5．用鐵片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)，下列措施不能使氫氣生成速率加快的是（　�。�
A．對(duì)反應(yīng)體系加熱B．改用體積大的反應(yīng)容器
C．加入少量硫酸銅溶液D．改用鐵粉代替鐵片

分析 A、溫度升高，化學(xué)反應(yīng)速率增大；
B、改用體積大的反應(yīng)容器，濃度沒(méi)變速率不變；
C、加入少量硫酸銅溶液，鐵將銅置換出來(lái)與鐵形成原電池加快反應(yīng)速率；
D、利用增大接觸面積來(lái)分析加快反應(yīng)速率．

解答 解：A、因加熱時(shí)反應(yīng)體系的溫度升高，則化學(xué)反應(yīng)速率加快，故A錯(cuò)誤；
B、改用體積大的反應(yīng)容器，濃度沒(méi)變速率不變，故B正確；
C、加入少量硫酸銅溶液，鐵將銅置換出來(lái)與鐵形成原電池加快反應(yīng)速率，故C錯(cuò)誤；
D、改用鐵粉，增大了鐵與硫酸反應(yīng)的接觸面積，則反應(yīng)速率加快，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題較簡(jiǎn)單，考查影響化學(xué)反應(yīng)速率的常見(jiàn)因素，學(xué)生應(yīng)熟悉溫度、濃度、構(gòu)成原電池、增大接觸面等對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響來(lái)解答，但濃硫酸的性質(zhì)是學(xué)生解答中容易忽略的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．n摩某金屬R與足量鹽酸反應(yīng)，生成RClx和標(biāo)準(zhǔn)狀況下V升氫氣，則x值為（　　）
A．11.2nVB．$\frac{V}{11.2n}$C．22.4nVD．$\frac{n}{22.4V}$

