完全,生成的二氧化硫小于22.4升.
點評:本題以物質(zhì)轉化關系的形式,考查元素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì),涉及常用化學用語等,難度中等,旨在考查學生對元素化合物知識的熟練掌握.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

對于反應KMn04+HCl→KC1+MnCl2+Cl2↑+H20(未配平)若有0.1mol KMn04 參加反應,下列說法正確的是( 。
A、轉移0.5 mol電子
B、生成0.5 mol Cl2
C、參加反應的HC1為1.6 mol
D、Cl2是還原產(chǎn)物

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某5.6g不純的鐵片(含有下列一種金屬)與足量的稀鹽酸反應,放出0.21g氫氣,則鐵片中含有的金屬雜質(zhì)可能是( 。
A、ZnB、AgC、AlD、Cu

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電子級鈷的氧化物用于半導體工業(yè)和電子陶瓷等領域,是一種純度很高的氧化物.其工業(yè)制取流程如下:

(1)實驗室過濾所需的儀器有鐵架臺、鐵圈、燒杯、
 
 和漏斗.
(2)濾渣A的成分除過量的Co3(PO43和Fe(OH)3外還有
 
(填化學式),加入CO3(PO42的目的是
 

(3)Co與稀硝酸反應生成Co2+的離子方程式為:
 

(4)濾渣B經(jīng)過反復洗滌、干燥后,進行灼燒,其熱重分析圖如下:寫出下列化學反應方程式:
①AB段:
 

②BC段
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素A、B、C、D、E在元素周期表中的位置如圖所示:

(1)A、C、D元素簡單離子的半徑由大到小為(填微粒符號)
 

(2)E的氫化物與其最高價氧化物的水合物的鉀鹽共熱能發(fā)生反應,生成氣體單質(zhì)E反應的化學方程式為
 

(3)C可形成單質(zhì)C2,C2分子中σ鍵和π鍵的個數(shù)比為
 

(4)F與D同主族且相鄰,請說明D的氫化物比F的氫化物穩(wěn)定的根本原因:
 

用高能射線照射液態(tài)水時,一個水分子能釋放出一個電子,同時產(chǎn)生一種具有較強的氧化性的陽離子,試寫出陽離子的電子式:
 
.寫出該陽離子與F氫化物的水溶液反應的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、W四種元素原子序數(shù)依次增大且均小于36. Z基態(tài)原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子總數(shù)的3倍,Y基態(tài)原子是同周期元素中未成對電子數(shù)最多的原子,X分別與Y、Z元素組合均可形成10電子微粒,W基態(tài)原子有10個價電子.回答下列問題(以下問題均以推知元素符號作答):
(1)若 YX3與X2Z﹑YX2-與ZX-﹑Y3-與Z2-性質(zhì)相似,請寫出Mg(YX22在一定條件下分解的化學反應方程式
 

(2)已知0℃時X2Z的密度為a g/cm3,其晶胞中X2Z分子的空間排列方式與金剛石晶胞類似,相似的原因是
 
.兩個X2Z分子間的最近距離為
 
pm(用a和NA表示).已知X2Y的升華熱是51kJ/mol,除氫鍵外,X2Z分子間還存在范德華力(11kJ/mol),則X2Z晶體中氫鍵的“鍵能”是
 
kJ/mol.
(3)WZ是一種功能材料,已被廣泛用于電池電極、催化劑、半導體、玻璃染色劑等方面.工業(yè)上常以W(YZ32?6X2Z和尿素[CO(NH22]為原料制備.
①W2+的基態(tài)核外電子排布式為
 
,其核外電子有
 
種運動狀態(tài).
②尿素分子中碳原子的雜化方式為
 
,1mol尿素分子中含有的σ鍵數(shù)為
 

③YZ3-的空間構型
 

④WZ晶體的結構與NaCl相同,但天然的和絕大部分人工制備的晶體都存在各種缺陷,例如在某種WZ晶體中就存在如圖所示的缺陷:一個W2+空缺,另有兩個W2+被兩個W3+所取代.其結果晶體仍呈電中性,但化合物中W和Z的比值卻發(fā)生了變化.經(jīng)測定某樣品中W3+與W2+的離子數(shù)之比為6:91.若該晶體的化學式為WxZ,則x=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將一定質(zhì)量的鎂鋁合金投入到100mL一定物質(zhì)的量濃度的某鹽酸中,充分反應.向反應后的溶液中逐滴加入一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液的體積關系如圖所示,試計算:
(1)原鎂鋁合金的質(zhì)量是多少?合金中Mg與Al的物質(zhì)的量之比是多少?
(2)所加NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度是多少?
(3)原鹽酸的物質(zhì)的量濃度是多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

某氣態(tài)烴對空氣的相對密度為2,在氧氣中充分燃燒1.16g這種烴,并將所得產(chǎn)物通過無水氯化鈣和堿石灰的干燥管,當稱量這兩個干燥管和質(zhì)量時,它們依次增加1.8g和3.52g.
①求這種烴的分子式;
②寫出這種烴的所有的結構簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了探究HClO的漂白性,某同學設計了如下的實驗.
(1)通入Cl2后,從集氣瓶A中干燥的紅色布條的現(xiàn)象可得出的結論是
 
;從集氣瓶B中濕潤的紅色布條的現(xiàn)象可得出的結論是
 
,其中發(fā)生的反應的離子方程式為
 

(2)為了確證是HClO使?jié)駶櫟募t色布條褪色,你認為還應增加的實驗是
 

(3)燒杯中溶液所起的作用是
 
,燒杯中所發(fā)生反應的離子方程式為
 

(4)為保證實驗安全,當氯氣以每分鐘1.12L(標準狀況)的流速勻速通入時,若實驗需耗時4分鐘,小燒杯中盛2mol?L-1的NaOH溶液的體積至少應為
 
mL.

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