10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，其現(xiàn)象說明（　�。�
A、分子間有間隔
B、分子在不斷運(yùn)動
C、分子可以分成原子
D、分子的體積很小
考點：分子、原子、離子
專題：物質(zhì)的組成專題
分析：了解分子的性質(zhì)及其應(yīng)用：分子有一定的大小和質(zhì)量；分子間有一定的間隔；分子在不停的運(yùn)動；
解答： 解：10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL說明分子之間有間隔．
故選A．
點評：此題主要考查分子的性質(zhì)及其應(yīng)用：分子有一定的大小和質(zhì)量；分子間有一定的間隔；分子在不停的運(yùn)動．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

請你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識判斷下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A、幾千萬年前地球上某條恐龍體內(nèi)的某種原子可能在你的身體里
B、用斧頭將木塊一劈為二，在這個過程中個別分子恰好分成原子
C、一定條件下，石墨可以變成金剛石
D、一定條件下，水能在2℃時結(jié)冰

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子方程式中，不正確的是（　�。�
A、碳酸氫鈉溶液和燒堿溶液混合：HCO3-+OH-=CO2↑+H2O
B、硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)：SO42-+Ba2+=BaSO4↓
C、鹽酸滴在石灰石上：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
D、氧化銅與稀硫酸混合：CuO+2H+=Cu2++H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

日本科學(xué)家創(chuàng)造出了可能是世界上最小的剪刀--分子剪刀（僅3納米長，比紫光波長小100倍）刀片由碳、氫構(gòu)成的苯基環(huán)制成，樞軸是一種叫做二茂鐵的分子，它的結(jié)構(gòu)是一個圓形鐵原子處在兩個碳板之間，從本質(zhì)上講，像一個三明治．碳板能圍繞鐵原子自由旋轉(zhuǎn)．把柄是亞苯基的有機(jī)化學(xué)結(jié)構(gòu)，它與偶氮苯（一種與光作用的分子）連接在一起，當(dāng)可見光照在剪刀上后，偶氮苯就會張開，把柄會打開，刀片合上．但是，在剪刀上照射紫外線會有相反的效果．
（1）納米級別“剪刀”的水溶液和MgCl2溶液共同具備的性質(zhì)是
 

A．都不穩(wěn)定，密封放置沉淀            B．兩者均有丁達(dá)爾現(xiàn)象
C．散質(zhì)微�？赏ㄟ^濾紙                D．加入鹽酸先產(chǎn)生沉淀，隨后溶解
（2）已知淀粉膠體的微粒直徑比納米級別“剪刀”的水溶液要�。F(xiàn)有10ml納米級別“剪刀”的水溶液和淀粉膠體與5mlNaBr溶液混合溶液加入半透膜內(nèi)，將此袋浸入盛蒸餾水的燒杯中．2min后，用兩支試管各取少許溶液并做如下實驗：
①如何用實驗證明淀粉未透過半透膜而Br-已透過半透膜？
②要求只檢驗一種離子．就能證明Na+、Br-透過半透膜，寫出檢驗該離子的實驗方法．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生欲用18mol?L-1濃硫酸和蒸餾水配制物質(zhì)的量濃度為0.90mol?L-1的稀硫酸100mL．
（1）該學(xué)生需要量取
 
 mL上述濃硫酸進(jìn)行配制．
（2）有操作步驟如下：①把量好的濃硫酸倒入盛適量水的燒杯中將其稀釋；②冷卻后，將溶液小心轉(zhuǎn)入100mL容量瓶中；③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距離刻度1～2厘米處，改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面正好與刻度線相切；④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶，并輕輕搖勻；⑤將容量瓶塞緊，充分搖勻．
實驗操作步驟的正確順序為（填序號）
 
．
本實驗兩次用到的基本儀器是
 
．
（3）在配制過程中，下列實驗操作對所配制的稀硫酸的物質(zhì)的量濃度有何影響？
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
①容量瓶中有少量蒸餾水
 
