下列說法正確的是( 。
A、某氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該氣體是CO2
B、向某溶液中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液中有Cl-
C、向某溶液中加入Ba(NO32溶液,產(chǎn)生白色沉淀,加入稀硝酸沉淀不溶解,則原溶液中有SO42-
D、向某溶液中加NaOH并加熱,產(chǎn)生可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,則原溶液中有NH4+
考點:物質(zhì)的檢驗和鑒別的基本方法選擇及應用
專題:物質(zhì)檢驗鑒別題
分析:A.二氧化碳、二氧化硫均能使澄清石灰水變渾濁;
B.溶液中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,白色沉淀可能為碳酸銀、硫酸銀等;
C.溶液中加入Ba(NO32溶液,產(chǎn)生白色沉淀,白色沉淀可能為亞硫酸鋇;
D.使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體為氨氣.
解答: 解:A.二氧化碳、二氧化硫均能使澄清石灰水變渾濁,則某氣體能使澄清石灰水變渾濁,該氣體不一定是CO2,故A錯誤;
B.溶液中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,白色沉淀可能為碳酸銀、硫酸銀等,不能檢驗原溶液中有Cl-,故B錯誤;
C.溶液中加入Ba(NO32溶液,產(chǎn)生白色沉淀,白色沉淀可能為亞硫酸鋇,加入稀硝酸沉淀不溶解,不能說明原溶液中有SO42-,故C錯誤;
D.使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體為氨氣,則原溶液中有NH4+,故D正確;
故選D.
點評:本題考查物質(zhì)的鑒別和檢驗,為高頻考點,把握常見氣體的鑒別和常見離子的鑒別為解答的關鍵,注意鑒別試劑的選擇及加入順序,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,不滿足組內(nèi)任意兩種物質(zhì)在一定條件下均能發(fā)生反應的是(  )
 組別
AAl(OH)3HClNaOH
BNH3O2HNO3
CSO2Ca(OH)2NaHCO3
DO2N2H2
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

加熱5.00g碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,使碳酸氫鈉完全分解,混合物質(zhì)量減少了0.31g,則原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為(  )
A、3.38 g
B、4.58 g
C、4.41 g
D、4.16 g

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科目:高中化學 來源: 題型:

某有機物含有C、H、O三種元素,其中氧的質(zhì)量分數(shù)25%,相對分子質(zhì)量小于150,一個分子中最多含C原子個數(shù)(  )
A、10B、9C、8D、7

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學為了使反應2HCl+2Ag═2AgCl+H2↑能進行,設計了下列四個實驗,如圖所示,你認為可行的方案是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

分子式為C5H1002的有機物為水果香味的液體,它與Na0H溶液共熱后蒸餾,若得到的氣體對H2的相對密度為30,則有機物的結(jié)構(gòu)簡式不可能為( 。
A、CH3C00CH2CH2CH3
B、CH3CH2CH2CH2 C00H
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述中,不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、紅棕色的NO2,加壓后顏色先變深后變淺
B、高壓比常壓有利于合成SO3的反應
C、由H2、I2(g)、HI(g)氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深
D、實驗室用排飽和食鹽水的方法收集氯氣

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科目:高中化學 來源: 題型:

熔融碳酸鹽燃料電池是以熔融的碳酸鹽為電解質(zhì)的燃料電池,其工作原理如圖所示:
(1)電極b是該燃料電池的
 
極.
(2)若以氫氣為燃料,則A是(填化學式)
 
,Y是(填化學式)
 
;CO32-的移動方向是移向
 
(填“電極a”或“電極b”);電極b的電極反應是
 

(3)若以一氧化碳為燃料,則反應非常慢,可通過反應CO+H2O=CO2+H2,使一氧化碳轉(zhuǎn)化為氫氣再進一步反應.
已知25℃時,C(s)+O2(g)=CO2(g)△H=-394kJ/mol
H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g)△H=-242kJ/mol
C(s)+
1
2
O2(g)=CO(g)△H=-111kJ/mol
則25℃時,CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)的反應熱△H=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)性質(zhì)與應用對應關系正確的是( 。
A、氧化鐵能與酸反應,可用于制作紅色涂料
B、氫氧化鋁具有弱堿性,可用于制胃酸中和劑
C、生石灰能與水反應,可用來干燥氯氣
D、氯化鋁是一種電解質(zhì),可用于電解法制鋁

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