(能力提高)從不同的角度、以不同的標(biāo)準(zhǔn),可以把某些物質(zhì)劃入不同的類別.如氯化氫在不同的場合可以分別劃入“無氧酸”、“氣體”、“易溶物質(zhì)”、“氯化物”、“氫化物”等若干類物質(zhì)中.以下列出的四種物質(zhì),根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),都可以產(chǎn)生這樣的分類結(jié)果:其中一種物質(zhì)單獨(dú)屬于一類,而另外三種物質(zhì)不屬于該類.請思考,氫氧化鈉、氧氣、氧化銅、鹽酸四種物質(zhì)有多少種不同的分類?把結(jié)果填寫在下表中.
序號分類的標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)屬于一類的物質(zhì)
1
2
3
4
5
6
考點(diǎn):酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專題:物質(zhì)的分類專題
分析:從不同的角度、以不同的標(biāo)準(zhǔn),可以把某些物質(zhì)劃入不同的類別,根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),氫氧化鈉、氧氣、氧化銅、鹽酸四種物質(zhì)都可以產(chǎn)生這樣的分類結(jié)果:其中一種物質(zhì)單獨(dú)屬于一類,而另外三種物質(zhì)不屬于該類,結(jié)合物質(zhì)組成、性質(zhì)、酸堿性、狀態(tài)、顏色、物質(zhì)分類等分析判斷.
解答: 解:氫氧化鈉、氧氣、氧化銅、鹽酸四種物質(zhì)中,狀態(tài)區(qū)分,氧氣是氣體其他不是氣體;
物質(zhì)組成分析鹽酸是混合物,其他為純凈物;
組成元素分析氧氣為單質(zhì),其他不是單質(zhì);
物質(zhì)顏色分析可知氧化銅為黑色固體,其他為無色或白色;
從酸堿性分析氧氣是單質(zhì),不是酸堿,其他為酸性、堿性、堿性氧化物;
溶液酸堿性分析,鹽酸顯酸性,其他無酸性;
故答案為:
常溫下的狀態(tài)氧氣呈氣態(tài),其他為固體或液體
是否為純凈物鹽酸是混合物,其他為純凈物
顏色氧化銅為黑色,其他為無色或白色
所含元素種類氧氣為單質(zhì),其他為非單質(zhì)
是否具有酸性或堿性氧氣既無酸性也無堿性,其他為酸性、堿性、堿性氧化物
是否具有酸性鹽酸具有酸性,其他不呈酸性
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)組成、分類、性質(zhì)的分析判斷,主要是分析判斷物質(zhì)的相同和不同,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列因果關(guān)系敘述正確的是( 。
A、純堿是一種堿,故可用于去油污
B、SiO2能與氫氟酸及堿反應(yīng),故SiO2是兩性氧化物
C、Na的金屬性比Mg強(qiáng),故可用Na與MgCl2溶液反應(yīng)制取Mg
D、濃硝酸中的HNO3見光會分解,故有時在實(shí)驗(yàn)室看到的濃硝酸呈黃色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2一奈酚是一種常用的工業(yè)原料,其結(jié)構(gòu)式為.下列化合物中,不能與2一奈酚互為同分異構(gòu)體的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵及鐵的化合物應(yīng)用廣泛,如FeCl3可作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血劑等.
(1)寫出FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的離子方程式
 

(2)若將(1)中的反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,請畫出原電池裝置圖,標(biāo)出正、負(fù)極,并寫出電極反應(yīng)式.
正極反應(yīng)
 

負(fù)極反應(yīng)
 

(3)腐蝕銅板后的混合溶液中,若Cu2+、Fe3+和Fe2+的濃度均為0.10mol?L-1,請參照下表給出的數(shù)據(jù)和藥品,簡述除去CuCl2溶液中Fe3+和Fe2+的實(shí)驗(yàn)步驟:
 

氫氧化物開始沉淀時的pH氫氧化物沉淀完全時的pH
Fe3+2.73.7
Fe2+7.69.6
Cu2+4.76.7
提供的藥品:Cl2  濃H2SO4  NaOH溶液  CuO   Cu

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氫,氮,氧是日常生活中三種重要元素,了解它和它的一些化合物是有益的,請回答下列一些簡單問題.
(1)氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,請畫出水分子的構(gòu)型示意圖
 

(2)氫氣與氮?dú)庠?73K,30MPa和鐵催化下反應(yīng)生成氨,請畫出氨分子的構(gòu)型示意圖
 

(3)氨在氧氣燃燒可能生成HNO中間體.請指出氫氮氧在HNO分子中的化合價及氧化值
 

(4)氨易溶于水,呈堿性;氨的溶解度隨溫度升高而降低.請用結(jié)構(gòu)圖表示出一些物質(zhì)的氮?dú)溲蹰g鍵的變化
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:HCOOH(甲醛)
 濃H2SO4 
.
CO+H2O
CO+NaOH
         200℃         
.
(6-10)×105Pa
HCOONa(甲酸鈉)
前者是酸轉(zhuǎn)化為氧化物(CO),后者是氧化物(CO)轉(zhuǎn)化為鹽,為什么CO不是HCOOH的酸酐?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

作為溶劑NH3和H2O相似,能發(fā)生電離 NH3+NH3?NH4++NH2-(H2O+H2O?H3O++OH-)請寫出在液NH3中發(fā)生中和反應(yīng)的離子方程式.
 

金屬在液NH3中的活動順序,大體上和金屬在水中活動序相似,請寫出在液NH3中發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)的原因
 

Mg+2Na++2I-=2Na+MgI2
Al+3Na++3NH2-=Al(NH23+3Na.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)方案來探究NH4Cl和Ba(OH)2?8H2O反應(yīng)中的能量變化.根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)步驟填寫對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論.
(1)列表整理實(shí)驗(yàn)事實(shí)和結(jié)論
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論
A.將晶體混合后立即用玻璃棒快速攪拌混合物,并在燒杯口放一濕潤的紅色石蕊試紙
B.用手觸摸燒杯下部
C.用手拿起燒杯
D.將粘有玻璃片的燒杯放在盛有熱水的燒杯上一會兒再拿起
E.反應(yīng)完后移走燒杯上的多孔塑料板,觀察反應(yīng)物
(2)問題討論
①實(shí)驗(yàn)中為何要在晶體混合后立即用玻璃棒快速攪拌混合物?
②在實(shí)驗(yàn)中即使不結(jié)冰,將燒杯拿起時燒杯與玻璃片也可能粘在一起.怎樣用簡單方法說明燒杯與玻璃片之間是因結(jié)冰而粘在一起的?
③浸有稀H2SO4的棉花有何作用?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法正確的是(  )
A、不慎接觸過多的氨,及時吸入新鮮的空氣和水蒸氣,并用大量水沖洗眼睛
B、配制稀硫酸時,向濃硫酸中加入水進(jìn)行稀釋
C、高錳酸鉀加熱制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,不慎出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,應(yīng)立即松開試管上的橡皮塞
D、檢驗(yàn)H2純度時,用排空氣法收集H2

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同步練習(xí)冊答案