；
②沒將洗滌液注入容量瓶
 
；
③定容時俯視觀察容量瓶刻度線
 
；
④定容搖勻后，靜置時發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，再加適量的蒸餾水
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

由黃銅礦為原料（主要成分為CuFeS2）制備99.95%～99.98%精銅的流程如下：
-→，O2 -→，SiO2 ，F(xiàn)eSiO3-→O2
（1）高溫焙燒第一反應(yīng)為2CuFeS2+4O2═Cu2S+2FeO+3SO2，該反應(yīng)中氧化劑為
 
．產(chǎn)物Cu2S在1 200℃高溫下繼續(xù)反應(yīng)：2Cu2S+3O2═2Cu2O+2SO2，2Cu2O+Cu2S═6Cu+SO2．6mol CuFeS2和14.25mol O2反應(yīng)，理論上可得到Cu
 
mol（假定各步反應(yīng)都完全）．
（2）取三份質(zhì)量均為16.9g的上述粗銅，成分為Cu、Fe、Zn．現(xiàn)在需要分析其中銅的含量，進(jìn)行如下實驗（所有氣體體積均為標(biāo)況下的數(shù)據(jù)）：
①取一份粗銅放入足量稀硫酸中，共放出氫氣1.568L．
②另取一份粗銅放入稍過量的較濃硝酸中，加熱使合金銅完全溶解，收集到了NO和NO2的混合氣體8.736L，與3.304LO2混合后，得到的混合氣體恰好被水完全吸收．
③再取一份粗銅進(jìn)行電解精煉，陽極完全溶解后陰極增加質(zhì)量17.28g．求粗銅中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用18.4mol/L的濃硫酸配制100mL濃度為1mol/L的稀硫酸，其操作步驟可分解為以下幾步：
A．用量筒量取5.4mL的濃硫酸，緩緩注入裝有約50mL蒸餾水的燒杯里，并用玻璃棒攪拌．
B．用約30mL蒸餾水，分成三次洗滌燒杯和玻璃棒，將每次洗滌液都倒入容量瓶里．
C．將稀釋后的硫酸小心地用玻璃棒引流入容量瓶．
D．檢查100mL容量瓶口是否發(fā)生滴漏．
E．將蒸餾水直接加入容量瓶，至液面接近環(huán)形刻度線2cm～3cm．
F．蓋緊瓶塞，反復(fù)傾倒振蕩，搖勻溶液．
G．用膠頭滴管向容量瓶里逐滴滴入蒸餾水，至液面最低點恰好與環(huán)形刻度線相切．
據(jù)此填寫：
（1）正確的操作順序是
 
．（填序號）
（2）進(jìn)行操作時，選用容量瓶的規(guī)格是（填序號）
 
．
A．10mL           B．50mL         C．100mL          D．1000mL
（3）進(jìn)行A步驟操作時，必須經(jīng)過
 
后，才能進(jìn)行后面的操作．
（4）如果對裝有濃硫酸的量筒仰視讀數(shù)為5.4mL，配制的稀硫酸的濃度將
 
．（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有分子式為CnHmO2的某有機(jī)物，1mol該有機(jī)物在氧氣中完全燃燒后，產(chǎn)生等物質(zhì)的量的CO2和H2O，并消耗78.4L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氧氣，該有機(jī)物分子中碳原子數(shù)n是
 

A.2       B.3          C.4       D.5．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

以下十種物質(zhì)：①稀硫酸 ②銅 ③硫酸鋇固體 ④葡萄糖 ⑤二氧化碳 ⑥氯化氫 ⑦氫氧化鉀固體 ⑧熔融的氯化鈉 ⑨空氣 ⑩石墨
其中屬于電解質(zhì)的是
 
（填序號，下同）；
屬于非電解質(zhì)的是
 
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．

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