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有些化學實驗操作的“先”與“后”,對化學實驗結果或安全具有十分重要的意義.下列對實驗操作“先”與“后”的設計中,正確的是(  )
A、制備氣體前,先往裝置中裝入藥品,后檢查裝置的氣密性
B、稀釋濃硫酸時,先往容器中裝水,后慢慢倒入濃硫酸并不斷攪拌
C、測定溶液的酸堿度時,先將pH試紙用水潤濕,后沾上被測溶液
D、做一氧化碳還原氧化鐵的實驗時,先加熱、后通一氧化碳
考點:化學實驗操作的先后順序
專題:化學實驗基本操作
分析:A、在制備氣體是必須先檢查裝置的氣密性然后裝藥品.
B、濃硫酸的密度比水的大,并且在溶解的過程中要放出大量的熱.
C、pH試紙的使用要注意絕對不能先潤濕.
D、一氧化碳具有可燃性,驗證其性質時必須保證它的純度.
解答: 解:A、在制備氣體是必須先檢查裝置的氣密性然后裝藥品,如果反過來操作可能會由于裝置氣密性不好而重復操作,造成藥品的浪費和操作的麻煩,故A錯;
B、濃硫酸的密度比水的大,并且在溶解的過程中要放出大量的熱,所以應該向水中倒入濃硫酸,并不斷攪拌,故B正確;
C、我們測的是溶液的酸堿度,如果先潤濕試紙,相當于將溶液稀釋,這樣就會使測定的結果出現誤差,故C錯誤;
D、一氧化碳是可燃性氣體,如果先加熱試管,然后在通入一氧化碳,可能會由于溫度較高而氣體不純而引起試管爆炸,故D錯誤.
故選B.
點評:在實驗中,為了安全或者是保證實驗結果的準確性,有些時候我們要注意一些操作的先后順序,如果不注意就可能造成一些不必要的操作上的麻煩,或是引起安全事故.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

2,2,4-三甲基戊烷的結構簡式是( 。
A、
B、
C、
D、

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T℃時在2L密閉容器中使X(g)與Y(g)發(fā)生反應生成Z(g).反應過程中X、Y、Z的濃度變化如圖1所示;若保持其他條件不變,溫度分別為T1和T2時,Y的體積分數與時間的關系如圖2所示.則下列結論正確的是( 。
A、反應進行的前3 min內,用X表示的反應速率v(X)=0.3 mol/(L?min)
B、平衡時容器內的壓強為反應前的0.9倍
C、保持其他條件不變,升高溫度,反應的化學平衡常數K減小
D、若改變反應條件,使反應進程如圖3所示,則改變的條件是增大壓強

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科目:高中化學 來源: 題型:

知反應:A(g)+B(g)═C(g)+D(g)的能量變化如圖所示,下列說法正確的是(  )
A、若此反應過程中有電子轉移,可設計成原電池
B、該反應為吸熱反應
C、反應物的總能量高于生成物的總能量
D、該反應只有在加熱條件下才能進行

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學與生活、社會密切相關.下列說法不正確的是(  )
A、利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境
B、綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理
C、為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術
D、提倡人們購物時不用塑料袋,是為了防止白色污染

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式不正確的是(  )
A、碳酸鋇與鹽酸反應  2H++BaCO3═Ba2++H2O+CO2
B、氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合Ba2++SO42-+H++OH-═BaSO4↓+H2O
C、鋁片放入氫氧化鈉溶液中  2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2
D、CO2通入過量澄清石灰水中  CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于雜化軌道的敘述中,不正確的是(  )
A、分子中中心原子通過SP3雜化軌道成鍵時,該分子不一定為正四面體結構
B、雜化軌道只用于形成σ鍵或用于容納未參與成鍵的孤電子
C、C2H4分子中兩個C原子間均以雜化軌道成鍵
D、N2分子中N原子沒有雜化,分子中有一個σ鍵、2個π鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溫度下:H2(g)+I2(g)?2HI(g)在密閉容器中達到平衡,縮小容積,增大壓強(  )
A、正反應速率增大
B、平衡正向移動
C、容器內氣體顏色加深
D、容器內H2的質量分數增大

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科目:高中化學 來源: 題型:

現用質量分數為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)配制560g質量分數為14%的稀硫酸.下列有關敘述正確的是( 。
A、配制稀硫酸時,用到的玻璃儀器只需量筒和燒杯
B、將480mL水慢慢倒入盛有80mL98%濃硫酸的500mL量筒中,并用玻璃棒不斷攪拌
C、將80g98%的濃硫酸沿1000mL燒杯內壁緩慢倒入480mL水中,并用玻璃棒不斷攪拌
D、配制該溶液時,若有濃硫酸粘到手上手上應立即用氫氧化鈉溶液中和

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