化學(xué)與社會(huì)生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、PM2.5是指空氣中直徑≤2.5μm的顆粒物，直徑為2.5μm的顆粒物分散在空氣中形成膠體（1μm=10-6m）
B、甲殼素、棉花、銅氨纖維、滌綸、光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子材料
C、有一種新發(fā)現(xiàn)的固態(tài)碳，稱為“納米泡沫”，外形似海綿，密度小，有磁性，這種碳與金剛石的關(guān)系是同素異形體
D、亞硝酸鈉是有毒物質(zhì)，不能添加到食物中
考點(diǎn)：常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理,常見(jiàn)的食品添加劑的組成、性質(zhì)和作用,常用合成高分子材料的化學(xué)成分及其性能
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A．直徑為2.5μm的顆粒物不能形成膠體；
B．光導(dǎo)纖維的主要成分為二氧化硅；
C．根據(jù)同素異形體的定義判斷；
D．亞硝酸鈉可用作防腐劑．
解答： 解：A．膠體粒子直徑小于100nm，直徑為2.5μm的顆粒物不能形成膠體，故A錯(cuò)誤；
B．光導(dǎo)纖維的主要成分為二氧化硅，不是有機(jī)高分子化合物，故B錯(cuò)誤；
C．都由C元素組成，屬于不同單質(zhì)，為同素異形體關(guān)系，故C正確；
D．亞硝酸鈉可用作防腐劑，但要嚴(yán)格控制量，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查較為綜合，涉及膠體、材料、同素異形體以及食品添加劑等知識(shí)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定條件下，二氧化硫和氧氣發(fā)生如下反應(yīng)：
2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）（△H＜0）
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式 K=
 

（2）降低溫度，該反應(yīng)K值
 
，二氧化硫轉(zhuǎn)化率
 
，
化學(xué)反應(yīng)速率
 
（以上均填增大、減小或不變）
（3）600℃時(shí)，在一密閉容器中，將二氧化硫和氧氣混合，反應(yīng)過(guò)
程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如圖，反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時(shí)間是
 
．
（4）據(jù)圖判斷，反應(yīng)進(jìn)行至20min時(shí)，曲線發(fā)生變化的原因是
 
（用文字表達(dá)），10-15min的曲線變化的原因能是
 
（填寫(xiě)編號(hào)）
a．加了催化劑  b．縮小容器體積     c．降低溫度     d．增加SO3的物質(zhì)的量
（5）將0.23mol SO2和0.11O2 mol放入容積為1L的密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)2SO2+O2 
催化劑
△
2SO3（正反應(yīng)放熱），在一定溫度下，反應(yīng)達(dá)到平衡，得到0.12mol SO3，則計(jì)算出改反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
．若溫度不變，再加入0.50mol O2后重新達(dá)到平衡，則SO2的平衡濃度
 
（填“增大”、“不變”或“減小”），O2的轉(zhuǎn)化率
 
（填“升高”、“不變”或“降低”），SO3的體積分?jǐn)?shù)
 
（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

I、將鋅片浸在硫酸銅中，用一根細(xì)銅棒抵住鋅片的中部，發(fā)現(xiàn)銅棒變粗了，一段時(shí)間后，被銅棒抵住的部位出現(xiàn)了一個(gè)洞口．請(qǐng)你解釋這兩個(gè)現(xiàn)象：
 
，
 
 （用電極反應(yīng)式表示）．
Ⅱ、某同學(xué)根據(jù)離子方程式：2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+設(shè)計(jì)了一套原電池裝置，從而實(shí)現(xiàn)了該反應(yīng)．請(qǐng)完成下列各題：
（1）該原電池的負(fù)極材料為
 
，電解質(zhì)溶液可能是
 
（填溶質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）在方框中畫(huà)出該原電池的示意圖（正極材料為碳棒）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分離或提純方法正確的是（　�。�
A、采用結(jié)晶的方法除去氯化鈉溶液中的泥沙
B、用酒精萃取溴水中的溴單質(zhì)
C、用蒸餾的方法分離乙酸（沸點(diǎn)118℃）與乙酸乙酯（沸點(diǎn)77.1℃）
D、用過(guò)濾的方法從含有少量氯化鈉溶液的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A 向2mL 0.1mol?L-1 CH3COOH溶液中滴加等濃度的NaHCO3溶液，有氣泡產(chǎn)生 酸性：
CH3COOH＞H2CO3
B 向2mL 0.1mol?L-1 NaOH溶液中滴加3滴0.1mol?L-1 MgCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀后，再滴加3滴0.1mol?L-1 FeCl3溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀 溶度積：
Mg（OH）2＞Fe（OH）3
C 在少量無(wú)水乙醇中加入金屬Na，生成可以在空氣中燃燒的氣體 CH3CH2OH是弱電解質(zhì)
D 用3mL稀H2SO4溶液與足量Zn反應(yīng)，當(dāng)氣泡稀少時(shí)，加入1mL濃H2SO4，又迅速產(chǎn)生較多氣泡 H2SO4濃度增大，反應(yīng)速率加快
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、按系統(tǒng)命名法，有機(jī)物（CH3）2CHCH（CH2CH3）（CH2CH2CH3）的命名為：2-甲基-3-丙基戊烷
B、已知C-C鍵可以繞鍵軸自由旋轉(zhuǎn)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，分子中至少有7個(gè)碳原子處于同一直線上
C、與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，所得有機(jī)產(chǎn)物的化學(xué)式為C9H6O5Na4
D、肌醇 與葡萄糖的元素組成相同，化學(xué)式均為C6H12O6，滿足Cm（H2O）n，因此，均屬于糖類化合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，含有極性鍵的離子化合物是（　�。�
A、KCl
B、H2O2
C、Na2O2
D、NaOH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

短周期中的A、B、C、D、E五種元素，原子序數(shù)依次增大．A和D，C和E分別同主族，A為非金屬元素，且A與B的原子序數(shù)之和等于C的原子序數(shù)，C2-與D+的核外電子數(shù)相等．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、B與A只能組成BA3化合物
B、C、D、E形成的化合物水溶液可能顯堿性
C、A、B、C形成的化合物一定不能發(fā)生水解反應(yīng)
D、E的氧化物對(duì)應(yīng)的水化物只具有氧化性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子方程式中書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A、金屬鈉與水反應(yīng)：Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑
B、用氫氧化鋇溶液中和硫酸溶液：Ba2++SO42-═BaSO4↓
C、過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4Na++4OH-+O2↑
D、向碳酸氫鈉溶液中加入氫氧化鈉溶液：HCO3-+OH-═H2O+CO2↑

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