化學與生活宙哪相關，下列用選、性質(zhì)或變化對應正確的是

A．利用糧食釀酒的化學過程包含：淀粉一→葡萄糖一→己醇 
B．在月餅包裝袋中放人生石灰：防止食物氧化變質(zhì) 
C．焰火的絢麗：說明只有金屬單質(zhì)能發(fā)生焰色反應 
D．氫氧化鋁用于清療胃酸過多：氫氧化鋸堿性強 

A

解析試題分析：A、糧食中含有淀粉，淀粉水解得葡萄糖，葡萄糖加氫可得己醇，正確；B、生石灰能做干燥劑，但不能做抗氧化劑，錯誤；C、焰色反應是元素的性質(zhì)，不只是金屬單質(zhì)的性質(zhì)，錯誤；D、氫氧化鋁屬于弱堿可用于中和胃酸，錯誤，答案選A。
考點：考查物質(zhì)的性質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某學習小組在實驗室模擬侯氏制堿法制備純堿，其實驗流程如下：

請回答下列問題：
（1）食鹽溶液中含SO42－等雜質(zhì)，不能用于除去SO42－的試劑是_________（填序號）。
a． Ba(OH)2     b．Ba(NO3)2      c． BaCl2       d． Na2CO3
（2）實驗制備碳酸氫鈉用到下列裝置：

①實驗裝置中各接口的連接是d接____，e接_____，c接f。實驗過程中先通入氨氣的原因_____________。
②析出晶體后的溶液中含有大量的NH4＋，檢驗NH4＋的方法是__________________。
③瓶g內(nèi)的溶液是___________________________________________。
（3）由碳酸氫鈉制備純堿的過程中用到的主要儀器除酒精燈、泥三角、三腳架、玻璃棒外，還有__________。
（4）用圖電解飽和NaC1溶液的方法來制取NaOH、C12和H2。

①反應中生成的C12從_______（填“A”或“B”）放出，檢驗C12所用試劑（用品）______________________。
②經(jīng)過長時間電解后，向電解液中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液并未變紅色，試分析可能的原因__________。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

（15分）某興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，將CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合會產(chǎn)生藍綠色沉淀。他們對沉淀的組成很感興趣，決定采用實驗的方法進行探究。
Ⅰ．【提出猜想】
猜想1：所得沉淀為                                    ；     
猜想2：所得沉淀為                             ；
猜想3：所得沉淀為堿式碳酸銅[化學式可表示為mCu(OH)2·nCuCO3]。
Ⅱ．【查閱資料】無論是哪一種沉淀受熱均易分解（假設均不含結晶水）。
Ⅲ．【實驗探究】
步驟1：將所得懸濁液過濾，先用蒸餾水洗滌，再用無水乙醇洗滌，風干；
步驟2：取一定量所得固體，用如下裝置（夾持儀器未畫）進行定性實驗；

Ⅳ．【問題討論】
能證明猜想1成立的實驗現(xiàn)象是                                                          ；
（1）檢查上述虛線框內(nèi)裝置氣密性的實驗操作是：關閉K，                          ；
（2）若在上述裝置B中盛放無水CaCl2，C中盛放Ba(OH)2溶液，還可以測定所得沉淀的組成。
①C中盛放Ba(OH)2溶液，而不使用澄清石灰水的原因是                           ；
②若所取藍綠色固體質(zhì)量為27.1 g，實驗結束后，裝置B的質(zhì)量增加2.7 g，C中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為19.7 g 。則該藍綠色固體的化學式為                                        。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某化學課外小組用如圖所示裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應器A(A下端活塞關閉)中。

（1）寫出A中反應的化學方程式________________。
（2）觀察到A中的現(xiàn)象是____________________________________。
（3）實驗結束時，打開A下端的活塞，讓反應液流入B中，充分振蕩，目的是________________，寫出有關的化學方程式___________________。
（4）C中盛放CCl4的作用是____________________。
（5）若證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應，而不是加成反應，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入__   _，現(xiàn)象是_______________________ 。

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列關于教材中的各項說法錯誤的一項是（    ）

A．在化學反應中，反應物轉(zhuǎn)化為生成物的同時，必然發(fā)生能量的變化
B．氮肥包括銨態(tài)氮肥、硝態(tài)氮肥和尿素
C．在書寫熱化學方程式時應標明反應物及生成物的狀態(tài)，無需標明反應溫度和壓強
D．醫(yī)療上用的石膏繃帶是利用熟石膏與水混合成糊狀后很快凝固的性質(zhì)

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關。下列有關說法中，錯誤的是

A．服用鉻含量超標的藥用膠囊，會對人體健康造成危害
B．血液透析是利用了膠體的性質(zhì)
C．在食品袋中放入盛有硅膠和鐵粉的透氣小袋，可防止食物受潮、氧化變質(zhì)
D．廚房中燃氣泄漏，立即打開抽油煙機排氣

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列有關敘述正確的是                                   

A．治理“地溝油”，可通過水解反應制得肥皂
B．“霧霾天氣”、“溫室效應”、“光化學煙霧”的形成都與氮氧化物無關
C．變質(zhì)的植物油有難聞的氣味，是因為植物油發(fā)生了水解反應
D．綠色化學的核心是對環(huán)境污染進行治理

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

化學與生產(chǎn)、生活密切相關，下列敘述不正確的是（  ）

A．食品保鮮膜按材質(zhì)分為聚乙烯、聚氯乙烯，它們都屬于鏈狀高分子，受熱易熔化
B．食用植物油的重要成分是高級不飽和脂肪酸甘油酯，是人體的營養(yǎng)物質(zhì)
C．人造纖維、合成纖維和光導纖維都是有機高分子化合物，符合Cn(H2O)m的組成
D．控制含磷洗滌劑的使用，為了防止水體富營養(yǎng)化，保護水資源

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

我們飲用的水是由源水凈化所得。已知，明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀，氯氣可殺菌。家庭飲用水的凈化過程正確的是      (　　)。

A．源水→過濾→加氯氣→加明礬→沉淀→凈水 
B．源水→加氯氣→過濾→加明礬→沉淀→凈水 
C．源水→加明礬→加氯氣→過濾→沉淀→凈水 
D．源水→加明礬→沉淀→過濾→加氯氣→凈水 

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