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．能源與材料、信息一起被稱(chēng)為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，現(xiàn)代社會(huì)的一切活動(dòng)都離不開(kāi)能源，能源的利用與相互轉(zhuǎn)化始終與我們息息相關(guān)．
（1）已知反應(yīng)X+Y═M+N的能量變化如圖所示，該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（2）研究表明，在一定溫度和壓強(qiáng)條件下，2molH2（g）和1molO2（g）完全化合成2molH2O（g）所放出的熱量：①與在相同條件下2molH2O（g）完全分解為2molH2（g）和1molO2（g）所吸收的熱量在數(shù)值上相等；②是相同條件下1molH2（g）和0.5molO2（g）完全化合成1molH2O（g）所放出熱量的2倍；③比在相同條件下2molH2（g）和1molO2（g）完全化合成2molH2O（g）所放出的熱量少．則下列說(shuō)法正確的是ABCD．
A．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)其正、逆反應(yīng)的能最變化，在數(shù)值上相等，吸收與放出相反
B．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的能量變化與其反應(yīng)物的物質(zhì)的量有關(guān)
C．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的能量變化與其反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)有關(guān)
D．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的能量變化與其反應(yīng)物的物質(zhì)的量有關(guān)且成正比例關(guān)系．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知二氧化硒是一種氧化劑，它可有Se+2H2SO4（濃）═2SO2↑+SeO2+2H2O制�。种x子方程式aSeO2+bSO2+cH2O═aSe+bX+dY；則關(guān)于下列敘述正確的是（　　）
A．a：b=1：1
B．Y為OH-
C．氧化性為：SeO2＞H2SO4（濃）
D．若每生成0.2molX則該反應(yīng)轉(zhuǎn)移0.4NA個(gè)電子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)用NaCl固體配制200mL 1mol/L的NaCl溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）用托盤(pán)天平稱(chēng)取NaCl固體，其質(zhì)量是11.7 g．
（2）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是④⑥③⑤①②（填序號(hào)）．
①繼續(xù)加蒸餾水至液面距刻度線(xiàn)1～2 cm處，改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線(xiàn)相切；
②蓋好容量瓶瓶塞，充分搖勻；
③把所得溶液冷卻至室溫后，小心轉(zhuǎn)入容量瓶中；
④稱(chēng)量固體；
⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶中
⑥把稱(chēng)量好的固體放入小燒杯中，加適量蒸餾水溶解．
（3）下列操作對(duì)溶液濃度有何影響（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）：
a．配制溶液時(shí)，容量瓶未干燥：無(wú)影響
b．配制過(guò)程中，沒(méi)有洗滌燒杯和玻璃棒：偏低
c．定容時(shí)，俯視刻度線(xiàn)：偏高
d．從配制好的溶液中取出10mL：無(wú)影響．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某工業(yè)廢水僅含下表中的某些離子，且各種離子的物質(zhì)的量濃度相等，均為0.1mol/L（此數(shù)值忽略水的電離及離子的水解）．
陽(yáng)離子K+   Ag+   Mg2+   Cu2+   Al3+   NH4+
陰離子Cl-   CO32-   NO3-   SO42-   SiO32-   I-
甲同學(xué)欲探究廢水的組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、取該無(wú)色溶液5mL，滴加一滴氨水有沉淀生成，且離子種類(lèi)增加．
Ⅱ、用鉑絲蘸取溶液，在火焰上灼燒，透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀(guān)察，無(wú)紫色火焰．
Ⅲ、另取溶液加入過(guò)量鹽酸，有無(wú)色氣體生成，該無(wú)色氣體遇空氣變成紅棕色．
Ⅳ、向Ⅲ中所得的溶液中加入BaCl2溶液，有白色沉淀生成．
請(qǐng)推斷：
（1）由I、Ⅱ判斷，溶液中一定不含有的陽(yáng)離子是K+、NH4+、Cu2+．
（2）Ⅲ中加入鹽酸生成無(wú)色氣體的離子方程式是6I-+2NO3-+8H+═3I2+2NO↑+4H2O．
（3）甲同學(xué)最終確定原溶液中所含陽(yáng)離子有Mg2+、Al3+，陰離子有Cl-、I-、NO3-、SO42-；并據(jù)此推測(cè)原溶液應(yīng)該呈酸性，原因是Mg2++2H2O?Mg（OH）2+2H+、Al3++3H2O?Al（OH）3+3H+（請(qǐng)用離子方程式說(shuō)明）．
（4）在100mlHNO3和H2SO4的混合溶液中，兩種酸的物質(zhì)的量濃度之和為0.6mol/L．向該溶液中加入足量的銅粉，加熱，充分反應(yīng)后，所得溶液中Cu2+的物質(zhì)的量濃度最大（反應(yīng)前后溶液體積變化忽略不計(jì)），則H2SO4和HNO3兩種酸的物質(zhì)的量濃度之比為3：2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列溶液中，溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為1mol•L-1的是（　�。�
A．將40gNaOH溶解于1L水中配成的NaOH溶液
B．將80gSO3溶于水并配成1L的溶液
C．將0.5mol•L-1的NaNO3溶液100ml　加熱蒸發(fā)掉50g水后的溶液
D．1L含K+為1mol的K2SO4溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)中的物質(zhì)為雜質(zhì)），所選試劑和方法都正確的是（　�。�
 物質(zhì)除雜試劑除雜方法
A乙烷（乙烯）氫氣加熱
B乙酸（乙醇）氫氧化鈉溶液蒸發(fā)
C乙酸乙酯（乙酸）飽和碳酸鈉溶液分液
D溴苯（苯）溴水常溫
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)日益重視環(huán)境問(wèn)題，下列做法正確的是（　　）
A．采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能完全轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)
B．大量使用農(nóng)藥和化肥，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
C．將氟利昂大量用于冰箱、空調(diào)的制冷劑
D．將廢棄的植物油（即“地溝油”）蒸餾可以重新作為食用油

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