從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染因素考慮，用銅制取硝酸銅，方法最佳的是(    )

A．B．
C．D．

D

解析試題分析：A和B中分別產(chǎn)生NO2和NO污染大氣。C中原料的利用率不高，且氯氣是污染性氣體，所以正確的答案選D。
考點(diǎn)：考查綠色化學(xué)的有關(guān)判斷和應(yīng)用
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)考點(diǎn)和題型，試題難易適中，注重基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染因素考慮，用銅制取硝酸銅，方法最佳的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應(yīng)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生物體中不斷地產(chǎn)生NO，用于在細(xì)胞和細(xì)胞間傳遞信息；NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控．
（1）實(shí)驗(yàn)室用金屬銅和稀硝酸制取NO的離子方程式為
3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑
3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑
．
（2）NO是有毒氣體，某學(xué)生為防止污染，用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡(jiǎn)易的、能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置，如圖甲所示．
打開(kāi)分液漏斗的活塞使反應(yīng)進(jìn)行，在分液漏斗中實(shí)際看到的氣體是紅棕色的，原因是
2NO+O2═2NO2
2NO+O2═2NO2
（寫(xiě)化學(xué)方程式）．
（3）為證明銅絲與稀硝酸反應(yīng)生成的確實(shí)是NO，某學(xué)生另設(shè)計(jì)了一套如圖乙所示的裝置制取NO．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，可以在U形管右端觀察到無(wú)色的NO氣體．長(zhǎng)玻璃管的作用是
接收被氣體壓出U形管的液體，防止稀硝酸溢出
接收被氣體壓出U形管的液體，防止稀硝酸溢出
．
（4）假設(shè)實(shí)驗(yàn)中12.8g Cu全部溶解，需要通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下
2.24
2.24
L O2才能使NO全部溶于水．
（5）用金屬銅制取硝酸銅，從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染的角度考慮，下列4種方法中最好的是
丁
丁
（填“甲”“乙”“丙”或“丁”），理由是
制取相同質(zhì)量的Cu（NO3）2，丁所消耗的HNO3的量最少（原料的利用率最高）且不產(chǎn)生污染環(huán)境的氣體
制取相同質(zhì)量的Cu（NO3）2，丁所消耗的HNO3的量最少（原料的利用率最高）且不產(chǎn)生污染環(huán)境的氣體
．
甲：銅
濃硝酸
硝酸銅
乙：銅
稀硝酸
硝酸銅
丙：銅
氯氣
氯化銅
硝酸
硝酸銅
丁：銅
空氣
氧化銅
硝酸
硝酸銅．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染因素考慮，用銅制取硝酸銅，方法最佳的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用金屬銅制取硝酸銅，從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染考慮，最好的方法是濃硝酸（　�。�
A、銅  
濃硝酸
 硝酸銅
B、銅
濃硫酸
硫酸銅
硝酸
硝酸銅
C、銅
氯氣
  氯化銅
硝酸銀
硝酸銅
D、銅
氧氣
氧化銅
硝酸
硝酸銅

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省遼南協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

用金屬銅制取硝酸銅，從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染的角度考慮，下列4種方法中最好的是________(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)，理由是______________。

甲：銅硝酸銅

乙：銅硝酸銅

丙：銅氯化銅硝酸銅

�。恒~氧化銅硝酸銅

 

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